问:农村实行生产责任制以后,如何克服流生,提高“三率”?

克服流生,巩固学额,是提高入学率、巩固率和毕业率的重要一环。农村实行生产责任制以后,由于劳动形式和分配方法的改变,给克服流生、提高三率带来了新的问题。为了抓好普及教育这个大政,我们必须从当前农村实际出发,采取切实措施,克服流生,提高三率。 一,做好宣传工作,提高家长认识。流生的一个主要原因是部分家长不愿送子女读书。有的家长认     

人人成才视角下职业学校学额巩固探讨

巩固学额是学校管理中一个十分重要而又艰巨的工作。在有的职业学校,每学期末,在读的学生人数与入学时的人数相比,学额巩固率有所下降。要做好职业学校的学额巩固,就要从学校、家庭、学生三方面入手,进行全方位工作,确保学生进得来留得住,不让一名学生无故流失,要让学生顺利完成学业,走上成才、成功之路。     

实行责任制 巩固入学率

资中县太平区实行岗位责任制,调动了学校领导和教师们的办学积极性,使学生的流动率由七九年的45％下降到1.8％,基本上巩固了学额。去年三月份,区教办的同志深入学校调查研究,发现在校生流动现象较严重。于是专门召开全区小学校长会议,讨论巩固学额、减少流动的问题。在提高认识的基础上,落实了责任制。校外由区、公社、大队层层负责动员和组织学龄儿童入学;校内落实到班级和教师。同时对巩固学额搞得好的教师给以适当奖励,还把提高教学质量,巩固     

镇江地区认真做好学额巩固工作

今年春季开学,镇江地区把动员流生入学,做好中小学学额巩固工作作为一项重点工作来抓,主要做了以下工作:一、狠抓薄弱环节。地区教育局在开学前及时部署,明确了工作重点。溧水等县文教局召开中小学校长会议,具体分析了农村实行生产责任制以后教育上出现的新情况,研究了做好学生入学动员的具体措施。高淳、句容等县教育部门组织人员深入到学额巩固工作难度较大的公社、大队,与学校领导、教师一起动员学生入学,有力促进了后进地区的学额巩固工作。宜兴、金坛等     

崇明新业初中试行“分叉定向”教育

崇明县新业初中从农村实际需要和学校条件出发,在初三学生中实行“分叉定向”教育,取得了效果。新业初中,教师的责任心较强。在同类学校中教育质量不是太差。尽管年年有人升学,却年年有大批流生。学额巩固率只有四一五成。许多学生及家长认为:“三年初中,有啥用场?念完不念完没啥两样。”经过学习、调查,他们认识到,农民希望学校把他们的子女培养成为带文     

把普及农村小学教育当作大政来抓——天津市农村普及小学教育工作的调查

党的十一届三中全会以来,由于我市农村广大教育工作者的努力,农村普及小学教育工作有了较快、较好的发展。小学生的入学率一直稳定地保持在96％以上,1982年达到98.18％;在校生的学额巩固率逐年提高,以1977年入学的小学生为例,到1982年,读满五年的学生达到82.3％,毕业时的合格率(按语、数两科都及格计算)达到60.61％。同时还出现了一大批“双百一高”(入学率100％;巩固率100％,合格率高)的学校和“三高”(三率都高)的中心校。     

小康路上“排头兵”──射阳县职业高中改革与发展纪实

小康路上“排头兵”──射阳县职业高中改革与发展纪实徐步仁，顾宝凤位于黄海之滨的江苏省射阳县职业高级中学，是一所在改革大潮中蓬勃兴起的农村职业中学。近几年来，这所学校越办越红火，全校２０个班，１０００多名学生，学额巩固率在９８％以上；１９９４年全县万名...     

谈谈农职业中学多形式交叉实习的好处

正当不少农村职业中学出现学额不稳定、学生招不进、毕业学生难分配的情形时,海门县三厂职业中学却出现了兴旺发达的喜人景象:1989级学额巩固率达100%;1990级招收三个农业专业班,班班超过计划数50人;毕业生中靠辛勤劳动+生物技术致富的占46%。1990年年净收入超4000元的有51人,超万元的有15人,男同学倪惠民净收入达4万多元,     

小康路上“排头兵”──射阳县职业高中改革与发展纪实

位于黄海之滨的江苏省射阳县职业高级中学，是一所在改革大潮中蓬勃兴起的农村职业中学、近几年突，这所学校越办越红火，全校训个班，1000多名学生，学额巩固率在98％以上；1994年全县万名初中毕业生中，有2540人报考这所学校，1993、1994年毕业生就业率达93．6％，两年考取对口高校31人；1994年10月，射阳县职业高级中学顺利通过省教委“重点职中”验收，被当地群众誉为小康路上“排头兵”。人们不禁要问：一所普通的农村职中何以能取得如此成就，他们的成功秘诀是什么？农村职申——一市场经济申的一重“快还反应部队”射阳县职业高级中…     

