幼儿神经系统的特点和卫生

神经系统是人体生命活动的总指挥部,它可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓。脑由大脑、小脑和脑干等组成(?)大脑有两个半球,半球表面覆盖着大脑皮质,它是调节人体生理活动的最高中枢,人的心理活动也在这里进行。小脑的主要机能是维持身体平衡,协调肌肉运动。脑干中有一些调节基本生命活动的中枢和联系大脑、小脑与脊髓的传导径路。脊髓是中枢神经的低级部位,是躯体、内脏器官与脑相联系的通道。周围神经系统包括12对脑神经、31对脊神经和植物神经,它们分布于全身,把中枢神经系统与全身各器官联系起来。     

用"段鳝反射实验"代替"脊蛙反射实验"

2002年、2003年的初中生物第二册将以前第九章中的“脊蛙反射实验”删掉了,原因可能是用大量的青蛙做实验有悖于保护生态,其次以前教材做这一实验时,正值初春季节,大部分地区的青蛙还在冬眠,到哪里去找青蛙呢? 删掉这一实验,不利于学生更好地掌握“脊髓具有反射功能”这一知识,一般的人认为只有脑才具有反射功能。那么,我们完全可以用其他的实验来代替青蛙的搔扒反射,教学效果完全一样。     

制作性任务:让学生"做中学"

有一首儿歌"人有两个宝,双手和大脑.双手会做工,大脑会思考",还有一个成语"心灵手巧",原意是"心灵+手巧",但我们也可以理解成"心灵才能手巧",还可以理解成"手巧更能心灵".手是孩子的第二大脑,从生理学角度看,手指与大脑相连的神经最多,通过运动手指,可以有效刺激大脑,延缓脑细胞死亡时间.陶行知说:"我的理论就是行、知...     

奇妙的人体感官(上)

眼睛与大脑让我们先来看看我们神奇的大脑吧!眼晴会骗人请你跟我这样做1.请你观察第一幅图,数一数你看到了几个三角形。2.观察第二幅图,说出你看到的数字。你会看到的现象第一幅图中,你会觉得有两个三角形;第二幅图中你会觉得是数字289。科学揭秘大脑会根据它以前的经验"看出"事实上并不存在的形状。大脑还有把独立的图像组合成一个整体的     

寻找聪明的"秘方"

我们都想拥有一个聪明的大脑,那么世界上有没有使人聪明的“秘方”呢?最近,科学家发现人的大脑还有大量的潜力可挖。大脑皮质内140亿个神经元通常有效工作的才7亿个左右,只占总数的5%。如果能“开动”10%,人就会变得相当聪明。最近,科学家发现如果激活了大脑中的一个“天才按钮”,还能让一个平常人变成天才呢!     

校长须求"四有"境界

一位名教育专家讲，校舍、教材和教师是办好学校的三个要素。如果说校舍是办学的骨骼，教材是办学的内脏，教师是办学的神经，那么校长则是大脑；如果说校长是教坛的指挥，是校园的旗手，那么校长可以指挥训练有素的教职工奏出动人的乐章，可以带领高素质的教师队伍取得一个个教改的成功，     

你的大脑是什么颜色的?

大脑是无色的,这是大多数人的回答,那么,你的答案呢?当然谁也没有见过自己的大脑,但我能告诉你大脑是什么颜色。人活着的时候大脑是粉色的,也包括你的大脑,这是因为大脑中     

孩子们的大脑为何会"用伤"

著名作家梁晓声最近公开表示,孩子们的大脑已经"用伤"了,并揭示了"用伤"的"症状"表现:孩子们的大脑,基本都已用来应付应试教育了,只有少量的精力用来感受世界和社会--他的原话是:"假设我们可以把大脑分成十份的话,孩子们十之七八的大脑用于应试教育这件事,还有十之二三的大脑感受世界和社会,这些信息主要来自网络或是一些娱乐信息.即使这样,仍有不少大人在责怪孩子,他们竟然还有十之二三的大脑用于非考试的内容."……     

正确理解"水汽、二氧化碳"的吸收作用

在高一教材第二单元第二节“大气的热力状况”中,关于大气的保温作用有这样两段话“:对流层中的水汽和二氧化碳等,主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。……由此可见,大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。”“对流层大气中的水汽和二氧化碳等吸收红外线长波辐射的能力很强。……”在太阳辐射中,红外线的能量占太阳辐射总能量的43%。如果把教材中的上面两段文字联系起来理解,似乎可以得出这样的结论:既然对流层大气中的水汽和二氧化碳等吸收红外线长波辐射的能力很强,红外线的能量又占到太阳辐射总能量的43%。那么,大气直接吸收太阳辐射的…     

