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临川县孝桥公社广大社員通过社会主义教育运动,进一步认識到为了更好地发展农业生产、巩固集体經济,必須努力学习文化科学知識。因此,全公社八个生产大队在去年十一月上旬先后办起了农民业余夜校共十五个班,六百二十四个学員。其中百分之九十以上是貧、下中农。 相似文献
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学校老师給我读了《江西教育》上的文章。文章里談到有些人认为耕讀小学不象样子,保不了貭量,不愿办,是不对的。我也想說几句話。我看这些人和我們貧下中农的心意是相反的。解放十多年来,我們貧下中农在党和毛主席的英明 相似文献
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去年夏天,我校四名学生就要升四年級了。可是当时我校沒有四年級,要读的話,只有到离村二十里远的吉潭小学或項山小学去。所以許多貧下中农积极要求村学开办四年級。怎么办呢? 办吧,自己从来沒有搞过四級复式,沒經驗;不办吧,眼看着这些貧下中农的子女就要失学了。能让这些文盲世代相傳的貧下中农再受沒文化的苦嗎? 无产阶級感情促使着我下定决心,一定要为貧下中农着想, 相似文献
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《江苏教育》1964,(21)
各专署,各市、县人民委員会: 目前已届临冬季,各地农村社会主义教育运动正在有計划有步驟地深入开展,广大社员和干部,在今年取得較大丰收的基础上,正抓紧进行爭取明年农业丰收的各項准备工作,积极投入冬春季生产斗爭,迎接新的农业生产高潮的到来。为了适应农村这一革命形势发展的需要,各地应該充分运用以往的经验,紧密結合社会主义教育运动和冬春季生产工作,統一部署,积极开展冬学工作。现特作如下通知: 一、今年冬学入学对象,主要是农村青壮年社員,特別是基层干部、党团員、民兵和貧下中农积极分子。通过冬学,着重对他們进行形势教育、阶級斗爭和生产斗爭的教育,宣传社会主义建設总路线和自力更生的方針,努力提高他們的社会主义觉悟,使他們认清国內外的大好革命形 相似文献
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最近县文教局蹲点工作組同志跟我們贫下中农讲了《让耕读小学遍地开花,处处結果》的社論。听后,我們很高兴,一致称贊耕讀小学好得很! 我們貧下中农深深体会到沒文化的痛苦。在解放前,由于国民党反动統治,我們貧下中农在政治上受压迫,在經济上受剝削,在文化上是睜眼瞎,我們大队只有四个人讀书,一个是地 相似文献
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我校共有六位教师,都是貧农出身。从文化水平說,最高的是初中毕业。从年龄上看,平均不超过二十三岁。大家都說:“石上小学真象个小学校、小教师、小学生。”別看人小,志气可真大呢!今年上半年学校被評为公社文教先进单位,最近又被評为学习毛主席著作先进集体。貧下中农更是贊揚我們,說“要使石上文化大翻身,缺少不了这批年青人”。我們为什么能取得这些成績呢?最根本 相似文献
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《江苏教育》1964,(4)
如何办好农村小学教育,适应农民特别是贫、下中农子女的入学要求?最近,阜宁县硕集公社东崔小学为解决这个问题,在县和公社的领导下,当地生产大队生产队干部的支持下,积极努力,因地制宜,办起了一个45人的半日制简易班(一至三年级),使学校附近未入学的贫、下中农子女的77.5%入了学。该班已于二月廿八日正式上课,学生学习情绪很高,目前,报名人数还在增加。这个简易班是怎样创办起来的呢? 一、通过调查研究摸清情况。开学初,东崔小学领导,通过时政学习和党的教育方针的学习,认识到农村小学必须尽最大的努力,想方设法,让贫、下中农子弟尽可能多地入学,为普及农村教育作出贡献。可是学校所在地附近,尚有一些孩子 相似文献
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《江苏教育》1964,(2)
最近期间,各地报刊报导了改进农村小学教育工作,解决贫、下中农子女入学问题的情况和办法。为便于我省教育工作者学习这些外地的经验,特择要综合介绍如下: 一、依靠各级党委领导,做好宣传动员工作。山西省黎城县在普及教育工作中,做到两依靠、三挂钩:依靠党的领导,依靠贫、下中农委员会;挂好家长钩,挂好贫下中农钩,挂好干部钩。在公社党委领导下,以大队支部书记、大队长、党支部宣传委员、妇联干部、学校教师、家长代表、贫、下中农代表组成学校管理委员会,研究学校工作,采取多种方法,提高学龄儿童特别是贫、下中农子女的入学率。福建省南安县英都区和河北省王大本、岩桥西两村,在党的领导下,通过社会主义教育,采用回忆对比、座谈等形式进行宣传教育。使干部和群众了解,贫、下中农子女上学,是贯彻阶级路线的问题,认识到贫、下中农子女掌握文化的重要性。这样,群众都积极热情地送子女入学。 相似文献