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1.
《基础教育改革动态》2010,(18):17-22
《教育规划纲要》颁布实施之际,《教育规划纲要》工作小组办公室负责同志日前就学习贯彻《教育规划纲要》回答了记者的提问。本刊将回答内容分为对十一个问题的解答,希望读者认真阅读,全面,准确地理解《教育规划纲要》,学习好、贯彻好《教育规划纲要》。 相似文献
2.
《中国职业技术教育》2011,(20)
实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲。新 相似文献
3.
滕光辉 《西北成人教育学报》2011,(6):74+80-74,80
"以人为本、德育为先、教育改革、教育公平"是《教育规划纲要》强调并着力解决的重大议题。要贯彻落实好《教育规划纲要》精神,必须把教育摆在优先发展地位,并在加强教师队伍建设、做好特色办学及学校文化建设等方面做实做足文章。 相似文献
4.
【例题】材料一：中共中央、国务院近日印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 相似文献
6.
袁振国 《基础教育改革动态》2010,(17):3-4
《教育规划纲要》明确提出,“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”。这是贯彻党的教育方针的时代要求,是人的全面发展的要求,核心是解决好培养什么人和怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展。着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。 相似文献
7.
邱均平 《大学.研究与评价》2011,(10):34-36
著名的管理学家彼得·德鲁克说过,没有评价就没有管理。根据我们的研究和实际体会,我们归纳出这样的结论,没有科学的评价就没有科学的管理,没有科学的评价就没有科学的决策。《教育规划纲要》提出了明确的要求,“改进管理模式,引入竞争机制,实行绩效评。 相似文献
8.
近日,欣闻中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 相似文献
9.
10.
11.
李明辉 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(1)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是21世纪中国第一个教育改革发展规划纲要,其时代背景、主要原则、工作方针、战略目标、战略主题以及保障措施对高校教育事业的发展有着重要的指导意义。 相似文献
12.
William McClelland 《The Educational forum》2013,77(4):385-390
13.
孙绵涛 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(1):27-32
中国教育改革实践本身就提出并蕴含了许多急需解决或总结提炼的重大理论问题。教育体制改革理论就是其中的一个重大理论问题。它涉及到教育体制、制度和教育机制的内涵与外延,以及教育体制与制度之间、教育体制与教育机制之间的关系这样一些理论问题。教育体制是教育机构与教育规范的结合体;制度是调节人与人、人与组织及组织与组织之间活动的规范;教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式。教育体制改革与制度创新是不同的,因为教育体制与制度是两国有区别的范畴。教育体制改革与制度创新又是有联系的,因为教育体制与制度是相关的。这种相关性主要指的是教育体制内的制度与教育体制所具有的紧密联系;教育体制改革与教育机制创新在内容即内涵和外延上是不同的。然而教育体制改革与教育机制创新在诸多方面又是有联系的,如二者在产生发展的过程上是相关的,结构上是相融的,性质与功能上是互补的,范围上教育机制创新又包含了教育体制改革。 相似文献
14.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2017,(2)
"育人为本"的新时代呼唤教育人学的诞生。教育人学是以教育中的整体人为研究对象,探讨整体人与教育之间的关系及其规律的学科。区别于教育中以人为对象的其他学科,教育人学总体上属于哲学,是以教育哲学思维为主,横跨许多学科的综合性学科。教育人学具有哲学本性、综合性、时代性和基础性。教育人学研究教育中整体的人和整体人的教育,其主题包括教育人学的历史形态、逻辑形态、现实形态,以及教育人学的本体论、价值论和实践论。教育人学的研究就是寻求对教育中人的理解。教育人学研究是一种规范性研究,它以实践唯物主义思想为指导,运用辩证的思维和综合的方法开展对教育中整体人的研究。 相似文献
15.
刘胡权 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(5):61-65
教育民俗是一个崭新而广阔的研究领域,它是以广大中下层的城乡劳动人民为主体,以日常教育生活为研究领域,以创造、传承和享用为动态流变过程,以语言、行为和心理复杂集合体为研究对象,是一种民间教育文化,集中体现了这一教育共同体的教育理想和教育智慧.对这一领域的开拓、研究有助于发掘、重视民间的教育智慧与民间文化,有助于沟通与学校教育的关系,同时对深化教育改革,促进教育事业发展也大有益处. 相似文献
16.
H. Richmond 《Journal of Philosophy of Education》1998,32(2):239-251
An exploration of subsequent consent as a sufficient condition of justified paternalistic interference reveals that there are other factors, beyond consent, which are the salient criteria of justification. It is argued that these criteria are educational in character, and so it is on educational grounds that we must judge particular cases of paternalism. Examination of the issue of the upbringing of children suggests that significant progress in our understanding of the problems inherent in paternalistic decision-making can be made through the development of educational theory. 相似文献
17.
杨云兰 《无锡教育学院学报》2008,(3)
教育财政为教育的发展和完善提供了必要的物质保障,做出了很大的贡献,但也不可避免地在发展中显现出其内在的矛盾与问题。这主要表现在科学调控配置教育资源、教育财政公平与效率、教育财政制度进程中民主化与制度化等方面。在思索这些问题的基础上,对新世纪教育财政的发展目标与政策取向作了分析与展望。 相似文献
18.
梅向明先生所编《微分几何》教材被越来越多的高校数学系所采用，但尚有美中不足之处．文中给出了有关渐缩线方程，相对曲率计算公式的更简便的推导；讨论了如何才能很快地做出切线，法面，密切平面，副法线和从切平面方程的方法；还对有的习题进行了推广． 相似文献
19.
浅析表见代理的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
表见代理制度是我国《合同法》所确立的一种新的制度。表见代理的构成要具备一定的条件。依据产生的原因不同，表见代理可分为不同的种类。表见代理的后果为有效代理。在司法实践中应注意表见代理与狭义无权代理的区别。我国目前的表见代理规定尚需进一步加以完善。 相似文献