关于在推进军队院校现代化教学中引入CIO的思考

引入CIO是信息化社会发展的必然趋势,它对于推进军队院校现代化教学工程具有重要的意义和作用。作为一项新生事物,在军队院校引入CIO初始阶段,需要通过积极的探索和实践,着重解决从思想认识到组织实施等若干方面的问题。     

喜饶尼玛:没有CIO的CIO制度

喜饶尼玛认为,CIO体制对于教育信息化建设是非常有必要的。如果没有CIO的统筹规划,高校在信息化建设中容易造成重复建设和浪费的现象,这样就会形成不必要的支出和混乱的局面。中央民族大学实际上已经实行一种没有CIO的CIO制度,成立了学校的信息化建设领导小组,     

高校信息化进程中的大学CIO体制建设研究

大学CIO体制的建设是近年来国外高校信息化发展的一个重要特点和趋势。该对CIO的起源与发展、CIO在美国大学中的发展情况、我国高校建设CIO体制的尝试及其进展作了分析和讨论,并就建立我国高校CIO领导下的信息化建设管理体制、发挥CIO在学校管理中的作用等问题进行了探讨。     

没有CIO的CIO制度

喜饶尼玛认为,CIO体制对于教育信息化建设是非常有必要的。如果没有CIO的统筹规划,高校在信息化建设中容易造成重复建设和浪费的现象,这样就会形成不必要的支出和混乱的局面。中央民族大学实际上已经实行一种没有CIO的CIO制度,成立了学校的信息化建设领导小组,由主管副校长任组长,信息部门的领导任办公室主任。     

美国高校CIO体制的发展现状及其启示——基于我国104所研究型大学信息化体制的调研分析

如何借鉴美国高校普遍采用的首席信息官(Chief Information Officer,CIO)制度推动信息化体制改革,是当前我国高校信息化工作面临的重大问题。在此背景下,文章首先对CIO进行了介绍,接着分析了美国高校CIO体制的发展现状,归纳了美国高校以CIO职位为核心的IT治理特点。随后,文章通过对我国104所研究型大学的调研,系统分析了我国研究型大学的信息化体制。最后,文章探讨了美国高校CIO对我国的启示,针对我国高校CIO的发展提出了具体建议,以期完善我国高校信息化体制,助推我国高等教育改革发展。     

高校信息化进程中CIO体制建设的思考

CIO建设是高校信息化进程中的关键环节之一。本文在分析高校CIO体制建设必要性的基础上,探讨了高校CIO的职能和任务,并对高校CIO体制建设提出了几最建议。     

美国高校CIO领导力结构及其培养策略研究

培养和提升教育信息化主管的领导力是引领我国教育信息化战略发展的关键,领导美国高等教育信息化的变革发展的CIO群体是教育信息化领导的卓越代表.本文以文献研究与个案研究相结合的方式,考察了美国大学CIO群体的角色、知识与能力结构及其选拔与培养策略.发现IT管理者、IT战略家、业务伙伴、整合者、变革者是美国大学CIO最重要的角色,IT应用与管理知识、大学组织知识以及管理、交流、规划、决策、问题解决是美国大学CIO的必备知识与能力.CIO职位意味着信息贯穿于“人、财、物”三大要素之中,成为影响高校发展的重大战略资源.我国教育信息化的战略发展需要学习美国大学CIO发展的成功经验,培养一批能从教育战略发展高度谋划信息化发展,集多种知识与能力于一身的教育信息化主管.     

美军的首席信息官制度及其人才培养模式

美军为了加速军队信息化建设,在世界各国军队中率先实行了首席信息官(CIO)制度。美军的CIO培训机构主要有两个:一是由多所大学组成的虚拟联盟——联邦CIO大学,另一个是美国国防部指定的首席信息官培训机构——国防大学下属的信息资源管理学院。美军的CIO制度及其人才培养模式对我军的信息化建设和人才培养具有重要的参考价值。     

中小学教育信息化进程中引入CIO机制的必要性

在全球信息化迅猛发展的今天,CIO机制在企业、政府甚至是一些高校获得了巨大成功。本文正是受到这种启发,主要从理论上论证了在中小学引入CIO机制的必要性,并在此基础上分析了中小学CIO的职责。     

推行CIO机制与高校信息化建设

当前,在高校信息化建设的过程中,最大困难往往不是来自技术,而是受到管理体制和机制的束缚。因此,高校必须改革信息化建设的管理体制,借鉴引入先进的管理经验,推行CIO机制,并结合高校自身的实际情况,合理设置高校CIO角色职责,进一步明确高校CIO的必备能力,选拔和培养优秀的高校CIO人才,从而更好地服务于高校的信息化建设,提升高校的核心竞争力。     

试析高校信息化进程中的CIO体制

本文从CIO体制的内涵分析入手,论证了高校信息化进程中引入CIO体制的必要性,并依据组织信息化进程的一般规律探讨了高校推进CIO体制的时机选择问题,最后参考政府、企业实施CIO体制的相关经验讨论了高校CIO体制建设中应重点回避的四个误区.     

