对培养学生道德判断能力的一点思考

道德判断能力是在社会实践的过程中，道德主体依据一定的道德认识，在自身的道德标准的限定下，对道德现象进行识别、评价并对道德问题进行分析、解决的行为和心理倾向，它包括道德思维能力、道德评价能力、道德选择能力等。提升道德判断能力是实现个体道德发展的重要手段，学生道德判断能力的发展状况是检验德育工作的重要指标和基本依据。     

对职校教师提高培训的一点想法

当前职业教育中一个突出的问题是教学内容和科学技术的发展步伐不相协调，过于滞后，这个问题在工业生产技术人员的培养方面显得尤为突出。原因主要体现在两个方面：其一是教学大纲的更新速度不及时，缺少系统的开放性和超前性；其二表现在职业学校教师本身就缺乏专业领域的最新劳动理论和实践技术。我国工业企业中正进行着调整和新技术的应用，对职业教育也提出了更高的要求。本文将对第二个方面问题提出一些建议和措施，以期对我国的职业教育事业的发展有所借鉴。     

加强概念教学,提高学生的判断能力

近几年来,为了考查学生对数学基本概念的理解,常常出些判断题。要求学生对每个数学概念的含义有清晰的理解,深刻地认识概念的内涵和外延,正确地运用概念作出准确的判断。例如,81年部分地区初中招生数学试题中有这样一些类型。填充题: (1) 32公斤减去3/4公斤得( )公斤;32公斤减去它的3/4后得( )公斤。【南京市】     

加强概念教学 提高学生数学判断能力

在目前实施素质教育的大环境下,数学教学既要对学生进行素质培养,又要为学生学好其他课程服务.为了提高学生的数学综合素质,尝试从搞好教学概念教学入手,把对学生的判断能力的培养渗透到教学教学的全过程.从而实现教学教学目的,达成培养目标的顺利实现.     

培养学生判断能力

一.引导学生正确理解所学概念,是培养学生判断能力的基础(一)引导学生正确理解概念的内涵概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性.引导学生理解概念内涵应注意以下几点.     

强化外语教学的一点想法

强化外语教学的一点想法刘玉霞强化外语教学就是在外语教学中坚持强化原则。强化原则的本质是在最短的时间内掌握最大量的技能和熟巧，并且得到运用的最佳效果。原苏联著名心理学家列昂季耶夫写道：＂如果我们有强化教授语言可能性，涣散的语言教学便没有意义了。＂强化这...     

中学语文阅读教学的一点想法

语文是一门旨在提高学生的语言、写做的感悟语言能力的学科,构成语言、写做的能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地位,广大语文教师在教学中也十分重视:在阅读教学中,     

对命题的一点想法

现今每年的高考数学考试和各类数学竞赛,参加应试的人数非常多,相应的每次都要组织很多教师去阅卷评分.也正由于考生多,为尽快评阅这统一的试卷,又不得不组织分片分区地进行.参加评卷的教师多,看法也多,又不能在同一个地方交换意见,意见自然难以统一.尽管每次都有标准答案作为评阅依据,但是要做到给分标准一致仍然困难很多.因为标准答卷上的几种解法,常常是少数命题老师提供的,毕竟难以估计出众多学生的回答方法,同时即使对同一道题的同一种回答方法,也常常因批卷老师的不同而发生给分的差异,特别对于论证题或计算步骤较为复杂的计算题,更容易出现给分标准不一的状况.有时甚至同一位老师批同一道题也会出现前紧后松的现象.凡此种     

关于道德判断能力培养的一点思考

人的任何道德选择并不是由具体事物、具体行为的价值决定，而是由个体的道德判断能力决定的。道德判断能力是在社会实践的过程中，道德主体根据一定的道德认识。对道德现象识别、评价及对道德问题分析、解决的行为心理倾向。它包括道德思维能力、道德评价能力、道德选择能力等，是个体道德发展的重要组成部分，也是检验德育工作的基本依据。本文尝试分析德育实效性的要求与规律，探讨操作程序，     

概率中一点浓度想法

全概率公式是初等概率论中最基本的公式,但是利用公式计算相对比较麻烦．联系实际生活中的浓度概念,给出了全概率公式的简便计算．     

有关教材建设的一点想法

近年来,我们从编写《科学社会主义》这本教材的实践中深深体会到,明确指导思想,是关系着教材的质量、水平的一个全局性问题。通过去年教育部在武汉召开的教材审稿会,我们经过反复讨论,认为如下几条应作为今后编写教材的努力方向:     

