写作中的想像与联想

写作是一门极其复杂而又艰巨的思维艺术活动。刘勰在《文心雕龙·熔裁》中指出:“凡思绪初发,辞采苦杂。”主题的确立,材料的选择,结构的安排,语言的表达,尤其是如何艺术地去表达生活,这些都是作者应十     

“联想与想像”篇

人类失去联想,世界将会怎样?看看这些小朋友是怎样从身边的事物联想开去的!插上想像的翅膀,小朋友们在故事中自由地翱翔!     

阅读鉴赏中的联想与想像

高考语文的阅读鉴赏从2 0 0 1年起新增了“根据文章内容进行推断和想像”这一能力点,所谓的“推断”,就是由此及彼的联想、推理、判断。可见,联想是进行推断的前提,没有一定的联想,推断就无从下手。这就要求我们在阅读过程中要善于联想和想像。事实上,联想和想像始终贯穿在阅读的全过程中,从某种意义上说,没有联想和想像就没有严格意义上的阅读。高考新增这一能力点,既是对阅读本质的回归,又反映出考试要求的提高。我们知道,阅读鉴赏是一个由感受形象———到审美判断———再到体味欣赏的由易到难的过程,或者说,是一个由语言符号———到艺…     

想像、联想、理性与创新

我今天要谈的主题是:从历史与现实情况来看,要建立创新文化,我们在精神上主要缺乏什么? (一)我想从这样一件事情开始。1977年,物理化学家、哲学家、非平衡自组织和耗散结构理论的创始人     

中小学音乐欣赏课中的联想与想像

联想与想像在中小学音乐欣赏中起着重要的作用。要结合实际，通过语言文学艺术、戏剧电影电视艺术、美术等为媒介，提高学生对音乐的联想与想像能力。     

作文中的联想和想像

近几年高考话题作文限定的题目没有了,仅是一个写作范围,具体的角度和写法可以多种多样,一切由考生根据所掌握的材料和所擅长的文体而定。由于文体不限的开放性,更有利于考生发挥     

联想·想像·作文

一、问题提出的缘由 迅猛发展的时代对人才的要求;顺应素质教育对大语文教学的需要;为适应当前中、高考新型作文命题的趋势;语文教学中写作这一表现人文精神、传承人类文化的特殊使命所决定。 二、实验的目的、原则及思路 1.实验目的:彻底改变学生“无米之炊”的尴尬局面,使绝大部分学生巧用联想想像为作文插上翅膀,写出标新立异、海阔天空的“大气”文章来,进而培养学生敢想     

发挥想像续编故事

小学生喜欢听故事,也喜欢讲故事,让他们续编故事,他们会兴趣盎然.大部分学生喜欢写想像作文,因为比起写实作文来,想像作文所受限制较少,更自由些.鉴于此,教师可选择一些悬念较强的开头,去调动学生续编故事的兴趣,启发学生展开丰富的想像完成作文.可以是一个学生单独续编,也可以几个学生接龙续编.……     

联想、想像,还有悟

写好“图画作文”,联想与想像十分重要,但是联想与想像只是我们写作时的一种思维方法。联想与想像本身并不能为我们提供一个现成的有价值的文章中心。因此,要写好“图画作文”,还要善于“悟”。所谓“悟”,就是在了解的基础上去感受、去领会,去找到其中有价值的含义。现在以这里发表的几篇文章为例,给同学们作个分析。《“半半”的故事》一文,最基本的思维方法是想像,文章所讲述的故事完全是作者想像出来的。不过我们应该了     

联想与想像的摇篮——感悟与实践

著名哲学家叔本华认为：＂一切艺术都趋向于音乐,由于音乐是一种生命状态的直接表现形式,因此,作为生命表现的不同形态的艺术就不能不是趋向于音乐的。＂音乐旋律的起伏、和声的变幻、节奏的急缓、音色的明暗等奇妙地结合,完全是与天地宇宙的万事万物息息相关。我们为什么不能以语言文学艺术、戏剧电影电视艺术、     

