电路原理课程教学改革与实践

电路原理课程是电类专业的重要技术基础课,该课程理论性强,分析方法多,概念多,学好该门课还需要学生具备一定的数学、物理基础知识。因此学生学起来普遍反映难度比较大。为了提高教学质量,改善教学效果,本课题组老师从教学内容、教学手段、教学方法、考核体系、实践环节等几个方面入手进行了改革与实践,取得了很好的效果。     

化工原理实验多媒体教学的实践与体会

化工原理实验课作为化工原理课程的一个重要教学环节，目的是使学生加强理解和巩固化工原理课程中阐述的理论知识，通过对化工原理实验多媒体教学，可以更形象、生动地展示给学生解决工程问题的过程，培养学生解决问题的能力，从而让学生比较容易掌握实践操作技能。通过两年来的教学实践，起到了较好的效果，改变了学生认为化工原理学习困难、不感兴趣的观念。     

“电路”课程多媒体教学的实践与思考

分析了在提倡多媒体教学的大环境下,电路课程实现多媒体教学的优势和容易产生的误区,提出了发挥多媒体教学的优势、避免走入误区的几点思考。     

《电路分析原理》课程多媒体教学的探索

一、《电路分析原理》多媒体课件制作的必要性《电路分析原理》是高等院校电子信息类专业学生的必修课程 ,它是以后各专业课 (如《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《通信电子线路》、《信号与系统》、《数字信号处理》等)的基础 ,所以《电路分析原理》是一门十分重要的课程。课件即计算机辅助教学使用的课程软件 ,多媒体课件也就是使用多媒体进行计算机辅助教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、结构和教师教学意图 ,指导和控制教学活动 ,接受学生的要求和回答 ,存储有关的教学资料 ,这样进行教和学的程序。大致来说 ,课件的功…     

机械原理课程计算机多媒体教学的研究与实践

从１９９６年开始,我们以机械原理课程为例着手这方面的研究与探索工作,在学校有关部门和领导的大力支持下,建成了我校第一个计算机多媒体教室,研制成功了集课程内容知识库和电子备课系统为一体,并具有开放性结构的计算机多媒体教学软件。经过我校两届学生的教学实践...     

电路原理实验课程建设与教学改革实践

在国家级精品课程"电路原理"的实验教学建设与改革的实践中,研究分析了多年来影响电路原理实验发展的瓶颈,根据长期的实验教学经验,探索实验室建设、实验教材建设、实验内容设置、实验模式和实验考核方法的改革,运用传统方法结合计算机仿真的实验方法,以规定实验结合自主实验的形式,充分利用网络资源延伸教学互动空间,形成了一套分层次递进的实验教学模式.基础课程重视培养学生自主创新意识和科学实验技能,是提高教学质量的重要环节.     

《计算机组成原理》课程多媒体教学实践与探讨

《计算机组成原理》课程教学中使用多媒体技术，能解决教学中存在的一些问题，课程中非常抽象的原理和指令、程序，要用很直观的形式表现出来，使学生在短时间内掌握这些概念，获得好的学习效果，从而改变传统教学模式存在的问题。强调从教学手段的改革入手，以培养学生的创新能力、交流能力和协作能力，并针对计算机技术更新快的问题提出改革教学内容以适应社会需求的看法。     

单片机原理课程的多媒体教学

多媒体教学作为一种教学手段,要求教师掌握一定的计算机知识及操作技能,它改变了传统的教学思想和方法,以新颖独特的方式吸引学生的注意力.在单片机原理课程的教学中,应用多媒体教学可达到直观、生动的教学效果,有利于学生掌握重点和难点问题,激发学生的学习兴趣.从而提高教学质量,培养学生的创新能力.     

问题启发式电路原理实验课程的设计与实践

从学生的实际情况出发,提出了一种基于问题启发式教学思想的电路原理实验课程改革思路和方法。即立足于学生在平时实验中发现的简单问题,从这些问题出发,引导学生分析出现问题的原因,并最终通过实验手段解决问题。该方法在实际应用中可以有效提高学生的实践动手能力和解决实际问题能力,同时激发学生的学习和探索兴趣。     

应用型本科电路原理系列课程的改革与实践

对电路原理系列课程的现状进行了分析. 介绍了辽宁科技学院电路原理系列课程在教学内容、教学方法和教学手段、实践教学环节、课程考核、教材的建设等方面的一系列改革措施和成果. 通过改革,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的实践能力.     