政策与焦点·高校

过度上网可致脑损伤 中国科学院的一项研究得出结论,正如海洛因或者酒精一样,过度沉溺于网络伤害青少年的大脑。研究对患有网瘾的少年进行的大脑磁共振扫描发现,其脑白质中的神经纤维不如常人健康。脑白质是大脑和脊髓的组成部分,是大脑和身体其他部位进行沟通的桥梁。     

阳光是一味药

人说,胃,是五脏六腑之首。又说,胃,是人的第二大脑。多年前,我的这个"之首"或曰"第二大脑"被医院的权威人士盖上了大红章:萎缩性胃炎。之后,我的所谓人生观发生了一些微妙的变化。以前以为重要的事物,忽然觉得没那么重要了;以前想不通的世间种种,忽然就想通了;以前为之蹙眉而沉重或痛心疾首的诸多事端,变成了"罢了罢了"的一笑了之。     

中学数学思维模式刍议

人的大脑是一信息处理机构,如果把大脑比作硬件的话,那么人们的思维就是与其相应的软件。优良的软件能充分发挥处理机构的功能,而良好的思维方法则是人们充分发挥大脑功能的必要条件。在数学教学中,在加强“双基”的同时还必须充分注意能力的培养。爱因斯坦说过:“单纯的专业知识灌输只能产生机器,而不可能造就一个和谐发展的人才。”但能力是多方面的,能力的培养应注意它的层次     

"文学概论"教学的实践与探索

“文学概论”是一门理论课,但“枯燥”不是其本质特征。在教学中,如果教师要善于把教材用活,把课讲活,把学生激活,那么“腐朽”的理论课可以焕发出“神奇”的魅力。     

学会整理"历史与社会"知识

《历史与社会》是一门崭新的综合文科课程。《历史与社会》不再刻意追求历史学科体系的完整性和知识的专业性,而是构建了主题式的课程体系。面对学过的知识内容,大多数学生乍一回忆起来,大脑一片散乱,犹如满目树叶,不见枝干。那么,怎样进行整理呢?     

"心灵"才能"手巧"

正古人创造了"心灵手巧"这个成语,就是把动手和思维联系在了一起。现代心理学研究表明,思维与手指的灵活性有着密切的关系。手指活动越多,动作越精细,对大脑的刺激就越丰富。而相应的大脑的兴奋程度越高,又能更有效地调节手指的活动,提高手指动作的协调性和灵活性。因此,幼儿的手和手指的动作的协调性和灵活性,已经成为衡量其智力水平的标准之一。     

联想——打开思维大门的钥匙

很多同学在写作课上,冥思苦想找不到思路,半节课过去了,大脑中仍然是一片空白,思维的大门紧紧关闭着怎么也打不开。那么,有没有迅速打开思路的方法呢?有!今天我们一起打造一把打开思维大门的金钥匙——联想。     

心灵和手巧

人们在夸奖小朋友时,常会说心灵手巧。那么,“心灵”和“手巧”有什么关系呢?为什么它们会被放到一起来说呢?是不是心灵就会手巧,或者是手巧就会心灵呢?著名的教育家陶行知先生告诉小朋友们:“人有两件宝,双手和大脑。”人身上有这么多器官,陶老先生专门提到了双手和大脑,可见这两个器官在人体众多器官中的作用是多么重要!人的大脑可以产生思维,并可以发出命令,而双手可以根据接收到的命令,把思维变成现实。某些动物虽然也有大脑和类似我们的手一样的肢体,但是它们的大脑就不会有思维的产生,他们的肢体也只能完成一些简单的动作而已。那么心…     

乔姆斯基"语言"研究

乔姆斯基把语言研究的目标直指人类的心智和大脑,试图发现一个适用于所有人类语言的普遍规律.他认为研究语言的最终目的是揭示人脑的实质、人的认识的本质和人的本质.     

手工活动使孩子心灵手巧

苏霍姆林斯基曾说:“在人的大脑里有一些特殊的、最积极的、最富创造性的区域,依靠把抽象思维跟双手的精细的、灵巧的动作结合起来,就能激发这些区域积极活跃起来。如果没有这种结合,那么大脑的这些区域就处于沉睡状态。在童年和少年时期,如果没有把这些区域的活动激发起来,那么它们就永远也不会觉醒了。”在幼儿教育中,开展手工活动,使幼儿的手脑活动密切结合,既动脑又动手,正是促进这种结合的有效手段。所以手工活动     

如何培养学生写作中的灵感思维能力

写作是语文教学中重要的内容,培养学生的灵感思维能力尤为重要。那么,何谓灵感?灵感并不是虚玄的东西,它是人的大脑中一种特殊的思维方式——灵感思维的结果,灵感思维是以大脑右半球为基地的,它在大脑中潜意识运行,