如何答议论类文言文题

考生要准确而快速地解答议论类文言文阅读题,应该重视两个方面。理清答题思路1.抓中心论点,快速理清大意解答文言文阅读题,最忌一开始就直奔题目,就题解题。如此,可能导致出现方向性错误。所以,考生答题之前要通读文章,理清思路。议论类文言文应该有一个中心论点,考生阅读时抓住了     

议论类阅读题的答题程式

议论类阅读题是综合考查考生把握议论文特点,掌握议论文一般写法的一种题型。这类题在各地的中考中已成为必考之题。那么,对于此类题目应如何把握呢? 当拿到一道议论类的阅读题时,应首先从宏观上进行整体阅读。阅读时把握作者在文中的论点,看其是在文章的开头,还是在文章的末尾。在把握文章论点的同时,把握文章所使用的论证方法。然后再分析文章的结构,把握一     

议论型材料作文的入题方法

议论型材料作文在题旨确定，材料具备的前提下，如何行文入题，即怎样联系所给材料引出观点或论题，是非常重要的一步，是安排这类文章结构首先要考虑的问题。这个问题处理得好，文章就会旗帜鲜明、目标明确，紧扣题意；反之，若是机械地把材料和观点相加，或抛开所给材料，只取其论点或论题进行论证，就会给人生硬、隔裂的感觉，使论点或论题缺乏必要的根基，造成文章的“先天不足”。     

看漫画 写议论(二)

三、运用多种角度看漫画,应力求从多个角度、不同方面去观察、分析,这样能开拓思路,取得多种多样的认识,从而区别异同,认识高下,分别主次,判识是非,辨别真伪,作出选择或兼收并蓄。从多种角度、多个方面来观察和议论漫画的内容,当然也得有所依据,这依据,就是画面上显示的某些特征、某些突显部分,以及相应文字。下面的两篇例文,就是从不同角度观察议论的     

题二

有两个旅行，他们的装备一样，一起穿越一片沙漠，比赛谁先到达目的地。一个人的鞋子里钻进了一粒沙子，他停下来，脱下鞋子抖抖，倒掉这粒沙子，一天中反反复复百十次。而另一个人，为了赶时间，强忍着不舒服，坚持走下去，一粒、两粒、三粒……他全然不顾，只是速度越来越慢。两天后，他的脚底竞被沙粒磨烂，一步都不能走了。     

题二

时间这个永恒的话题，有着十分丰富的内涵。时间是金钱、效率，更意味着素质和能力。时间对工人来说是产品，对农民来说是收成，对商人来说是利润，对学生来说是成绩，对士兵来说是胜利。经济学家说，时间是世界上最罕见的商品。科学家感叹，发明创造是时间的催生儿。有一位哲学家说，在所有的批评中，最伟大、     

大学行政化议论之议论

在大学行政化的争论中,＂去行政化＂是主流。大学行政化有着深厚的历史根源和社会基础,如大学外部的行政化、过分的科层化管理、管本位的传统、学者治学和学术自由理念的缺失等。行政权力是大学正常运行的基本保障,＂去行政化＂不是去行政管理,而是要确保基层学术组织发挥应有的作用,实现权力重心下移。学科发展需要规范而强有力的行政权力。     

信息结构作用下的议论文体句式选择

议论文体的写作已变成当前各类测试中必不可少的一部分．同时在学生的作文中也暴露出一系列问题：写作句式单一、主动语态通篇不变等,造成文章论证牵强苍白,没有说服力。本文基于这些问题。从信息结构的角度．分析了议论文体写作中语态与句式结构的最佳选择。探讨了被动语态被广泛使用的现象。指出语态的选择不仅仅是语法形式和语义结构的选择．更是语篇策略的运用。     

议论

议论的总旨在于表示作者的见解。所谓见解,包括对于事物的主张或评论,以及驳斥别人的主张而申述自己的主张。凡欲达到这些目标的,必须自己有一个判断,或说"就是这样的",或说"这不是那样的"。既有一个判断,它就充当了中心,种种的企图才得有所着力。所以如其没有判断,也就无所谓见解,也就没有议论这回事了。议论一件事物只能有一个判断。这里所谓一个,是指浑凝美满,像我们取为譬喻的圆球     

大学行政化议论之议论

在大学行政化的争论中,"去行政化"是主流。大学行政化有着深厚的历史根源和社会基础,如大学外部的行政化、过分的科层化管理、管本位的传统、学者治学和学术自由理念的缺失等。行政权力是大学正常运行的基本保障,"去行政化"不是去行政管理,而是要确保基层学术组织发挥应有的作用,实现权力重心下移。学科发展需要规范而强有力的行政权力。     

