鲁东大学国际化发展的实践与思考——基于SWOT模型的分析

随着高等教育国际化的进一步发展,国际交流与合作在高校的发展过程中作用愈来愈突出,地方高校借助国际化发展提升实力成为一项重要的课题。本文对鲁东大学近三年国际化发展的实践进行整理．采用SWOT模型进行分析,从战略发展、办学特色、课程建设等方面探讨了高校国际化发展问题。     

学生国际流动的影响因素及策略选择——基于中央高校与地方高校比较的视角

全球化浪潮之下,学生国际流动是高等院校国际化发展战略的核心内容。通过构建“制度与经费双保障、教师与课程国际化双支持”的学生国际流动影响因素模型,基于2019年中国高等教育国际化发展调查数据,研究地方高校在学生国际流动中的推动作用。研究发现,高校制度与经费保障对于地方高校来华留学和出国留学的学生规模均有显著的正向促进作用;地方高校学生的国际流动受到教师背景国际化和课程国际化的影响,海归教师在教学与师生互动中对学生国际视野与交流能力的培养会促进学生国际流动的发展,课程国际化则是地方高校促进学生国际流动的多元途径之一。     

香港高校国际化办学特色分析

随着全球经济一体化的深入发展和世界高等教育的迅猛发展,需要高校具有国际化的办学视野。香港高等教育国际声誉良好,香港高校在办学理念与机制、师资培养、课程设置、教学等方面国际化特色明显,并且非常重视国际交流与合作。     

汕头大学教育国际化的实践与思考

高等教育国际化对中国高校的办学提出了一系列挑战,汕头大学作为一所新兴的地方高校,利用灵活的办学机制有效整合国内外优质资源,为学校探索出一条独特的国际交流与合作道路。本文旨在介绍汕头大学近30年来的办学实践和思考,以期与其他高校就国际化发展进行对话和交流。     

高校中外合作办学师资队伍国际化建设探索——以陕西科技大学阿尔斯特学院为例

师资队伍国际化是推动高校中外合作办学质量的核心要素,也是助力学校国际化办学的战略选择。随着我国中外合作办学的大力开展,教师队伍双语授课能力不足、国际化水平不高已成为影响高校中外合作办学教学效果及人才培养质量的突出问题。陕西科技大学阿尔斯特学院在提升教师队伍国际化水平方面多措并举,通过教师培训进修,努力拓展国际交流平台,不断创新机制体制等举措持续改善教师学术成长环境,为师资国际化提供制度保障。文章通过分析阿尔斯特学院在师资队伍建设过程中的有效探索和实践,为中外合作办学模式下的高校教师队伍国际化建设提出了相应的路径与策略。     

高等油藏工程全英文国际化课程建设

教育国际化是当今世界高等教育发展的重要趋势,而全英文课程建设是高等教育国际化的重要指标之一,是各高校开展教学研究工作的一个重要方面。本文以石油工程专业的高等油藏工程全英文国际化课程建设为例,首先阐明了全英文国际化课程建设的意义和必要性,然后从教学团队、教材、教学内容、教学方法、考核方法及网络课程的建设等方面,有针对性地提出了高等油藏工程全英文国际化课程的建设思路,希望通过一系列的教学研究,开阔学生国际化视野,增加学生国际交流能力,提高教师的国际化水平。     

地方本科院校师资队伍国际化的理性审思

地方本科院校师资队伍国际化面临着传统办学观念的落后与束缚、建校历史较短与办学经费不足、师资队伍管理自主权缺乏、国际交流与合作途径不畅等问题。为此,地方本科院校师资队伍国际化建设必须牢固树立国际化办学理念,加强海外优秀人才的引进力度,重视本校教师的国际培训工作,倡导优质教育资源的国际共享。     

高等教育国际化背景下大学生思政教育创新

<正>伴随经济全球化、世界多极化、科技信息化的快速发展,教育国际化逐渐成为我国高校发展的重要方向,为高校改革传统教学模式、教学体系提供了新教育环境。特别在大学生思想政治教育过程中,教育国际化能够使思政教育的内容多元化、课堂教学环境多样化,并在专业教育与素质教育下促进高校国际化人才培养体系发展完善。通常来讲,开放式办学、师生互访、留学生规模、海外合作办学、开展科研合作及国际化的课程设置都是衡量教育国际化的重要指标。伴随国际交流的日渐频繁,校园教学环境发生了显著变化,尤其是外籍教师和留学生的加入,使高校校园     

对地方高校校本课程开发的思考

地方高校校本课程的开发有利于地方高校办学特色的形成,有利于学生的个性能力的发展和教师的专业化发展.学校先进独特的教育理念、民主开放的学校组织结构、教师知能素养的全面提高和学生的积极参与,是实现高校校本课程开发的必备条件.     