联想与想像——改写文章的一对翅膀

电视连续剧《白居易》有一个片段：白居易把书从箱里搬出来晒太阳，搬啊搬啊，搬出一双鞋子来，他看呀看呀，不禁回首往事，越想越伤心，最后竞痛哭流涕。原来，这双鞋是多年前他心上人送给他的，现在，鞋子依旧在，玉人知何处。睹物伤怀，自然不能白已。这个感人的情节所用的手法就是联想。联想是从一物想到另一物的思维活动。联想在写作上能起到拓宽思路，丰富章的作用。很多诗联想都用得好，如：“记得绿罗裙，处处怜芳草”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦窃窃如私语”等。     

联想与想像：展现创造性思维的光华

新的语课程标准强调要培养学生的语感，联想与想像是培养学生语感的重要的桥梁知识之一。培养学生调动联想和想像去阅读课的能力，是语教学的重要任务。     

联想与想像的特征、区别及联系

一、感悟想像的特征 《荷塘月色》中有若干用想像展开描绘的语句,比如： 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这里,“羞涩”也好,“歌声”也罢,都是主观想像之笔。既是主观的,写作就会因人的感悟能力和表述能力而大相径庭。通常,荷塘容易描写,而月光下的荷花荷叶则较难描绘;画家绘画,不怕画断山…     

联想与想像——改写文章的一对翅膀

电视连续剧《白居易》有一个片段:白居易把书从箱里搬出来晒太阳,搬啊搬啊,搬出一双鞋子来,他看呀看呀,不禁回首往事,越想越伤心,最后竟痛哭流涕。原来,这双鞋是多年前他心上人送给他的,现在,鞋子依旧在,玉人知何处。睹物伤怀,自然不能自已。这个感人的情节所用的手法就是联想。联想是从一物想到另一物的思维活动。联想在写作上能起到拓宽思路,丰富文章的作用。很多诗文联想都用得好,如:“记得绿罗裙,处处怜芳草”“,大弦嘈嘈如急雨,小弦窃窃如私语”等。而想像则是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。它要以联想为基础,又比联…     

作文教学中的联想与想像能力的培养

高远的天宇因为有了星星才活泼；深邃的大海因为有了浪花才澎湃；荒凉的沙漠因为有了驼铃才生机；童稚的习作因为有了联想与想像才多彩。因此，在作文教学中，要注意培养学生的联想与想像能力。让学生在作文中凭借联想与想像的双翼，在思维的空间思接千载，神游万物，在情感的世界怡情悦性，展现自我。     

作文教学中的联想与想像能力的培养

高远的天宇因为有了星星才活泼;深邃的大海因为有了浪花才澎湃;荒凉的沙漠因为有了驼铃才生机;童稚的习作因为有了联想与想像才多彩。因此,在作文教学中,要注意培养学生的联想与想像能力。让学生在作文中凭借联想与想像的双翼,在思维的空间思接千载,神游万物,在情感的世界怡情悦性,展现自我。     

联想想像类话题作文构思提示

话题一 阅读下列材料,根据要求作文. "人类的未来生活"将是什么样的呢?科幻作家们曾对此作出了种种假设和猜测.那么,在你的想像世界中,人类的未来会如何呢?     

联想和想像在教学中的运用

联想是从这一事物想到另一事物的思维过程。联想有许多种 ,如相似联想、相关联想、对比联想、因果联想等。想像是在已有认知的基础上创造出新形象的思维过程。联想和想像是人类的两种思维活动 ,与我们的生活、学习息息相关。文学创作离不开联想和想像 ,李白的《梦游天姥吟留别》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》、郭沫若的《天上的街市》等 ,无数优秀的文学作品无不是作者巧于联想和想像的结果。同样的 ,学生理解文学作品 ,感受文学形象 ,体会作品思想感情 ,领悟文章主旨 ,也离不开联想和想像这两座桥梁。因此 ,教师在钻研教材、设计教案、…     

第七节 联想想像的能力

【能力定位】联想是对头脑中已有事物的再现 ,想像是对已有形象的更新 ,是一种再创造。在作文的选材构思中训练学生的联想和想像能力 ,对于启迪学生思维、发展学生智力、培养创造性思维能力等都是十分重要的。【要点阐释】联想是想像的基础 ,想像是联想的发展 ,任何一种新的发明、创造 ,都离不了想像。爱因斯坦曾说过 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进化的源泉。”因此 ,在写作中训练学生的联想和想像能力是培养具有创新能力的人才的需要 ,是社会发展、进步的需要。下面对选…