幼儿游戏社会化的作用

一、游戏社会化有助于幼儿情感的健康发展,有利于幼儿从家庭环境顺利过渡到现实的社会环境中去。 二、游戏社会化有助于行为规范化的培养。     

游戏在幼儿社会化发展中的作用

<正>幼儿园的孩子还处于心智发育不完全的阶段,教师需要结合游戏来促进幼儿社会化的发展。刚到幼儿园的孩子,进入到了一个陌生的环境,以往在家里都是受长辈的宠爱,在幼儿园里他们需要和同龄人交流,这时候,孩子们就需要转换角色,这样才能和同伴更好地相处。在平时的活动中,我通过不同形式的游戏活动,来培养幼儿的阳光心态、激活自然情趣、启迪创新精神、渗透互助意识。一、自主选择,培养阳光心态幼儿游戏时,老师担心幼儿的能力,会帮他们分配好游戏区域,可是幼儿的     

论角色游戏在促进幼儿社会化发展中的作用

幼儿之所以喜欢游戏，不仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理特点，而且还在于游戏能满足幼儿参与社会活动的愿望。因此，认真研究游戏在促进幼儿社会化发展中的作用，正确引导幼儿通过游戏加快他们的社会化发展，是幼儿教育中一个不容忽视的课题。本文探讨角色游戏在幼儿社会化进程中的积极作用。     

游戏变迁对幼儿社会化的影响

游戏在幼儿社会化中扮演着重要的角色,随着社会的变迁,幼儿游戏发生翻天覆地的变化。文章将结合新中国成立初期至改革开放前、20世纪80年代初至90年代末、21世纪初至今三个不同的阶段,着重从游戏过程、游戏角色、游戏伙伴的互动性、游戏材料四个方面探讨游戏变迁的特点及其对幼儿社会化产生的影响。内隐的游戏过程有利于幼儿通过试误形成积极的自我评价,精细化的游戏角色扮演帮助幼儿积累社会经验,游戏伙伴互动减少不利于幼儿语言能力和观点采择能力的发展,商业化的游戏材料不利于幼儿进行多样化的探索。文章呼吁各界正视游戏变迁对幼儿社会化的重要影响,并不断挖掘其价值促进幼儿健康成长。     

浅析自主游戏与幼儿社会化发展

现代教育逐渐重视幼儿的社会化发展,而幼儿在游戏的过程中受到社会化发展的影响,所以自主游戏对幼儿社会化发展特别重要。通过这个游戏,深入了解幼儿现阶段的社会化发展水平,能有效、持续地对幼儿自主游戏进行引导使其不断适应社会生活的能力。     

幼儿游戏作用之我见

游戏活动是幼儿教学的一个重要组成部分 ,也是幼儿生活中不可缺少的有益活动。同时 ,游戏活动对幼儿的全面发展起到非常重要的作用。　　一、游戏能增强幼儿体质 ,激发学习兴趣　　游戏是激发幼儿学习兴趣的有效途径 ,在幼儿教学过程中进行幼儿游戏活动 ,幼儿能表现出各种各样的动作 ,且心情愉快 ,朝气蓬勃。通过玩游戏 ,他们的身体各部位都可以得到锻炼。因此 ,在幼儿园教学中我经常给小朋友玩“踢过小沟”、“玩瓶子”、“老鹰抓小鸡”、“纸牌巴巴变”等等的游戏。就拿玩“踢过小沟”这一场游戏来说吧 !这个游戏中让幼儿分成两队 ,分别相…     

浅谈角色游戏对幼儿社会化的促进作用

社会性是指进行社会交往、建立人际关系、掌握和遵守行为准则以及控制自身行为的心理特征。儿童从出生之日起 ,就被包围在各种物体和关系之中 ,只有在与其他人的相互交往过程中 ,儿童才能逐渐形成其社会性 ,由刚出生时的“生物人”逐渐转变为社会人。在我国当代社会中 ,由于独生子女数量大增 ,儿童很容易缺乏非独生儿童那种在与同胞共同生活中自然培养起来的和睦感 ,他们往往容易缺乏交往能力 ,不善团结 ,不善同情 ,甚至不善解人意。加之城市高层建筑的日益增多 ,大量儿童生活在较为封闭的小家庭中 ,与邻居小伙伴的交往极少 ,容易缺乏那种与…     

运用角色游戏促进幼儿的社会化发展

角色游戏是学前儿童最有特色的游戏，由于这种游戏是儿童自己创造的，带有明显的主动性和创造性，因此，幼儿园开展角色游戏是幼儿早期社会化发展的主要手段和必不可少的内容。 　　一、改进游戏的指导方法，满足幼儿的正当愿望 　　1.角色游戏是沟通幼儿和成人世界的桥梁。现在的独生子女与同伴交际的机会较少，合作、依从能力较差，而开展角色游戏是解决此类问题的好办法。如：在玩“娃娃家”游戏时，学习爸爸妈妈关心、了解孩子的生活起居。在这些活动中，幼儿模仿成人尊老爱幼、尽职尽责，这种适应社会的能力对幼儿成年后处理人际关系是…     

音乐教育对幼儿社会化的作用

在以往的幼儿园音乐教育中,我们比较强调音乐的认知功能,而对其应有的社会化功能却重视得不够。本文将就音乐教育对幼儿社会化的作用问题作一番探讨。一、音乐教育有助于幼儿情感的发展情感是人的社会化的一个重要方面。音乐教育是一种特殊的美感教育,它把旋律、节奏、和声、声调等音     

