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《广西教育学院学报》2014,(5):F0002-F0002
2014年9月26日,由自治区政府驻京办、广西桂学研究会举办的桂学研究座谈会在北京举行。中宜部副部长鲁炜、自治区政协主席陈际瓦出席座谈会作重要讲话,并与50多位专家、学者一起就＂加强桂学研究,推动文化发展＂进行研讨。 相似文献
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西东 《广西教育学院学报》2010,(5):F0003-F0003
每种（刊物）都有自己的特色栏目，体现自己的特色研究方向。这些研究方向，既与该刊的办刊宗旨、作者队伍有关，又与该刊主办单位所处的地域文化有关。但由于各单位所占有资源不同， 相似文献
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丁晓强 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(1)
本文对王学启撰写的《中国社会主义时期史稿》第四卷作了实事求是的评价,肯定了该书“内容丰富,史料翔实,观点新颖”等突出的优点,并对一些重大问题作了具体的分析。 相似文献
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王欣 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):140-144
上田秋成浮世草子《诸道听耳世间猿》第四卷第三回《服丧三年于青楼》中男女主人公的"诗文对答"可谓这篇小说的独到之处,但在以往的各种研究中都没有考察男女主人公的"诗文对答"部分。该文从人物造型、场面设定角度出发,结合日本江户时代的青楼行规,不仅分析了《诸道听耳世间猿》第四卷第三回的"诗文对答"对戏剧净瑠璃《新薄雪物语》、谣曲《白乐天》的受容状况,还首次阐述了其构成方法及特色,即通过戏剧与江户时代市民文化的融合将人物诙谐化。 相似文献
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本文以《新莱茵报》原版第1号和第20号为基础,对该期德国相关报道中的简讯、评论和通讯性新闻的语言风格进行分析.无论何种篇章类型,《新莱茵报》均尊重新闻事实,同时又敢于表达批判的政治立场;所作评价建立在事实和对事实进行分析的基础上,具有较强说服力.另一方面,不同篇章类型无论在篇章结构还是句子结构和词汇选择上都有所不同,既... 相似文献
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技术与工程实践能力是初中生需要具备的关键能力之一,教师需要建构问题解决、技术和科学之间的关联,帮助学生培养技术与工程实践能力,提升问题解决能力,实现素养发展。教师可对问题解决进行解读和演绎,从需求、技术、科学三个维度建构问题解决模型。在运用三维问题解决模型进行教学时,教师要融合课标要求设置教学目标,结合模型特点设置教学内容,依托模型要素引导学习过程,并明确其在活动上的真实性、思维上的连贯性、理解上的深刻性,让学生经历分析、猜测、实践、验证、改进等过程,提升核心素养。 相似文献
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为了进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,高校党员应该主动地读原著、学原文、悟原理,静心学习,动身实践,努力追求学以致用,知行合一。文章以《习近平谈治国理政》（第三卷）为例,分析了新时期高校师生党员的学习现状,提出学习建议,理清学习思路,把握框架逻辑,感悟内容特点,浅谈学习启示,给予广大高校师生党员学习和研究新思想新理念提供参考意见。 相似文献
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大学英语阅读教学,在采用传统固定标准的评价方式时,存在一些弊端。在采用形成性评价后,学生的阅读兴趣和阅读效果得到一定程度提升,并且学生能够更有效利用课后时间进行阅读训练。形成性评价指导《习近平谈治国理政》第三卷英文版阅读改革实践的优势可以通过平时成绩、学习跟踪,以及成绩归档等形式体现出来。实践证明,相较于传统固定评价标准,形成性评价更能有效提高学生阅读效果。 相似文献
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文章以《习近平谈治国理政（第三卷）》英译本为例,从功能主义翻译理论视角,分析不同类别中国特色词汇典型个例的翻译处理方法,总结其翻译原则、翻译特点和翻译思维,为相应的翻译研究提供启示。 相似文献
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汪运华 《中国教育技术装备》2023,(3):63-65
产出导向法体系(POA)是北外文秋芳教授基于我国英语教学的现实情况而提出的一套适用于我国英语教学的理论体系。大学英语教学具有人文性和工具性特点,研究证明,产出导向法应用于教学,能更好地体现这两种特点,对促进英语教学有重要意义。介绍产出导向法的内涵,并运用具体实例分析它在大学英语教学方面的应用。 相似文献
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信息智能化与"互联网+"的飞速发展给高等教育带来诸多冲击、挑战和机遇,大学英语教育教学改革也迎来了新的契机.文章在阐释核心概念理论的基础之上,深入分析了混合式教学模式的优势,以《新视野大学英语1》(第三版)为实施教材,以SPOC作为一种教学工具,以翻转课堂作为一种教学手段,融合多维度的教学空间构建"在线学习+课堂教学+... 相似文献
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随着全球经济一体化进程加快以及互联网的迅速发展,国际社会对现代人才的英语水平要求不断提高.语言是文化的载体,为了让大学生更好地融入社会,教育部明确指出要将思政教育融入大学英语教育中.文章以《新视野大学英语读写教程1》(第三版)为例,明确指出了当代大学英语的教学现状,并详细分析了中国思政教育融入大学英语课程的目的与意义,... 相似文献