羽毛球运动员的意志品质及其训练

一、羽毛球运动员的意志品质情况意志是自觉地确定目的,根据目的支配调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的心理过程。在心理学上意志被理解为人为了这种或那种动机,控制自己的行动、思想、体验和身体意志克服各种困难,以便达到既定目的的一种心理活动。由此认为,人的意志是一种心理活动的能动性,是大脑的机能,是在语、词调节支配下,整个大脑皮层活动,特别是运动分析器与其他分析器协调活动的产物。羽毛球运动员的意志是在训练和比较中克服各方面困难所表现出来的,要克服羽毛     

体育教育中的意志及其培养

一、意志的概念意志是自觉地确定目的,根据目的支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的心理过程。(一)意志行动是有意识、有目的的人要接受来自多方面的要求和规范,比如学校教育的要求、家庭角色相应所需要的要求;自己对学习工作发展、对身心的发展要求,使其塑造达到人社会化的需要。因为教育的特点决定了这一过程是顺着一定的意向发展,这就意味着他的行为需要克服种种的困难,通过意志行动才能达到人的完善之路。体育教育是有目的、有意识、有组织的活动。比如说,体育教学所教内容是根据长期以来体育教育的经验,人发展的身心发展…     

论体育教学与意志品质的培养

意志是人在行动中自觉地克服困难，以实现预定目标的心理过程。意志和行为是不可分的，意志总是通过行为表现出来的。人在行动之前，要考虑做什么和怎样做，按照考虑好的目的去行动，并能克服在行动中遇到的困难最后达到目的，这种在意志调节和支配下的有目的，自觉的，有意识的行为称之为意志行为。意志经过培养，变为经常的、稳定的性格特征，成为意志品质。意志品质一般表现为：目的性、纪律性、坚韧性、自制力、自信心、进取心、机智、勇敢果断、顽强等。     

意志与体育教学

<正> 俗话说:“有志者事竟成。”一个人不论做什么事情,只要有坚强的意志力,就不怕做不好。什么是意志?意志就是指一个人自觉地确定目的,根据目的去支配、调节自己的行动,并不断地克服各种困难,从而达到预定目的的心理过程。在体育教学中,教师有“忠诚党的教育事业,培养教育下一代”的明确目的,并     

浅谈足球运动员的意志品质培养

意志这一心理现象表现在意志行动中,意志行动的能力——意志力,是能力结构中不可缺少的组成部份。意志力的强弱是衡定智力发展水平的重要标志,也是衡定足球运动员竞技机能的标志。意志通常被人们称为意志品质。它是人们自觉确定目的,根据目的而支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而达到实现目的。意志与一个人的认识和情绪是分不开的。它们是相互影响、相互促进的。注意、观察,记忆,思维、想象等认识活动,需要良好的意志力,在认识的基础上,在感情的激励下,作出决定、拟制行动方案,需要有良好的意志力;执行决定,把行动方案付诸实施、作用于客观世界,达到既定目标,需要有良好的意志力,因此对足球     

浅析射箭运动员意志品质的培养

意志是品质对每个当运动员的来说是走向成功的法宝,自觉地确定目标,并根据目标来支配和调节自己的行动,克服种种困难,从而实现预定目的的过程。意志行动总是与克服困难相联系的,这是意志行动的基本特征,所谓克服困难,是指克服意志过程中来自内外部的困难,内部困难(或主观困难)是指人在心理和生理方面的障碍,如消极情绪、信心不足、胆怯、懒惰的性格,能力的限制以及身体健康欠佳等等。外部困难(客观困难)是指外界条件的障碍,包括来自社会,他人和家庭的阻挠,缺乏必要的工作条件,人员设备不足以及恶劣的自然条件等等。在射箭运动训练中,常常表…     

论体育意志及培养策略

<正>目前,由于家庭、学校和社会等外部环境的影响和制约,致使中小学生体育意识比较淡薄,严重影响了学生的心理健康和人格形成,因此,培养中小学生的体育意志应该是迫不及待的。一、体育意志的认识通常人们把体育意志的概念表达为:指一个人在体育活动中自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的品质。意志的哲学解读是人自觉而有目的地对自己的活动进行调节的心理现象,体育意志蕴含着冲动、执著、坚韧、     

发挥体育学科优势 提升学生意志品质

<正>实施素质教育以来,学校体育教学作为素质教育的重要组成部分,意志品质培养作为素质教育的一项目标被单独提了出来,这就更加引起人们的关注,同时也给学校体育教学提出了更高的要求。一、正确理解人的意志品质意志是人自觉地确定目的,并根据目的,有意识地调节自身的行动,通过克服困难,从而实现目的一种心理过程。是人在实践活动中的重要心理因素的表现,也是人的主观能动性的突出表现形式。而受意志支配的行动就叫做意志行动,它是人所特有的,意志的基本品质是果断性、坚持性     

论柔道运动员意志品质及其能力的培养

一、柔道运动员意志品质及其能力的培养是心理训练的重要内容之一 所谓意志，就是指为了实现确定的目的而支配自己的行动，并在行动时自觉克服困难的心理过程。具体到柔道运动员应具备的意志，指的就是运动员在确立运动训练及比赛目标后，通过意志努力克服重重困难，战胜对手以实现运动训练及比赛目标的心理完成过程。由于柔道运动对抗的直接性和激烈性，运动员的心理往往易产生极大的压力，这对运动员的斗志，信心、情绪状态以及应付环境的智力、能力、适应性等方面都提出了很高的要求，运动员必须具备坚韧不拔的毅力和顽强拼搏的斗志，才能具有克服各种困难及不利因素的能力，最终取得比赛的胜利。意志的突出作用还表现在无论是在训练或比赛中，尤其是在遇到旗鼓相当的对手时，关键时刻，意志往往都会成为胜利的最后主宰。[第一段]     

