山西省开展第十一届中小学自制教具、幼儿园自制玩教具评选活动

本刊讯 随着课程改革的进一步推进．学校教育教学活动有了很大变化。为了更好地推动中小学和幼儿园广泛深入地开展自制教具、玩教具活动,丰富教学手段,提高教育教学质量。倡导教师、学生利用现有教育资源就地取材,研制开发教具、玩教具,培养广大师生的创新精神和实践能力．展示和推广师生在自制教具、玩教具方面的科研成果。     

徽州地区举办自制教具展览

徽州行署教育局最近举办中学自制教具巡回展览，先后在宁国和休宁两地展     

安徽省成功举办幼儿园优秀自制玩教具展览与评选活动

正本刊讯2014年5月30~31日,安徽省幼儿园优秀自制玩教具展览与评选活动举行。该省16个市和两个省直管县参加了展评活动。本次活动旨在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关要求,展示各地自制玩教具成果,丰富幼儿园教育教学手段,全面推进素质教育。此次安徽省幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会共收到各市、县推荐的385件优秀作品,     

自制玩教具不要偏向

近年来,各地举办的幼托园所自制玩教具评展,越来越多,规模越来越大。参展作品中,机械、光学、电控、遥控、电子玩具比比皆是,令人目不暇接。欣喜之余,也不免使人有些担忧。从我地举办的幼托园所自制玩教具评展中来看,许多作品求“洋”求大,花钱之多,都是空前的。我并不是反对一些做工精、选材好、有时代气息的作品出现,但是,自制幼儿玩教具,首先要能够适合幼儿的做与玩,     

幼儿园自制玩教具选登

~~幼儿园自制玩教具选登$山东省莱西市机关幼儿园~~     

全省幼儿园优秀自制玩教具展览与评选活动成功举办

<正>教育部教育研究与发展中心等三部门《关于举办第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动的通知》发出后,安徽省教育厅高度重视,广泛宣传,发动全省幼儿教育工作者积极参与到幼儿园优秀自制玩教具活动中来。5月30日至5月31日,安徽省幼儿园优秀自制玩教具展览与评选活动在合肥市举行,全省16个市和2个省直管县参加了展评活动。本次活动旨在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要     

首届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动会议综述

由教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会联合主办的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”于2007年11月17日至21日在北京中国儿童中心举行。全国妇联书记处书记甄砚、教育部有关部门及各主办单位负责同志、各地幼儿教师代表参加了11月21日的颁奖大会并参观了展览。此次活动得到了北京市教委、     

西安市举行小学自制教具展览

1993年12月13日,陕西省“西安市小学自制教具展览”在西安拉开帷幕。参加这次展览的单位为全市十三个区、县。展期五天,参观单位达100多个,近3400人。     

搞好自制玩教具的关键

搞好自制玩教具的关键兰州军区第一示范幼儿园邓红自制玩教具是幼儿教师必须具备的基本技能之一。无论是自制的过程，还是其结果，都对教师本人及其工作乃至整个幼儿园有着不可估量的作用。但是，目前幼儿园普遍存在着自制玩教具数量小，质量低，教师积极性不高的状况，致...     

一线教师看自制玩教具

2007年11月于北京举行的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”上,许多教师收获颇丰。这些自制玩教具来源于教学实践,构思巧妙,富有新意,不仅容易制作,节约经费,使用方便,而且符合现代教育理念。展评活动为全国各地的教师搭建了学习与交流的平台,使自制玩教具能不断地被改进和完善,从而更好地服务于一线教学。 围绕获奖的部分作品,来自教育部教学仪器研究所“幼儿园自制玩教具的研究”课题组的几位一线教师结合自身实践,谈了她们的一些想法和体会。     

浅谈藏区幼儿园自制玩教具

苏赫姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上"。不难看出,孩子就是一群有着创意无限的游戏玩家、执着的玩家、天生的玩家、职业的玩家。故"要关注孩子的成长,必须关注孩子的游戏;要关注儿童的游戏,必须重视儿童使用的玩教具"。     

幼儿园自制玩教具的意义

幼儿园的自制玩教具应该从强调制作转变为强调发现。对教具的理解,要从"工具"转变为"手段";对教具的选用,要从单一"学具"玩具"涉及到全部"教育资源":对教具的寻找,要从只是注重"显在教具"到同时注重"潜在教具"。     

幼儿园自制玩教具之浅见

幼儿园自制玩教具在幼儿主动学习意识的培养和发展上发挥着重要作用,它不仅是幼儿玩耍的工具,还有着很重要的科学教育价值。通过将把玩具和教具功能合二为一,自制玩教具可以实现幼儿在玩中学、学中玩。因此对自制玩教具进行研究实质上是在探究幼儿教育的全新途径,如何在幼儿教育中更好地将游戏与学习有机统一起来,这是目前幼儿教育研究的重点内容。     

中学物理自制试验仪器、教具展览交流会侧记

一九八一年十一月二十六日至十二月三日,中学物理实验教学经验交流会和高师中学物理教学法学术讨论会及中国教育学会物理教学研究会成立大会在广州联合举行。中学物理实验教学经验交流会是由中国物理学会主办的。召开这次经验交流会的目的是检阅中学物理实验的教学成果,交流经验,推动实验教学的研究,进一步引起人们对中学物理实验教学的重视,创造条件,改进方法,加强对学生的实验基本训练,     

综合类自制学前玩教具：蛋塔

设计者：上海市虹口区星贝幼儿园杭燕戴琳周红伟 适用年龄：4～6岁设计来源“蛋塔”的设计灵感源于幼儿自然发生的建构行为。在一次复活节“护蛋”活动中,有人不经意间把鸡蛋带到了建构室,圆溜溜、滚来滚去的鸡蛋一出现在建构室便立即引发了幼儿的探究兴趣。这让教师非常惊讶,难道建构室中品种齐全的材料尚不如几枚鸡蛋更能吸引幼儿的注意.     

大班幼儿自制玩教具能力研究

自制玩教具对于幼儿教学具有重大的推动作用,自制玩教具在很大程度上能够真正使得幼儿对于事物的认识具有良好的体会,也能够让幼儿真正感受到学习的乐趣以及思考所带给他们的快乐。从一定程度上来讲,自制玩教具对于幼儿的智力开发作用和教育教学的推动作用是十分明显的。     

幼儿园自制玩教具的实践探究

自制玩教具是幼儿园贯彻落实《纲要》精神的一项重要工作,幼儿园对教具自制工作给予了高度重视及有效落实,并取得了一定的成效,探索出实现园本特色发展的有效途径,现实意义明显。