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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的认识,尤其是人我关系的意识,它包含自我认知、自我体验、自我控制等形式。自我意识是否正确、完善、统一,紧密关联着个体的思想和行为,决定着个体人生价值观的建构,对一个人的活动和未来将产生重要的影响。青年时期是一个人的自我意识分化、定型的关键时期,而大学时代又是人的青年时期最重要的阶段,大学生自我意识的分化,强烈地在自我认 相似文献
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市场经济对青年教师人生价值观的影响华南师范大学凌莫育一、统一认识、明确青年教师人生价值观取向价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点。考察青年教师的人生价值观时,只能从社会的存在和社会意识两方面去探索,即从社会的政治、经济、思... 相似文献
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高校是青年学生聚集的地方 ,青年学生思想十分活跃 ,对人生问题极为关注 ,对社会问题颇为敏感。作为一个社会群体 ,青年学生的世界观、人生观、价值观也必然是多种多样的 ,在市场经济大潮的冲击下 ,他们不可避免地受到各种思想的影响 ,从而在思想观念上、心理素质上和行为方式上仍然存在着许多问题。青年学生的思想是一个矛盾的统一体 ,在他们思维发展的内在意识及其心理素质与社会责任及其心理需求之间往往存在着一定的落差。他们懂得为振兴中华而努力学习 ,但有些人缺乏刻苦钻研的精神和顽强的毅力 ,眼高手低 ,大事做不来 ,小事又不愿做。… 相似文献
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价值观是人们对各种事物和现象的价值进行认识和评价时所持的基本观点。我们成人教育工作者,在研究青年学生的世界观、人生观的同时,对他们的价值观也应从哲学、社会学、伦理学、教育学、心理学、美学等不同角度进行探讨和分析,探讨成人高校思想教育工作规律,这不仅有助于认识青年学生思想状况和特点,而且有助于市场经济冲 相似文献
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当前高校青年教职工思想主流是好的,但是也存在着政治意识淡薄、价值观多元化和功利色彩严重的现象。因此,应该探索高校青年教职工思想政治工作的新思路,把尊重青年教职工的主体地位作为思想政治工作的重心,把促进青年教职工的全面发展作为思想政治工作的主要任务,把建立健全思想政治工作机制作为思想政治工作的基本要求。 相似文献
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众所周知,有什么样的价值观,就有什么样的成长历程和行为表现。作为实现“中国梦”的生力军,青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。5月4日,习近平总书记在与北大师生座谈时指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”习总书记的“扣子论”生动地诠释了价值观培养的重要性。 相似文献
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何蔚 《内江师范学院学报》2001,16(6):14-17
当代中国青年价值观的转变是社会转型时期的必然产物,具有深刻的社会根源,本试从转变的特征,原因以及发展趋势三方面进行探讨,目的在于提高社会对该现象的认识,从而有利于社会健康发展。 相似文献
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陈荣武 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(19):75-80
"穿越"作为一种文化现象,并非全新的事物。但"穿越"文化的广泛流行特别是在青年群体中的走红还是一种新的社会现象,值得重视和研究。青年群体热衷于包括"穿越"网络游戏、"穿越"影视、"穿越"小说等"穿越"文化现象,透射出当代青年的婚恋观、生活观、人生观、价值观和世界观等的嬗变。深入研究这一文化现象,对于认识和把握当代青年群体发展的主要特点和基本规律,加强青年文化建设,具有十分重要的意义。 相似文献
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周定 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
