对中职生职业生涯规划的引导

职业生涯规划教育是促进社会经济持续发展、维持社会安定和谐的需要。职业生涯规划教育也是国家教育事业的重要组成部分,是劳动就业的重要途径。近些年来,职业生涯规划课程往往被误认为是多余的、没用的科目。职业生涯规划教育是对中职生进行职业道德、就业、创业等指导的课程,也是科学的价值观、人生观、世界观形成的导向标,其对中职生的职业生涯规划、对社会的繁荣和进步都起到必不可少的作用。因此,更应该做好对中职生职业生涯规划的引导工作。     

中职生职业生涯规划如何开展?

当代中职生正处在一个充满竞争与变革的时代,想要赢在职场,做好职业生涯规划尤为重要.由于中职生阅历和社会经验的局限,对自我和社会往往缺乏全面的认识,因此开展职业生涯规划教育成为中职学校的重要任务和迫切要求.目前,不少中职学校在这方面做了很好的尝试.     

中职学生职业生涯教育探微

中等职业学校开展学生职业生涯规划教育,是社会经济变革和中等职业教育本质任务的迫切要求。当前中职生大多是学习基础比较差、成功体验很少的初中毕业生,他们的自我认同感较差、自信心严重不足,同时缺乏规划自我职业生涯的意识、能力和实践,这是其在激烈的人才竞争中难以顺利就业且难以获得成功的重要原因,这迫切要求中职学校开展学生职业生涯规划教育。目前中职学校学生职业生涯规划教育的实践主要集中在北京、上海、江苏等少数省市的少数试点中职学校,笔者认为,全国所有中职院校都应该高度重视和加强对中职生进行职业生涯规划教育,并采取有效措施促进职业生涯规划教育的实现。     

中职生职业生涯规划教学心得

中职生就业目标模糊,职业生涯规划意识淡薄。针对中职生的职业能力现状,通过对职业生涯规划教学实践的思考,本文提出了中职生进行职业生涯规划的具体措施,以期完善中职生的职业生涯规划能力,提高中职生的就业竞争力。     

浅谈“90后”中职生职业生涯规划教育

对中职生进行职业生涯规划指导与教育是中职校教育教学重要组成部分。“90后”作为当今中职生的主体,其鲜明的个性非常值得教育者关注。辨证剖析“90后”中职生性格特点并正确处理,对中职生职业生涯规划指导与教育有重要作用。     

艺术类中职生职业生涯规划问题及指导研究

随着社会经济的发展,我国对中等职业教育的的重视程度越来越高。然而,在现实生活中,艺术类中职生就业难的问题日益突出笔者认为:造成艺术类中职生就业难的重要原因在于缺乏正确的职业生涯规划和必要的就业指导。本文通过对学生职业生涯规划中凸显的问题调查,归纳出其中深层次的原因和根结所在,提出相应的指导对策:一是建立健全在校生职业生涯规划责任机构,二是完善职业生涯规划指导课程体系,三是提高教师队伍职业生涯规划水平,以有效地帮助学生确定正确的职业生涯规划和就业指导。     

浅谈"90后"中职生职业生涯规划教育

对中职生进行职业生涯规划指导与教育是中职校教育教学重要组成部分."90后"作为当今中职生的主体,其鲜明的个性非常值得教育者关注.辨证剖析"90后"中职生性格特点并正确处理,对中职生职业生涯规划指导与教育有重要作用.     

引领规划职业生涯,开启中职生心灵之门

若想使生命绽放绚丽色彩,合理规划职业生涯非常重要。然而由于心理、社会、家庭等多种因素的影响,因此引导中职生合理规划自己的职业生涯,就是一项重要却又较难解决的任务。     

艺术类中职生职业生涯规划问题及指导研究

随着社会经济的发展,我国对中等职业教育的的重视程度越来越高。然而,在现实生活中,艺术类中职生就业难的问题日益突出笔者认为:造成艺术类中职生就业难的重要原因在于缺乏正确的职业生涯规划和必要的就业指导。本文通过对学生职业生涯规划中凸显的问题调查,归纳出其中深层次的原因和根结所在,提出相应的指导对策:一是建立健全在校生职业生涯规划责任机构,二是完善职业生涯规划指导课程体系,三是提高教师队伍职业生涯规划水平,以有效地帮助学生确定正确的职业生涯规划和就业指导。     