地方高校依托区域优势推进国际化办学研究——以义乌工商职业技术学院为例

地方高校开展和推进国际化办学是高等教育发展的必然趋势,是区域经济社会发展的必然要求,也是地方高校形成办学特色的必然选择。我国地方高校的国际化办学步伐已经启动,取得了良好的开局,但也存在国际化办学理念误读、缺乏战略规划、层次不高、中外合作办学推进困难、师资国际化程度低等问题。面对新形势,地方高校有必要重新自我审视,修正国际化办学理念,做好国际化顶层设计,提高国际化办学层次,开拓中外合作办学项目,建设国际化师资队伍,将国际化办学水平推进到一个新的高度。     

地方高校中外合作办学中的问题及对策

当前,地方高校在中外合作办学过程中出现了名义办学目的与实际不一致、办学投入不足、课程安排不合理、学生基础与课程难度不协调、学生的外语水平难以适应、外文授课以及中外双方教师交流与沟通不畅的问题.解决地方高校合作办学中的问题,需要地方高校加强中外合作办学的审批和监管等制度建设,制定科学合理的教学计划和管理方法,加强引进课程的辅助教学团队建设,科学合理地制定和实施招生标准,加强中外合作办学管理委员会建设.     

地州高校开设英语演讲选修课探究

随着经济全球化的进一步深入,我国与世界经济的联系也越来越紧密。人才是经济发展的动力,作为高素质人才培育的摇篮,中国越来越多的高校提出要培养具有国际化视野,能够参与国际交流与合作的大学生。中国高校学生大多已经接受近十年的英语教育,然而能够顺畅参与国际交流的学生却少之又少,这与我国英语教学重理论轻实践的教学模式分不开的,特别是一些地方高校,其英语教学更是习惯照本宣科,再加上学生缺乏英语实践的机会,导致学生英语水平难以提高,因此,在高校开设演讲课程势在必行。本文着重探讨地方高校英语教学的困境,并以此为基础针对高校英语演讲课程的培养目标、教学方法等方面进行探讨,希望能够为地方高校开设英语演讲选修课提供参考。     

从港澳之旅看教育的发展

近期,我到香港、澳门进行了为期四天的教育考察。这是一次探索之旅,更是一次成长之旅。从校长的办学理念到教师专业成长,从课程设置到环境营造,从课堂教学到国际交流,都让我们真切地感受到什么是一切为了学生的发展,什么是国际化的办学视野,什么是中西文化背景下的优质教育。一、课程统整:教师的必备素质印象:港澳的基础教育非常重视英语和计算机教学,他们的教育     

正确处理为区域经济服务与大学国际化趋势的关系--关于地方高校应对加入世贸组织的战略思考之一

区域经济极度不平衡发展的客观现实和高等教育必须适应经济发展的必然规律,决定了地方高校在中国加入世贸组织后仍然要坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向.从根本上解决地方高校国际化和区域化的冲突与矛盾,必须建立在区域经济积极参与国际分工的现实基础上进行,同时地方高校也必须在大力推广运用现代教育技术、加强国际交流与合作、导引区域经济国际化等方面发挥积极的能动作用.     

从港澳之旅看教育的发展

近期,我到香港、澳门进行了为期四天的教育考察。这是一次探索之旅,更是一次成长之旅。从校长的办学理念到教师专业成长,从课程设置到环境营造,从课堂教学到国际交流,都让我们真切地感受到什么是“一切为了学生的发展”,什么是国际化的办学视野,什么是中西文化背景下的优质教育。     

地方新建本科高校国际化办学的困境及路径探析

随着全球化对社会各领域的深入影响,国际教育已成为现代教育的重要组成部分,高校国际化办学逐渐成为高等教育关注的热点话题。地方新建本科高校国际化办学是高等教育国际化发展的一种特殊形式,具有相对独特的概念意涵、内在发展逻辑和外在表现形态;地方新建本科受高校地域环境和办学理论与实践的限制,其国际化办学发展面临着办学定位模糊、办学基础薄弱、办学模式偏离和办学水平不高等现实困境;更新办学理念、优化办学资源、健全办学机制和创建办学特色是地方新建本科高校国际化办学的可行路径选择。     

中国财经类院校国际化办学现状、问题与出路

国际化是提升财经类院校办学水平的重要途径.中国财经类院校国际化办学模式主要包括中外合作办学、课程国际化、师资队伍国际化和人才培养国际化等.目前,中国财经类院校国际化办学存在国际化办学战略意识不强、国际化维度单一和参与国际认证体系相对滞后等三个问题.因此,今后中国财经类院校要加快国际认证步伐,加强双向度国际交流,并把国际化办学提升到学校发展的战略高度来谋划.     

论地方高校法科学生素质结构的建构

重新建构地方高校法科学生素质结构 ,是经济全球化的必然要求 ,是法律学科性质和特质的内在要求 ,也是地方高校办学定位的客观要求。法科学生素质结构主要包括现代法律知识素质、参与国际交流的知识素质、能力素质及职业伦理素质     

广州医科大学国际化的探索与实践

开展国际化办学,可以提高地方高校的核心竞争力,但在推进国际化办学的过程中,地方高校也会面临发展瓶颈。文章以广州医科大学为例,阐述地方高校在推进国际化办学方面的探索和实践,以期对我国地方高校的国际化办学提供一定的借鉴。     

浅论区域高校课程国际化

教育国际化是全球经济一体化的必然结果,而国际化的根本无疑又以课程的国际化为基础.面对高等教育国际化发展的迅猛势头,对我国高校尤其地方高校提出了严峻的挑战,如何应对挑战,提升区域高校的核心竞争力和国际化办学水平,以适应教育国际化的需要,是区域高校急需思考和解决的问题.本文就区域高校课程的国际化提出几点看法,以期有所启发.