文化价值多元化发展是人类社会进步的表现,是事物发展的客观规律。但任何社会都有其稳定的核心价值体系和核心价值观。当前,我国青年思想道德教育面临着价值多元的思想困惑和现代社会的道德困境。笔者认为:对青年一代进行社会主义核心价值观的教育,必须培育青年的"文化自觉"和"文化自信";必须面向世界并返本开新;必须为核心价值体系注入新活力。 相似文献
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纵观中华人民共和国成立以来青年价值观的变迁轨迹,可以看出青年价值观的变迁是社会发展的意识反映,是青年自我意识觉醒的必然结果,是青年主体价值观与社会主导价值观相互作用的发展归宿,也是青年价值理想与现实选择之间张力弥合的重要表现。这启示我们,做好新时代青年价值观教育需要以青年价值观形成的规律特点为依据,即尊重青年价值观形成的时代性,创设与青年主流价值观导向一致的社会环境;尊重青年价值观形成的主体性,创新青年价值观教育的基本方式;尊重青年价值观形成的发展性,优化青年价值观教育的传播机理。 相似文献
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谭永清 《中学政治教学参考》2008,(Z1)
就价值观的定义而言,高中思想政治《生活与哲学》教材指出:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。——过于抽象、简单。相比之下,黄希庭、郑涌等写的《当代中国青年价值观研究》对价值 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(39)
主动塑造意识是一种进取、逆推、对话意识,增强主动塑造意识是新时代背景下青年社会主义核心价值观培育的应有之义。面对复杂社会环境对主动塑造工作提出的新要求、主动塑造目标与青年认同现状之间的失衡、多维反馈机制缺失对主动塑造工作实效性的影响等困境,在青年社会主义核心价值观培育中应形成主动塑造意识,坚持灌输性与启发性相统一,建立主动塑造多维反馈机制,以增强青年社会主义核心价值观培育和践行的实效性。 相似文献
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“躺平”作为青年亚文化的新形态,对青年奋斗精神培育产生了巨大影响。躺平主义以安于现状、消极逃避的生活状态作为处世原则,其实质是奋斗精神缺失、马克思主义实践观与劳动价值观偏离的产物。究其原因,躺平现象的出现是由于不良社会思潮冲击、网络媒体导向以及自我认同危机协同作用的结果。对此,要从培育正确价值观、加强网络空间治理、开展理想信念教育等方面综合引导“躺平”青年转变观念,主动应对青年奋斗精神消解的风险。 相似文献
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试论改革开放时期青年社会化中价值观的困惑与问题吕清广州航海高等专科学校1困惑与问题青年是民族的希望与未来,他们与其他社会群体相比,受传统的影响相对要少,而对现代意识却有更多的追求,一个民族如果缺乏这样一支新生力量,就不可能持续大步前进。因此,青年社会... 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,西方各种社会思潮相继涌入,给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了前所未有的挑战。高校青年教师作为当代中国青年群体的重要组成部分,不仅承载着中国未来发展的重任,更肩负着培养国家未来希望的艰巨任务。他们既是社会主义核心价值观培育的对象,也是培育当代青年大学生社会主义核心价值观的主要实施者。因此,在新时期,探索高校青年教师社会主义核心价值观的认同路径,对于高校实现立德树人根本任务,促进高校青年教师及大学生社会主义核心价值观的培育与践行起到至关重要的作用。 相似文献
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清末"新政"正式确立了近代教育体制,促使青年期现象在全社会迅速拓展,青年的近代含量剧增,青年的自觉自立意识形成,社会也开始正视青年的独立存在.因此,新政时期,是青年普遍化趋势正式形成时期.但由于"新政"教育改革弊端丛生,导致青年普遍化远未从趋势转化为现实. 相似文献
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时泉 《连云港职业技术学院学报》1994,(2)
青年是国家的未来与希望,从人一生发展的过程来看,处于青年时期的大学生是人生观道德价值观形成和稳定的重要阶段,一个人将来走什么样的道路,是成功还是失败,很大程度上取决于这一阶段所受的教育。作为“天之骄子”的大学生,他们思维活跃,接受能力强,富有生机,然而由于思想、心理的不稳定等自身因素,以及当前社会各种不良风气的影响,高校大学生的思想出现了种种困惑与矛盾,如 相似文献