政府主导 成教承办 示范户引路 新技术支撑——头桥镇成功实施和持续推进燎原计划探究

头桥镇位于上海市奉贤区的东北部，1992年5月，经市政府批准，头桥镇被列为上海市实施燎原计划实验镇。近十年来，燎原计划的成功实施和持续推进，有力地推动了该镇经济的快速发展，产业结构根据市场需求合理调整，农民生活水平稳步提高。1992年全镇农业产值3629万元，到2000年达1．5488亿元，平均每年递增20％，工业产值从1992年的2．819亿元增长到2000年的28．047亿元，每年递增33．2％，其国民生产总值在全区的排名从1992年的第19位，     

加快燎原计划实施 促进农村经济 全面快速发展—燎原广播电视学校发展导向浅析

燎原学校成立10年来，依托广播电视大学的网络优势，在我国发展“两高一优”农业和优化调整农业生产结构的过程中，对农业高新技术的推广普及，起到了巨大的推动作用。树立自己的品牌形象，促进农业高新技术项目成果化，沟通农业科研机构和农村第一线生产人员的信息交流。同时，使燎原教育与学历教育有机结合，是燎原学校今后相当长的时间内应注意的问题。     

一项科教兴农的宏伟工程：纪念燎原计划实施十周年

［编者按：燎原计划实施十年来,成效显著,有力地促进了农村经济的发展和社会全面进步。本刊特发此文,以回顾燎原计划十年来的光辉历程,总结十年来的成功经验,推动燎原计划的进一步实施。］燎原计划,一项旨在提高农村广大劳动者科技文化素质,增强农村劳动者吸收运用科技能力的宏伟社会工程,自１９８８年经国务院批准实施以来,成效显著,有力地促进了农村教育的改革和发展,使农村劳动者的科技文化素质有了很大提高,为农业和农村经济的快速发展和社会全面进步提供了强大的智力支持、人才资源和思想保证。一、燎原计划的提出党的十…     

实施燎原计划 为农村经济发展和农民致富服务

十多年来的实践证明 ,“燎原计划”是农村教育改革的重要组成部分 ,是推进农村教育改革的重要措施。实施“燎原计划”使职前教育与职后教育结合起来 ,接班人的教育与当班人的教育结合起来 ,农、科、教有机结合起来。“燎原计划”所蕴含的深刻意义更在于通过教育培训 ,使大批科技成果转化为现实生产力 ,为大批农村剩余劳动力提供新的创业渠道和就业岗位 ,对于农民致富、农村稳定具有重要的现实意义。早在１９８９年 ,时任上海市长的朱基同志 ,就在市九届三次人代会的政府工作报告中明确提出“农村教育要积极实施‘燎原计划’ ,为农村培养各类…     

示范基地建设--农村成人教育着力点

农村基层成教必须明确自己的本职,坚持为农业、农民、农村服务的办学路子,把握农民的脉搏,结合实际做农民脱贫致富的领路人,做地方经济发展的助推器,这是农村基层成教的最起码工作.但要做好这一点,必须了解农民的实际情况,抓好基地建设,引导农民学科技、用科技,帮其克服陈旧观念,培养其创新精神,鼓励其风险意识,增强其效益观念,使农民真正走上科技之路.     

示范基地:农科教结合的有效载体——江苏省农科教结合示范基地建设的成功启示

农科教结合示范基地是“科教兴农”的实现形成，它具有将科技的潜在生产力，通过示范、教育转化为农业现实生产力，并担负起科技、生产、加工、市场“四位一体化”全程服务体系的功能。它是发展农村生产力的有效模式，也是农民增收长智的绿色通道，还是培育农村先进文化的相适温床。因此，它是“三个代表”重要思想的具体实践，也是农村成教深化改革的必由之路。     

加强乡镇文技校实习示范基地的建设

当前农民经过扫盲和各种实用技术教育后科技化素质得到一定的提高，但在科学技术日新月异不断发展的今天，他们的素质还是偏低，特别表现在对科技、信息、政策反映迟钝，生产经营心中无数。看不到科学技术对农业的重大贡献。转业无路，致富无门。只能固守传统的生产方式。粗放经营还占有相当比重。     

开展“燎原之冬”之举措

<正> 积极开展“燎原之冬”活动,更好地为振兴县域经济服务。在“燎原之冬”活动中,我们开展这项活动的措施和经验如下: 1.坚持“两个围绕”,制订切实可行的《实施方案》要围绕实施县委、县政府确立的“科教兴望”发展战略开展“燎原之冬”活动,把“三五八工程”和“百     

建好示范基地带动技术推广

招远市区成人学校服务面涉及一个开发区、三个办事处，服务人口6万人。近年来，我们坚持服务农业、农村、农民的“三农”办学方针，针对农民需求，以提高办学效益、促进农村经济发展为目的，紧紧抓住当前农村产业结构调整升级的机遇，依托本地资源，不断加大实用技术及优良品种的引进推广力度，取得了较好的社会效益和经济效益。     

农科教结合示范基地的建设与思考——以南通市农科教结合示范基地建设为例

通过对南通市省级农科教结合示范基地建设状况的实地调查,总结了基地在创新体制机制、改善基础条件、遴选示范项目、提升综合效益等方面的成功做法,并针对基地建设中的存在问题,就政府统筹、管理机制、基地投入、科技创新等方面提出了进一步加强基地建设的建议。     

高校创业示范基地建设研究

着力推进高校创业示范基地建设,以促进创新创业人才的孵化集聚,已经成为我国高校创新创业教育改革的重要抓手。文章分析了高校创业示范基地建设中存在的问题,提出了从加强基地基础条件建设、规范基地建设模式、完善基地运行机制、发挥基地创业教育功能、提升基地创业文化交流等五个方面优化高校创业示范基地建设的构想。     

以“燎原计划”为例探索高校学生干部培养新模式

本文系统分析了加强高校学生干部队伍建设的重要意义,总结提炼了以“燎原计划”为例探索高校学生干部培养的新模式,即建立“自我教育、师长指导、典型带动”的教育引导体系,“理论学习、实践锻炼、对外交流”的交流实践体系,“个人发展、队伍建设、燎原行动”的成长发展体系以及“体制保障、制度健全、信息共享”的发展规划体系,努力探索新形势下加强和改进高校学生干部队伍建设的新机制新方法.