描写·议论式文题题解及构思示范

小引“描写·议论式”作文题型备受高考命题者的青睐。从测试内容来看,高考作文将举起关心社会、关心人生的大旗,诸如精神文明、公仆意识、中学生的主体意识等内容都是高考作文的辐射范围。高考作文虽说“尽量回避     

影视后期制作编辑类型选择

随着数字化的制作方式深入人心,后期编辑中非线性编辑应用越来越广泛,但是线性编辑仍然占有一席之地。线性编辑和非线性编辑在节目后期制作都担负着不同作用,需要制作者根据节目的特点和节目的需求来选择与之相契合的编辑制作类型,下面就线性编辑和非线性编辑技术结合节目特点、电视节目制作手段方式来进行分析。影视节目选择哪一种编辑制作类型,一方面要考虑到节目制播的特点,也要结合节目现场录制的实际设备、周期、流程等因素。实践中要结合节目制作的需求灵活选择运用编辑技术,实现高效率、高质量的制作编辑目标。     

文学作品的议论与议论文章的议论区别何在

文学作品的议论与议论文章的议论区别何在牛殿庆，周采霞做为一种写作表达技巧，刘熙庆先生给议论这样下的定义：“议论就是讲道理。论是非，作者通过事实材料和逻辑推理，来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。”①刘忠惠先生是这样下的定义：“议论，即说理、评断...     

圣贤二题

天灵地灵荟萃尼山之谷 凭一派长青柏林, 破土时微睁慧目 辉射战国的刀光血影 听狼嚎猿哀你扼腕长叹 敛聚起炎黄文明 治鲁政仁德远播 游列国贪佞惊拒 道不通你未曾乘桴浮海 正襟韦编《春秋》 立一座庠序呕心沥血     

幸福二题

“我梦见你了……”由于工作的需要,我调离了原来的学校。一天,下班刚到家,我接到了一个电话,电话里传来甜甜的略带沙哑的声音:“顾老师……”“哦,是晓玲吗?”电话那头晓玲的声音有些哽咽。“怎么了?”“顾老师,我想你,我梦见你了……”话筒给她妈妈接过去了,我才知道,晓玲在发高烧,连续好几天了。她才睡醒,第一句话便告诉妈妈:“我梦见顾老师了,我想打电话给她。要是顾老师还教我们的话,也许我这次就不会发高烧了……”此时的我,已噙满了泪水……“老师,我请你吃饭……”一次,朋友请我吃饭,而我在学校里为佳佳补课,把时间给忘了。等朋友打…     

散文二题

渔民伯伯从育苗场里,网起了一兜兜鱼苗,放进了木桶里。这是干什么呀,这么小的鱼苗也捞上来吗?看,渔民伯伯把木桶抬上了小船,着小船驶进了大海。到了海上,再一勺勺从木桶里舀出鱼苗,放进海里。哦,明白了,我听说过种鱼,今天看见了,是渔民伯伯在种鱼呀!小鱼苗儿,像一片片刚刚吐?的柳叶,漂在蓝蓝的海水里,看上去可爱极了。山里清清的小溪,昨天夜里做了一个梦,梦见自己是彩色的。早晨,小溪问身边的树林:“我是彩色的吗?”树林对小溪说:“你是绿色的。”小溪往前走几步,看见了山花问山花:“我是彩色的吗?”山花对小溪说:“你是红色的。”小溪再往…     

教学管理二题

学校是培育人才的专门机构,教学是学校育人的主要途径。“以教学为主”,是学校工作的基本规律之一。从学校整个管理工作来看,教学管理是学校管理的核心。工作量最大,涉及面最广。因此,如何加强和改善对教学工作的管理,是科学管理学校的重大课题。笔者在从事学校管理的实践中,对教学管理的改进提出以下两点见,供大家研究。     

保育二题

让异味远离孩子的午睡春暖花开,倦意缠人,每天午后美美地睡上一觉,那是多么惬意呀,可这些天,孩子们却为睡觉愁开了。每到睡觉时,午睡室里总弥漫着一股难闻的脚臭味,为了避开这恼人的异味,孩子们或蒙头睡觉,或捂鼻而睡,更有拿枕头扇赶异味的,不但扰乱了午睡秩序,还影响了午睡的质量,延误了活动环节的交替。于是,我们采取了以下方法,让异味远离孩子的午睡。睡前——给小脚丫洗个“澡”。随着气温的升高,孩子们的运动量加大了,包裹在鞋袜里的小脚丫总是汗津津、黏乎乎的,再加上鞋子的封闭不透气,小脚丫自然成了臭脚丫了。所以,每天午睡前,我们…