MOOC挑战下，大学如何应对？

2013年9月中,“中美大学信息化建设校长暨CIO座谈会”在上海召开。美国6所大学CIO与中国8所大学CIO进行了一次交流,内容集中于教育的IT技术,话题焦点是“MOOC挑战下,     

校园CIO 我们需要你!

据调查,大约60%的企业CIO学的是计算机,对硬件非常熟悉,有些还会编程,自己写一些过程管理的小软件。另有大约20%的企业的CIO是财务出身,在企业信息化过程中,财务普遍起步比较早,于是有一部份财务经理在做信息化项目的同时,把自己的工作重心转移到了企业信息化上来了,最后工作岗位也做了变动。一个没有CIO或者相当于CIO职位的企业,信息化很难做成功,光是选型就会问题重重。例如一个企业要上成本管理和生产管理,对于相关数据的来源进销存和财务却没有信息化的想法,感觉好比造房子不造一楼,直接造二楼,这样的项目从开始就注定要失败。校园…     

美军首席信息官制及其CIO人才培养综述

为适应军队信息化建设和发展的需要,美军建立起了基于首席信息官(CIO)制的部队信息化组织模式,并展开了针对CIO专门人才的培养计划,以满足部队对信息指挥军官日益增长的需求。本文围绕美军首席信息官的涵义、职责和应具备的知识和能力,以及基于CIO的部队信息化组织模式,介绍了美军首席信息官制及其CIO人才培养计划。     

美国高校CIO职业化的探究与启示

随着信息化的深入与发展,美国高校CIO(Chief Information Officer,首席信息官)呈现出职业化的取向:CIO来源多样、人员选拔严格、任期稳定、角色定位明确、薪酬体系合理、培养机制多元。我国高校信息化治理需要学习美国的经验,引入CIO机制,制定适合的CIO遴选制度,明确CIO的地位、权利与职责,建立稳定的任期制度,以市场手段调节薪酬水平,构建多元化的培训机制。同时,推行CIO职业化要结合我国高校实情,稳中求变,逐步推进。     

美国大学CIO职位设置与IT部门管理模式特征

作为美国大学针对信息化发展而创造的体制创新措施之一,设立CIO职位是大学应对信息技术对大学所带来挑战与机遇的重要体制措施、改革措施。从分析CIO概念及发展脉络入手,理清美国大学CIO职位发展的历史沿革。通过大学CIO管理事务内容,分析IT部门的管理模式特征。     

论系统分析师在高等学校信息化建设中的地位和作用

高校信息化建设现在已由战术地位转变为战略地位,必须进行管理体制和机制的创新。在高校建立CIO机制,由系统分析师担任CIO,充分发挥系统分析师在高等学校信息化建设中的地位和作用．从战略的角度把握数字校园建设,在即将到来的信息化生存环境中,为高校谋求更广阔的发展空间。     

基于胜任特征模型的中小学信息化管理者(CIO)培训体系构建

在中小学教育信息化发展中,CIO的工作能力将直接影响到学校信息化的成效,因此对他们的培训尤为重要.目前中小学CIO的培训或者缺失,或者培训的实践针对性不强.笔者借鉴了胜任特征模型理论,结合中小学CIO的岗位要求,对CIO胜任特征建模,归纳了五个胜任特征群,构建了目标指向“使培训者获得岗位关键的胜任特征”的中小学CIO培训体系,对培训实施过程从策略实施的角度进行分析,对培训效果进行了评价.     

我国高校CIO管理的现实之路——整合校内信息部门并发挥其作用

从信息技术对高校的影响来看,当前我国高校迫切需要实现CIO管理;但从我国企业引进CIO的实际状况以及我国现行体制和文化传统角度来看,我国高校CIO管理很难一步到位。理顺校内的各类各级纷繁复杂的信息管理部门,形成校内统一权威的综合信息管理部门,并发挥该部门在高校信息化中的技术与管理双重职能,是当前我国高校实现CIO管理的现实之路。     

高校数字化队伍结构改革路径探索

<正>“十四五”期间,高校信息化建设进入驱动高等教育教学模式改革、治理现代化的新阶段。信息化人才作为信息化建设的成功之本,更是关键所在。因此,加强高校信息化人才队伍建设研究,释放教育信息化人才队伍活力,促进其良性发展,是高校亟待改革创新和突破解决的课题。追寻前者足迹,分析研究现状调研发现,近五年针对高校信息化人才队伍建设的文献不足20篇。这些研究多围绕高等教育管理信息化研究体系下的首席信息官（以下简称“CIO制度”）展开。2018年,教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出,“各级各类学校应普遍施行由校领导担任首席信息官（CIO）的制度”,引发了国内各高校管理者关注。但由于诸多因素,CIO制度在具体建设层面未能彻底执行,仍处于探索阶段。