体育游戏对幼儿社会化影响的实证研究

游戏是幼儿喜欢参与的获取知识的有效方式和基本途径。体育游戏具有益智、益心、益体属性,在幼儿参与体育游戏的过程中对其身心发展、社会适应、社会行为等有一定的积极作用,有利于幼儿由"自然人"向"社会人"的转化,即促进幼儿的社会化发展。基于此,文章运用文献资料法、考察法、教学实验法等研究方法,从幼儿体育游戏概况入手,参考相关省市幼儿园游戏开展情况,对通化钢铁集团公司第二幼儿园体育游戏实施情况进行分析,进而探讨体育游戏在幼儿社会化过程中的作用,以期为幼儿社会化的有益发展提供参照。     

开展幼儿体育游戏的作用

这里再谈谈开展体育游戏的作用: (一)健身作用。体育游戏可以提高幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,促使幼儿身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强体质。如我园幼儿的体重1982年9月—1983年1月最多增加5斤,平均增加2.02斤,比标准值增高2％;身长最多增高7公分,平均增加2.3     

幼儿角色游戏的教育作用

角色游戏能唤起幼儿的兴趣,集中注意力,活跃幼儿的智力活动,使幼儿在轻松愉快的气氛中学习,从而促进幼儿智力的发展。幼儿将已有的知识与经验综合运用到游戏中去,同时,游戏也促使他们不断学习新的知识。幼儿以游戏材料代替真实物品,积极想办法解决出现的各种问题,从而锻炼了他们开动脑筋解决问题的能力,也使幼儿的记忆、想象、思维和语言能力得到发展。     

游戏对幼儿成长的作用

1游戏促进幼儿心理健康发展 游戏有利于调整幼儿的消极情感。情感健康是心理健康的重要标志,情感健康的幼儿能恰如其分地控制和表达自己的情感,并且愉快情感多于消极情感。游戏是儿童表现自我情感的一种方法,对于儿童情感的满足和稳定具有重要的价值。游戏又能再现那些难以忍受的体验（如打针、吃药等）,宣泄和抒发情感,缓解心理紧张,从而达到自我调节。从心理学角度看,幼儿在生活中会受到不同程度的条件的限制和束缚,这难免会使幼儿的心理产生紧张或受到压抑,而游戏则是幼儿松弛紧张情绪的良好方式。     

开展幼儿体育游戏的作用

这里再谈谈开展体育游戏的作用: (一)健身作用。体育游戏可以提高幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,促使幼儿身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强体质。如我园幼儿的体重1982年9月-1983年1月最多增加5斤,平均增加2.02斤,比标准值增高2%;身长最多增高7公分,平均增加2.3     

幼儿游戏化教学探讨

众所周知,小孩子天生下来就比较喜欢游戏,如果只是单单的教学幼儿知识很难达到预期的教学效果。所以说,需要在给予幼儿知识的同时也要不断的创新优化教学,适当的加一些幼儿教学的趣味性,将游戏与理论知识很好的结合在一起。只有这样,幼儿教育的发展才能得到更好的发展。但是截止到目前为止,现在的幼儿教育中,游戏教学的现象还不是很让人放心。甚至,这样的教学方式并没有完全得到所有老师的重视。我的论文将从游戏教学的重要性和优化教学策略以及游戏化教学注意事项三方面进行探究!     

幼儿自选游戏问题的探讨

有童年就有游戏,古今中外的孩子都喜欢游戏,都有强烈的游戏需要.儿童的主动性是游戏的主要特点.游戏是适应幼儿内部需要而产生的,它没有任何压力和强制性,幼儿可以按自己的意愿参加,按自己的意愿作用于各种玩具、材料,依靠自己的力量从事活动,表现自己的能力、态度和思想感情.游戏是“由于儿童动作和言语的发展,生活范围日益扩大,独立性不断增长,特别是由于渴望参加社会实践活动的需要同从事这些活动的经验和能力水平之间的矛盾,决定了游戏活动的发生和发展及其表现形式.”(朱智贤主编《心理学大词典》北京师范大学出版社880页)本文仅对幼儿自由选择游戏的问题进行初步探讨(下称自选游戏).     

游戏在幼儿教学中的作用

游戏是幼儿的天职,是幼儿全部生活中最基本的活动,也是幼儿最喜爱的活动。游戏活动做为最有效的学习形式,在教育过程中起着重要的作用。 一、游戏活动能成功的引起幼儿注意 教师是否善于引起幼儿注意,是教学成败的一个重要因素。幼儿期无意注意占优势,有意注意处于逐步形成阶段。因此,教师应采用直观、活泼、新颖的教学形式,来引起幼儿的兴趣。游戏活动在这方面看来,效果是十分明显的。     

游戏在幼儿教学中的作用

《幼儿园工作规程》指出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,因地制宜地为幼儿创设游戏条件……促进幼儿能力和个性的全面发展。"众所周知,"好动"是幼儿最显著的一个特点。而游戏恰是满足幼儿"好动"特征的最佳活动形式之一。游戏具有情节的趣味性和形式的多样性,具有内通的更新性和活动的自愿性等特点。     

民间游戏对幼儿的教育作用

民间游戏是民间流传下来的,具有浓郁的地方特色和乡土气息,同游戏一样给孩子们带来了许多童年的欢乐。我利用来园后、离园前、饭后、自由活动和户外活动时间组织孩子开展民间游戏,丰富多彩的民间游戏促进了幼儿身心健康发展。