“土地经济学”课程多媒体教学的实践与体会

介绍了“土地经济学”课程多媒体课件的制作过程，指出制做过程及教学实践中应注意的问题。     

《化工原理》课程多媒体教学的几点体会

通过传统教学与多媒体教学两种不同模式的对比，论述了多媒体教学方式的优势与特色。同时通过教学实践，指出现在多媒体教学中存在的不足之处，并提出了改进的意见和建议。多媒体教学是教学改革的重要内容，是现代教育的必然趋势。     

CAI多媒体教学实践与体会

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,适应了科学技术知识和现代教育观念不断更新的要求.本文探讨了多媒体教学课件在开发及使用过程中应注意的一些问题.     

浅谈《电子商务》课程多媒体教学实践的体会

运用多媒体技术已成为教师课堂教学的重要手段,多媒体技术把文字、图形、图像、视频图像、动画和声音等多种信息进行集成,大大丰富了教学内容的表现力,增强了动态效果。教学中,学生可以透视各种复杂的结构,揭示宏观和微观的奥秘,可以从栩栩如生的实景中领略到身临其境的感受,激发学生的求知欲、创造欲,增强对所学内容的认识和理解,课堂教学创新离不开多媒体技术。但如何恰当利用多媒体技术就是广大教师面对的一个重要问题。     

电路原理课程的建设与改革

电路原理是工科电类专业的一门专业基础课,同时在工科电类专业的基础课中它又起着承上启下的作用,学习这门课,不仅要求学生能很好掌握该课程中的基础理论、基本分析方法和基本技能,同时也希望学生在后续课程和今后的工作中能够灵活运用所学知识去分析和解决问题。因此,电路原理是一门对教师和学生都有很高要求的课程。鉴于该课程的重要性,如何改革传统的教学模式,建立符合ZI世纪社会发展需要的教学体系,确立合理的教学内容,探索能够适应新时代教育发展规律的教学方法和教学手段是我们急需解决的问题。一、根据课程特点,完善教学…     

“电路分析”课程的教学改革实践与体会

"电路分析"课程是自动化、测控、电气工程、通信、电子信息工程、计算机等电类专业的主干技术基础课程,也是许多院校研究生入学考试科目之一[1].     

SPOC翻转课堂在电路原理课程中的实践

为了积极推进MOOCs资源建设,探索课程教学模式改革,有效提高课程教学质量,进一步明晰高校课程建设的方向和思路,从2014年开始,选择部分《电路原理》班级进行SPOC翻转课堂试点。尝试基于SPOC翻转课堂教学模式,把小型的、在线的、优质的MOOC资源与实体教学深度融合,以提高教学质量。三年的实践结果表明,采用SPOC翻转课堂教学模式效果良好。     

电路课程改革与实践

电路课程改革与实践杨烨成华东交通大学１电路课程改革迫在眉睫从适应科学技术发展和面向２１世纪高等工程教育的实际出发，笔者根据多年从事电路课程教学工作经验，深感现有的电路课程体系、教学内容和教学方式存在以下主要问题。１．１专业色彩太浓近１０年来，随着大规...     

电路原理课程教改中坚持理论与实践相结合的探讨

当代科技的迅猛发展,电路原理课程内容不断丰富,课程发展必须更加注重理论联系实际。在教改中,必须体现电路原理课程理论性强、实践性强和创新空间大的特点,符合当代大学实际,坚持依靠现代科技手段、提高学生实践能力和提升学生主动性的原则,在教学内容中注重理论学习和实例分析相结合,教学方式上注重内容讲解和仿真软件辅助相结合,教学实践中注重电路实验与仿真软件模拟实验相结合,不断深化课程教改。     

医学院校“电路原理”课程思政教育的探索与实践

“课程思政”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中重点强调的高校教育新模式。在高校专业教学中,融入思想政治理论教育,是中国特色社会主义教育的必然要求。通过对“电路原理”的课程思政元素、课程教学育人双大纲撰写、教案设计等方面进行探索与实践,准确地把握思政时机与方法,不仅培养了新工科高素质应用型创新人才,而且使得知识传授、能量培养和价值引领得到有机结合,产生了积极的影响,取得了良好的效果。