高职“进出口单据操作”课程的教学现状分析及建议

＂进出口单据操作＂课程的学习对于高职院校商务英语专业和国际贸易专业的毕业生从事进出口相关工作具有十分重要的意义。针对目前高职单证课程教学现状及问题,结合单据操作业务实际和高职教育特点,对＂进出口单据操作＂的教学提出一些看法和建议,以期改进课程的教学效果,提高教学质量。     

关于构建高职国际贸易专业实践性教学体系的探讨

高职教育的目标是培养高素质、高层次的应用型人才。高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,形成自己的专业特色。本文针对高职院校国际贸易专业实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业的实践教学体系的构建进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式。     

论高职《国际贸易》课程特点及教学方法

<国际贸易>课程是高职院校相关专业的核心课程,该课程涉及国际贸易理论、国际贸易惯例、国际结算、货物运输与保险等多方面的基础知识.传统以课程讲解为主的单向传递教学模式己不能适应完全这门课程的教学需要.针对高职院校学生的特点,任课教师应提出全面实施课程创新的设想和思路,努力培养具有良好的实践操作能力的高素质应用型人才.     

高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究

“国际商务单证实务”是高职院校国际贸易、涉外商务管理、涉外会计及其他相关专业的一门主干课程,对培养学生的单证缮制与处理、结汇风险控制等各项专业技能以及沟通协调综合应用能力具有重要作用。因此,应对“国际商务单证实务”课程的教学内容、教学方法的改革进行研究,以期解决在实践教学中存在的问题,努力培养学生的业务技能与问题处理能力。     

关于“课证融合”模式下高职外贸单证教学的探讨

在高职国际贸易专业课程中,外贸单证是一门核心课程,扮演着重要的角色,不仅综合性强而且是具有典型的涉外特点实践课程。为了更好地实现高职教育培养人才的目标,有效提升高职学生的专业技能和实践能力,首先分析高职院校外贸单证教学中存在的问题,然后以"课证融合"为中心思想,探讨高职外贸单证教学改革的措施,以期进一步提升高职院校外贸单证教学效果,为社会培养更多的涉外商务人才。     

关于国际贸易专业课程体系构建的新思路

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的 课程设置体系必须在总结不足的基础上进行调整,突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成专业特 色。提出了高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对国际贸易专业教学改革有所贡献。     

高职商科院校国际贸易实务专业课程体系的若干思考

高职院校国际贸易实务专业在课程体系设置上仍存在一些问题,需要对原有课程模式进行重新设计和开发,构建具有鲜明高职特色的课程体系。通过对外贸行业企业的走访调查,结合高职国际贸易实务专业的人才培养目标,构建出综合素质模块、职业能力模块、职业技能模块和“零距离”就业模块,职业技能模块细分为外贸业务、货代业务、报关业务、报检业务、单证业务、跟单业务模块,并提出模块化课程体系在实施过程中一些延展性思考。     

基于岗位能力的外贸单证实践教学研究

外贸单证课程是国际贸易、国际商务等专业的一门主要的专业课程,操作性很强,是单证员、报关员、外贸业务人员等工作的基础和起点。本科院校在该课程的实践教学中存在一些问题,要解决这些问题,必须根据单证员岗位能力的要求进行相应的课程改革。     

高职院校国际贸易专业实践教学的研究

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成自己的专业特色。本文在对高职毕业生、在校生以及用人单位的调查基础上,提出高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对二十一世纪新的社会环境下国际贸易专业的教学改革有所贡献。     

高职院校国际贸易专业实践教学的研究

高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才.高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成自己的专业特色.本文在对高职毕业生、在校生以及用人单位的调查基础上,提出高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对二十一世纪新的社会环境下国际贸易专业的教学改革有所贡献.     

