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《小作家选刊(小学)》2006,(12)
写景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特点异,抓住特点要牢记。时间变化纵向思,地点变化横向联;景中有人景有趣,景中有情文章鲜。总分写景最常见,描写景物抓特点;四季变化最常用,春夏秋冬是重点。定点写景有顺序,时间变化分层点;静态动态对比写,颜色形状联想变。动点写景是参观,地点变化交代全;首尾呼应最重要,结构完整是一篇。联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;视角变化写景物,空间方位要突出。体验写景要新颖,独特感受不一般;分类联想细致写,下笔有趣是重点。拟人抒情景生情,想象联想并列段;景物童话有乐趣,细节描述新故事。写景多用修辞… 相似文献
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侯小雨 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(5)
Sun 15 red,Sky 15 blue,Hair 15 black- Snow 15 white,Grass 15 green,Smoke 15 grey- Pear 15 yellow- Bear 15 brown-必读》)颜色歌(英文)@侯小雨~~ 相似文献
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徐庆海 《语文世界(高中版)》1998,(12)
第九句。词类活用中名词和形容询活用为动词最常见,而活用后有的是使动用法和意动用法,其特点必须带宾语。在句子中取得动词资格的名词、形容词,对它所带的宾语分别有“使怎样”和“以为它怎样”“把它看作什么”的意思。如“先生之思,生死而肉骨也”中的‘咱骨”可译作“使骨头长肉”,“益尝君客我”中的“客我”可译作“把我看成客人”。另外,形容词活用作动词时都有使动用法和意动用法,涤时要仔细识别。如“工师得大木,则王喜,匠人所而小之,则王怒。”“孔子登东山而小鲁。”前一句的“小之”是“使它小”,侧重于客观行动.是… 相似文献
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徐庆海 《语文世界(高中版)》1998,(11)
古文今译是一种综合性的语言训练。我曾根据自己的教学经验和体会,编写了一首《古文今译口诀歌》,鼓抄录如下,并做一点说明。古文翻译有诀窍,多读多练熟生巧。先读全文观全豹,然后逐句细推敲。对号入座第一条,字字落实别漏掉。直译为主意译辅,掌握规律很重要。单音词变双音词,古今相同照直抄。人地官名不必译,照写朝代和年号。补语变作状语译,语序不同要颠倒。有宾有补“把”提前,双宾结构细思考。名形动用最常见,使动意动区别好。特殊动宾细分辨,联系上下多动脑。名词直接作状语,译时加“介”不可少。省略成份要增补,增补部… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2005,(8)
熟记常见元素化合价,学习时可按如下口诀来记忆。钾钠氢银正一价,钙镁锌钡正二价; 氟氯溴碘负一价,通常氧为负二价; 铜汞正二铝正三,铁有正二和正三; 相似文献
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口诀教学可以把广泛而芜杂的教学内容进行系统化、条理化、概括化,便于学生理解、记忆和掌握。为了增强学生学习数学的兴趣,提高学习效率,笔者在教学中使用口诀辅助教学,并自编了高中三角函数学习口诀,实践证明这是一种比较有效的教学方法。 相似文献
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初中英语教学应当采用多样化的教学方式,避免机械化的教学模式,将课堂还给学生,培养学生浓厚的英语学习兴趣,自主高效地学习。在英语教学中添加英文歌曲教唱这一环节,可以大大减少学生学习英语的压力,使学生克服畏难情绪,在轻松愉快的氛围中学习知识。促进与周围同学的交流,无论在课堂中还是教学结束后,都为学生提供了一个了解英语文化背景的平台,使其感受到英语这门语言的魅力。 相似文献
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首先沉心读进去,把握作品之大意,借助题目和题干,参照注解和设题。第二注意抓语言,词语色彩照顾全,结合语境看语意,借助语感心洞然。第三情景要相合,情景交融是准则,一切景语皆情语,景后议论抒情多。第四注意抓脉络,写作对象别搞错,抒情主体认得准,人称变化要把握。第五要知干扰源,曲解倒置戴错冠,扩大缩小换概念,无中生有偏概全。第六技巧是重点,碰到术语绷紧弦,衬托铺陈和渲染,细描象征和铺垫。第七作者要记牢,作品风格要知晓,联系时代和背景,婉约豪放别混淆。第八注意抓意境,意境本由形象生,合理想象是途径,通过意境看心胸。第九注意辨类型,诗言志来词言情,散曲语言通俗化,戏剧语言有个性。第十当心限定语,褒贬语句要警惕,无限拔高和贬低,陷阱往往在这里。 相似文献