近十年中职生职业生涯规划教育研究进展

职业生涯规划教育是学校、家庭和社会多主体合力，帮助学生正确认识自我与专业，设立职业生涯目标，制订职业生涯计划，不断丰富自我，提高职业生涯规划能力，最终实现自我价值的综合性教育活动。通过梳理近十年中职生职业生涯规划教育的研究文献，总结研究现状，从中职生职业生涯规划教育理论视角、教学方法、模式构建、专业实践、存在问题五个方面进行研究成果分析，并从研究对象与视角、研究内容、研究方法三个维度分析中职生职业生涯规划教育研究存在的不足，提出研究展望，为职业生涯规划教育的研究提供参考。     

中等职业学校学生职业生涯规划探讨

中职生进行合理有效的职业生涯规划,不仅能帮助个人实现目标,更重要的是有利于了解自己,掌握个人竞争优势,实现全面发展。本文从职业生涯规划的目的、职业规划的依据、职业规划的方法及加强职业生涯指导四个方面对中职生的职业生涯规划做了探讨。     

中等职业学校学生职业生涯规划探讨

中职生进行合理有效的职业生涯规划,不仅能帮助个人实现目标,更重要的是有利于了解自己,掌握个人竞争优势,实现全面发展。本文从职业生涯规划的目的、职业规划的依据、职业规划的方法及加强职业生涯指导四个方面对中职生的职业生涯规划做了探讨。     

中职生职业生涯规划现状的分析与思考

我国经济发展已经进入白热化阶段,随着经济发展的热潮,社会竞争演变得越发激烈,我国中职生面临的就业形势非常严峻,虽然一直保持着就业率的增长,但始终无法达到长期的发展要求。中职生目前正处于由学校跨入社会的阶段,合理的职业规划对于即将走向工作岗位的中职生来说很有必要。日后,中职生所要面临的社会生活领域会不断扩展,为了提升中职生从容应对工作困难的能力,中职生的职业规划教育就显得尤为重要。本文主要中职生的职业生涯规划进行探讨,对于职业生涯未来的发展方向做出分析。     

职业生涯规划课程建设的思考

文章通过对中职生学习心理的调查分析,探讨职业生涯规划课程教学对预防和克服学生学习心理问题具有重要作用,提出职业生涯规划课程课堂教学和课余实践相结合,培养中职生良好的学习心理素质。     

中职汽车营销专业课程教学中渗透职业生涯教育的思考

职业生涯教育是发展个体综合职业能力,以引导 学生落实职业生涯规划为目的的综合性教育活动。中职教育 培养的正是适应社会经济发展所需要的劳动者和技术工人,通 过职业生涯教育认识职业,科学地规划职业生涯,是提高中职 生技能水平,促进中职生顺利就业的重要保证。     

浅谈影响中职生职业生涯规划的心理因素

中职生在职业生涯规划中受到诸多因素的影响,其中包括个体心理因素:自我意识、人生态度、调整人际关系能力等方面,这些心理因素严重地影响职业生涯的规划与就业选择,学校在进行职业生涯规划教育过程中应同时重视中职生职业心理辅导,帮助中职生完成健康积极的职业生涯规划。     

中职生职业生涯规划教育的探讨

中职生的职业生涯规划发展大致可分为三个阶段:无意识无能阶段、有意识无能阶段、有意识有能阶段。通过思考当今社会的经济发展和中职院校的本质任务、发展要求,发现加强中职生的职业生涯规划教育已是迫在眉睫。由此,中职院校必须重视职业生涯规划教育工作,不仅要努力提高中职生职业生涯规划的意识也要增强职业生涯规划的能力,最终使中职生都能够达到"无意识有能"阶段。     

中职学校职业生涯规划教育初探

要做好中职生的职业生涯规划教育,必须做好职业生涯规划任课教师的培训工作;进一步加强学生思想道德教育,提高中职生的心理素质;教会学生设定职业生涯目标,制订职业生涯规划,开展择业、就业、敬业、创业指导;优化职业生涯规划教育的方法,拓展职业生涯规划教育的途径。     

积极心理学视角下的中职生职业生涯规划教育分析

中职院校学生职业生涯规划教育时依托积极心理学,启发与培养中职生积极与正确的职业生涯规划意识,并保持乐观、开朗的情绪,有效规划职业与人生。分析中职生职业生涯规划教育现状,给出利用积极心理学开展职业生涯规划教育的措施。     

中等职业学校职业生涯规划教育实践与探索

本文以扬州技师学院为例,对扬州技师学院职业生涯规划教育的现状进行了调查,对部分老师、管理人员和学生进行了访谈,获取了中职生职业生涯规划教育的第一手资料,分析了扬州技师学院在中职生职业生涯规划教育实践探索中的工作成效,并结合当前中职生职业生涯规划教育中的实践探索,提出了完善中职院校职业生涯规划教育的建议。