试论运动员意志的激发

意志是自觉地确定目的,根据目的调节自己行动,克服困难,实现目的的心理过程。它是人的实践活动中重要的心理因素,是人对客观现实的反映,通过人的行为表现出来并与认识过程直接联系的。所有的意志行动都表现为两方面的特征,一是有目的、有意识的心理活动;二是与克服困难相联系的心理活动。意志品质能够培养,也能激发。培养是持久的、相对稳定的措施,激发是应急措施,也是     

幼儿基本体操在促进幼儿情商方面的作用

幼儿基本体操训练不但能够使幼儿生理机能得到很好的加强,而且对于幼儿形成良好的意志品质和个性品质,提高社会活动能力具有重要的影响。 1、意志行为是人按照预定的目的有意识地组织自己的行动,克服困难实现预定目标的心理过程,是人的主观能动性的突出表现形式,在意志品质结构中自制性、独立性、坚持性三个因素互相作用、互相渗透,共同制约着人的意志行为。     

意志是制胜的关键

众所周知,中国足球水平长期滞后的因素是多方面的,但其中最为重要的是：中国球员缺乏意志。何为意志？意志是心理上最重要的组成部分,它是人为了实现确定的目的,去支配自己的行动,并在行动中自觉克服困难的心理过程。作为职业足球运动员,为了在比赛中获得优异成绩或...     

举重运动员意志品质的培养

1 运动竞赛中的意志品质 意志和其它心理现象一样,是人脑对客观现实的反映。人的意志行动只有不脱离客观现实,不违背自然和社会的发展规律,才能达到预想的目的。意志行动总是与肌肉活动和思维活动相联系,与克服困难相联系。人的意志活动是在第二信号系统调节下进行的。 意志行动有下决心和克服困难两个重要阶段。下决心是动员意志的过程;克服困难的紧张性、及时性、持久性是意志行动的重要过程。下决心与思维活动和动机有直接关系,克服困难的意志行动的坚持性与下决心的程度有重要的关系。     

运动员意志品质的培养和锻炼

运动竞赛中的意志认识、情感、意志是我们常见的心理现象,它们之间是密切联系的。认识确定意志的目的,情感激励意志的行动,意志又推动认识,控制情感。意志和其它心理现象一样,是人脑对客观现实的反映。人的意志行动只有不脱离客观现实,不违背自然和社会的发展规律,才能达到预想的目的。意志行动总是与肌肉活动和思维活动相联系,与克服困难相联系的。人的意志活动是在第二信号系统调节下进行     

对影响大学生运动意志发展因素的研究

意志是人为了达到一定的目的,自觉地组织自己的行动,并与克服困难相联系的过程。而运动意志总是与学生在体育过程中,克服内外障碍的意志努力相联系。运动意志的发展,与学生的心理因素和体育教学因素有内在关系。     

运动员的意志培养问题

体育运动活动过程,总是和克服各种各样的困难相联系。人们对于体育活动除认识它的发展规律外,有目的地克服各种各样的困难和障碍,能动地推动体育运动的发展,这就是体育活动中的意志行动。     

2008北京奥运会精神遗产的传承机制

从社会学、心理学及传播学的角度出发,探讨了北京奥运会精神遗产的传承机制。研究认为:北京奥运会精神遗产的弘扬和传承既是一项社会行动,又是一种社会个体行为。做为一项社会行动,是政府宏观的控制与导向、社会组织机构的激励与协调、社会情感的融合三个社会控制系统互相作用的过程;做为一个社会个体行为,是社会个体的态度由服从、认同向内化转化的三个心理过程。三个社会控制系统与个体三个心理过程的互动耦合,同时借助文化、体育、教育和传媒等载体,将抽象的精神遗产转化为具体的物质形态、行为和规范,从而形成有效的北京奥运会精神遗产传承机制。     

无意注意在体育教学中的运用

无意注意是事先没有预定的目的,也不需要作任何意志努力的一种内部心理状态。它是人的心理活动在一定刺激物的作用下对一定对象的指向和集中,它伴随于人的全部心理活动过程之中,是人的感知,记忆、思维,想象等心理过程不可缺     

普通高校体育课培养学生意志品质的意义与方法

意志是人在有目的、有意识的变革现实的活动中表现出来的,克服困难、坚持达到预定目标的内部心理过程,它是人在积极地改造自然、改造社会、控制人的自我心理活动和社会行为的心理活动的重要组成部分,它主要体现在人变革现实的活动中的目的性、坚持性、果断性、自制性等意志品质上,并与克服困难相联系。大学生是国家未来的栋梁之才,肩负着建设国家的重任,他们是否具有敢于面对困难、敢于克服困难的精神,是否具有良好的适应社会、改造社会的能力,都与他们所具有的意志品质有着密切的关系。当代大学生绝大多数都是在改革开放以后成长的…     

论体育教学中的情感教育

情感是影响教学质量的一个重要因素,对学生的认识和行动起着发动和调节的作用。本文从热爱学生,培养学生爱好体育运动的情感和营造课堂的和谐气氛为主,来阐述体育教育中的情感教育。