基于业务流程的《进出口单证实务》教学改革

《进出口单证实务》是高职院校国际贸易专业实践教学环节中的核心课程,对培养学生的业务素质和实践动手能力具有十分重要的作用。针对本课程的教学存在的诸多问题,笔者结合外贸工作实践和教学实践提出了基于业务流程的教学体系改革与探索的新思路。     

《国际结算》课程实践教学研究

《国际结算》课程是国际贸易专业的一门专业核心课程,也是一门理论和实践紧密结合的课程。由于一些高校存在着重理论轻实践的教学现象,在当前形势下,已很难满足经贸专业人才培养需求。所以,为了提高学生实践操作技能,需要在理论教学基础上突出实践教学的重要性。本文则以目前高职国际贸易专业《国际结算》课程进行实践教学的必要性、存在的问题及针对问题提出的建议为重点,对该课程的实践教学改革进行探索。     

高职院校《外贸单证实务》课程教学改革思考

随着我国国际贸易的飞速发展,传统的以单证理论知识储备为主的教学规律和教学模式已无法满足高职院校国际贸易专业培养技能型、应用型外贸人才的需要,造成人才培养与社会需求脱节,因此,对<外贸单证实务>课程的教学改革势在必行.本文主要针对传统教学模式中存在的弊端,提出该课程的教学改革的思路和具体措施.     

社会需求与高职《国际贸易单证》课程教学模式改革

《国际贸易单证》是国际贸易实务、报关与国际货运、现代物流等专业的一门主干专业课程,具有非常强的操作性,是报关员、单证员、外贸业务员等工作的基础和起点。高职院校在该课程的教学过程中存在诸多问题,要解决这些问题,必须根据职业型人才的要求进行相应的课程改革。     

基于岗位实践的高职院校国际贸易专业课程设置探讨

高等职业教育的特色在于其职业性的培养。本文以高职院校国际贸易专业为例,从岗位实践的角度出发,针对高职院校国际贸易专业的课程设置,从改善课程培养目标、修正课程的实施过程、完善课程的评价模式和对校企合作机制进行探索四个方面给出了相应的建议与措施。     

高职外贸单证课程教学改革的思考

外贸单证课是高职院校国际经济与贸易专业操作性较强的核心课程.本文从高职外贸单证课程的特点及企业对外贸单证员、跟单员等的要求出发,分析目前外贸单证课程的教学现状,并在总结问题的基础上进一步提出该课程教学改革的意见和建议.     

浅谈高职学生国际商务单证制作能力的培养——《国际贸易实务》课程的教学探索与实践

高职院校《国际贸易实务》课程学生单证制作能力的培养,直接影响到所培养的人才专业应用能力的高低,决定着学生就业竞争能力的高低,关系到其将来就业单位能否安全收汇,意义重大。文章针对传统教学中存在的问题．就如何加强学生单证制作能力的培养进行了探索和实践。     

高职国际贸易专业外贸实践能力的教学研究

文章通过分析高职国际贸易专业培养模式中的实践性能力偏弱这一突出问题,结合外向型企业对该类人才的规格要求,提出如何改进高职国际贸易专业的课程设置、教学内容和教学方式以及考核方式的对策,以提高高职院校国际贸易专业学生外贸实践能力,增强学生从事外贸业务的综合素质。     

高职国际贸易专业外贸实践能力的教学研究

文章通过分析高职国际贸易专业培养模式中的实践性能力偏弱这一突出问题,结合外向型企业对该类人才的规格要求,提出如何改进高职国际贸易专业的课程设置、教学内容和教学方式以及考核方式的对策,以提高高职院校国际贸易专业学生外贸实践能力,增强学生从事外贸业务的综合素质.     

高职国际商务单证课程的教学探索

《国际商务单证》是职业院校国际贸易专业的核心课程,课程的目标是培养学生的单证制作能力,属于专业技能操作课程。目前在该课程的教学中,教学方法比较单一和传统,重理论轻实践的情况普遍存在,也忽略了学生的学习主体地位。应该认识到单证工作的现实意义,从职业教育的目的出发,分析教学过程中存在的问题,探索如何更好地结合本课程特点,进一步改进该课程的课堂教学方式。