对睡眠环境的一点想法

有些年轻的父母在照看摇篮中的婴幼儿时,过分要求周围环境的安静,尤其是孩子入睡时,更要求悄无声息。这样,便使孩子从小养成了丝毫不能受声响影响的睡眠习惯。在孩子入睡时为他创设一个安静的环境是对的,但也不必那么绝     

关于文言文教学的一点想法

对于现在的中学生来说,文言是一种非常陌生的语言。它离我们这个时代太遥远,尤其先秦诸子的言论大多简约、精深,使学生在理解上又多了一层困难。长期以来,许多学生对学习文言文不感兴趣,甚至恐惧。因此,文言文教学历来都是一个难点。目前的文言文教学是什么现状呢?文言文大多还是被当做“古汉语学习资料”,对学生进行强化训练。教学中很多功夫都花在深究、细抠散落在文言作品中的一个个语法知识点上,学生没有充分的时间对作品的思想性和文学性进行深入学习探讨,往往是由教师包办代替,以归纳总结的办法让学生认同并记住这部分内容。所以多年…     

有关文言文教学的一点想法

提起文言文,恐怕大家都会感到头疼。课堂上,总是老师在台上倾情出演,学生却无动于衷;早自习检查背诵,老师热情如火,学生如临大敌;考试结束,老师心灰意冷,学生羞愧难当!文言文教学,正遭遇尴尬!笔者经过几年的教学实践,初步形成以下几点想法。一、文言文教学不能脱离实际,要最大限度满足学生的实际需要。例如,在教授庄子的《逍遥游》时,只讲译文恐怕喂不饱学生,这时,不妨结合文章谈谈庄子文章中体现出的清高、遗世独立和蔑视一切的高傲情怀,让学生思考“有所待”和“无所待”的独特含义,学习庄子雄伟神奇的夸张、想像手法,体悟这样一种恣肆汪…     

关于家庭实验室的一点想法

新课程标准要求以培养学生的科学素养为宗旨,通过科学探究的学习方式,让学生体验科学探究活动的过程和方法,发展科学探究的能力,培养学生良好的科学态度、情感与价值观。学生不但要在学校课堂上经常进行科学探究活动,还要在家里、在玩耍时也能进行科学探究活动,以便学生构建自己的知识体系,进一步发展自己的能力,培养     

世界史教材改革的一点想法

高师世界史如何进行教材改革 ?我认为应以整体、全局的观念来重新探讨世界史发展的过程及规律 ,着重表现世界历史怎样从原始的、闭塞的孤立状态发展为一个相互依存、相互制约的整体过程 ,改变传统的历史分期法 ,打破各种“中心说” ,进一步丰富世界历史的内容。世界历史是历史发展的结果 ,正如马克思所说 :“世界史不是过去一直存在的 ,作为世界史的历史是结果。”人类由彼此隔绝、互不往来的闭塞状态发展为相互依存、联成一体的整体 ,曾经历了漫长的过程。至 2 0世纪 ,世界历史进入了一个以整体发展为特征的新阶段。世界历史客观进程的新变…     

学生道德判断能力的培养

《小学德育纲要》中有关“德育培养目标”的论述明确提出：“为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有‘五爱’的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;培养良好的意志、品质和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力;为他们成为‘四有’的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。”这就指明了小学德育培养目标要为人的终身发展打下初步基础。在培养的教育要求上,我们将小学生初步的道德判断能力集中表述为“三个”初步学会,即学会坚持原则,学会自我调控和学会自我评价。根…     

推行规范汉字 提高学生素质——贯彻《国家通用语言文字法》的一点想法

2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了我国历史上第一部关于语言文字的法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》。同日，江泽民主席签署主席令，宣布自2001年1月1日起开始施行。这是包括语文教学在内的我国语文生活中的一件大事。本刊特邀著名语言文字学家、山东师范大学高更生教授撰文，结合语文教学中的诸多问题，谈如何贯彻落实这部法律。本刊欢迎老师们就学习贯彻国家通用语言文字法来信来稿，发表自己的看法，指出工作中的问题，促进语文教学中的语言文字规范工作。     

提高学生的语文素质的几点想法

素质教育是以提高全民族素质,培养高素质人才,以适应社会主义市场经济的要求为根本目标的教育改革。作为语文教育工作者,也必须以提高学生的语文素质为目的。当然,如何提高学生的语文素质。这是广大语文教育工作者必须认真研究和探讨的问题,也是一项十分艰苦复杂的任务。现就此问题谈几点个人的看法。