邵武：把好“三关”，有效控辍

为了提高义务教育普及程度及水准，邵武市着力把好“三关”。一是学额巩固关，制定《关于适龄儿童少年依法接受九年义务教育保障机制的若干意见》，坚持实行学额巩固“双线”责任制，层层抓落实，有效遏制了中小学特别是初中在校生辍学率，控制在3％以下。二是入学关。每年认真摸底核实一次，建立适龄人口入学通知制，     

我是怎样提高小学低年级学额巩固率的？

我是怎样提高小学低年级学额巩固率的？高淑敏甘南县东阳乡和平小学多年来，我一直从事小学低年级的班主任工作，对保证学额，抓好巩固率有一些体会。一、抓好班级管理，搞好集体活动，提高班级凝聚力我无论接哪个班，都是首先把班级管理搞上去，并在进行正常课程教学的同...     

我校的劳动技术教育

我们学校有24个教学班,1100名学生,82名教职工,是一所规模较大的农村初中校,是实行校长负责制,依法治校的试点校。最近几年,加强了学校的教学管理和学生管理,提高了教学质量。1988年毕业生巩固率达95％,及格率达到86.1％,优秀率达     

京津中学控制学生流失有成效

京津中学是一所地处市郊边缘的一般校,学生中不少是农业户口,流失的可能性很大。但该校近两年的初中毕业生巩固率达到96.67％。他们为了认真贯彻《义务教育法》,在控制学生流失方面做了大量工作。一、加强学籍管理,堵塞学生流失的渠道。几年来,学校一直要求教师坚持填写《教师日志》,严格执行考勤制度,由教务、政教两处负责督促检查,发现有缺课较多的学生,就立即通知班主任及时和家长联系,共同做好学生的思想教育工作,这就解     

开展“双百一高校”和“双百班级”活动

静海县为开创普及小学教育新局面,努力提高“三率”,加速实现高标准普及小学教育的战略目标,今年以来在全县各小学开展了“双百一高校”和“双百班级”活动。他们规定,凡是当年学龄儿童(7—12周岁)入学率、巩固率达到100％,合格率按地区条件、特点分别达到86％、83％、80％的学校,即为“双百一高校”;凡是当年学额巩固率、合格率达到100％的班级,即为“双百班级”。这两项,不分配名额,不限数,只要达到标准,即授予称号。评选方法:先由     

千方百计提高巩固率

平江县向家中学是一所农村乡办初级中学。现有11个教学班,591名学生。年巩固率由198各年的79％,提高到95％,平均成绩及格率达82.4％,学校连续五年被评为县先进单位。他们提高巩固率有些什么经验呢?     

控制农村初中学生的流失

去年我们对全县农村初中学生流动情况进行了调查,结果表明,初中一年级在校学生一年的巩固率只有80.05％,入学时3910人,流动780人,其中失学的有393人,占入学人数的10.05％。到初中二年级在校学生巩固率只有60.12％,入学时4508人,流动     

勤工俭学十五年——来自(灵阝)县鲁坑小学的消息

酃县塘田公社鲁坑小学,是一所只有一个教师,三十多个学生的低年级山区学校。这所学校从一九六四年起,坚持勤工俭学十五年,年年学生百分之百免费上学,学龄儿童百分之百入学,学额巩固率也是百分之百。鲁坑小学地处一条山冲里。这里居住着两个生产队的社员。村子四面环山,土地贫脊,资源不足。一九六○年开始办学,头几年,每年都有将近半数的学龄儿童不能入学,其中一条原因是,有的社员家     

18个学生流失后的反思

近几年来,随着义务教育的推进,中学的学生入学率、巩固率大大提高。但是．农村初级中学还有很多班级的学生入学率、巩固率达不到98％,学生流失现象还很严重。2007年至2009年,笔者当班主任,带了一班学生,这届学生从七年级至九年级．总共流失了18个学生。     

让学生日记成为教师的好帮手

这几年,我一直上小学毕业班的课,几年毕业班的教学经历,令我感受颇多,尤其是班学额巩固率100%,学生成绩遥遥领先,让我深感欣慰。我认为,取得这些成绩的原因尽管是多方面的,但是把学生日记变成我的好帮手功不可没。主要从如下三个方面体现出来。一、通过学生日记了解班情、学情,     

北京市农村小学师资建设的研究

<正>一、历史与现状建国以来，北京农村的小学教育虽然经历过几次大的波折，仍然有很大成绩。主要表现在：（1）事业有了很大发展。目前，北京地区农村已有小学3330所，比1949年的2357所净增41％；已有小学生420000人，比1949年的174782人净增190％。（2）基本普及了初等义务教育。1984年下半年开始，市教育局对农村10个区县普及小学教育的情况进行了检查验收。结果是整个农村地区适龄儿童的入学率为99.3％，平均巩固率为99.1％，参加语文数学两科毕