高校校史档案服务校园文化建设新路径研究

校史档案是高校校园文化建设的重要载体,二者是相辅相成的关系。校史档案的开发利用,应服务于校园文化建设,做到以校史感染学生、熏陶学生、激励学生,达到以史育人、以史鉴人、以史励人的目标。文章通过分析高校校史档案对校园文化建设的重要意义,让档案工作者和管理者更加重视校史馆建设,通过扩大新形态校史档案的收集、提升校史馆利用效率、设置校史教育课程、创立校史教育第二课堂、利用新媒体开展校史档案宣传等途径,让师生了解学校过往的文化历史,增强高校校史档案的利用,从而服务并促进校园文化建设。     

我国高校校史工作探微

我国高校越来越重视校史工作的开展,吉林大学是该领域的典范之一。吉林大学在拥有丰富的校史资源的基础上,利用对校史资料的编纂、建设校史馆、在校园建设中体现校史文化元素等方法,使自身校史工作取得了很大成绩,对国内大部分高校的校史文化建设具有重要的借鉴意义。     

以校史推进校园文化建设的思考

校史作为校园文化的重要组成部分,在校园文化建设中具有传承、凝聚作用。校史推进校园文化建设的方式主要有建立校史馆,推进校园物质文化建设;促进文化认同,推进校园制度文化建设;构建学校精神,推进校园精神文化建设。     

台湾大学校史馆的特色和经验

校史馆作为展示校史校情的窗口,对于培育大学生社会主义核心价值观、提高大学生道德修养有着至关重要的作用。考察和调研台湾大学校史馆利用校史校情教育进行价值观教育的特色和经验,为高校校史馆建设理念的更新提出了借鉴:摒弃求新求大,注重精神价值、强调体验教育,让学生感同身受、营造校园文化氛围,真正融入学生生活。     

偏颇的校史:大学历史展示背后的政治

大学校史馆是大学保存自身记忆和展示自身记忆的地方,但是正如所有的博物馆一样,对于历史事件以及历史文物的选择,则是展示场馆一直存在的问题。本文通过比较上海交通大学和新竹交通大学的校史馆,来探究校史展览之中历史之外的因素,探究国家和社会变动对学校历史数据的选择和展示方式的影响。     

新媒体视域下高校校史文化研究与传播的实践探析——以燕山大学校史馆为例

新媒体为高校校史文化研究与传播提供了新机遇,也提出了新问题和新挑战。在新媒体视域下,加深校史文化研究,创新校史文化传播途径,构建多管齐下的校史文化新媒体传播格局,具有现实且深远的意义。本文通过分析现有校史文化研究与传播现状的不足,提出新媒体在校史文化研究与传播方面发挥的有效作用,结合燕山大学校史馆实例,探讨新媒体视域下加快校史文化研究与传播的实践经验。     

高校校史馆对大学生的育人功能研究

高校校史馆是高校历史精华的高度浓缩,体现了高校的发展脉络,展示了高校的发展特色,蕴含着高校的文化底蕴和人文素养。校史馆对大学生思想政治教育的育人功能体现在:能够培养学生的家国情怀,能够激发学生爱校荣校的情感,能够帮助学生形成正确的“三观”,能够使学生形成优良的学风。我们要积极拓展高校校史馆的育人途径:开辟网上校史馆,加大校史文化宣传力度,开设选修课程,让校史文化走进课堂。     

国外高校网上校史信息分析

国外高校的网上校史信息,除了通过一些常规栏目介绍学校的基本情况和历史概貌,还有丰富多彩的专题,介绍学校的各种特色活动和学校在重大社会变化中的历史功绩。不拘一格的发布方式,便捷的数据浏览、检索和下载功能,重视校史信息的互动性和趣味性,范围广泛、内容深入的网上校史信息资源,传达了以读者为本位的展示理念,这些特点对国内高校网上校史馆的建设均有借鉴价值。     

论高校数字校史馆建设

目前,大多数的高校都建设了实体校史陈列馆,而数字校史馆还有待建设。文章从高校数字校史馆建设的必要性出发,对高校数字校史馆建设的目标、原则、思路及其网站建设策略进行了分析研究。     

高校校史馆“三个体系”建设精神初探

文章就高校校史馆建设如何体现档案工作"三个体系"建设进行了论述。指出:建设覆盖人民群众的档案资源体系是高校校史展览馆建设的基础;建立确保档案安全保密的档案安全体系是高校校史展览馆建设的保障;高校校史展览馆建设是建立方便人民群众的档案利用体系的重要体现。     

如何建立学生档案

学生档案既是学校档案和校史的重要组成部分,更是展示学校工作业绩的一个窗口。因此,建立健全学生档案．乃是学校工作不容忽视的重要环节。     

回望百年河海 感悟大学精神——河海大学校史馆的建设理念与特色

校史馆作为宣传学校形象的文化名片、繁荣校园文化的重要平台、加快人才培育的重要阵地,是一部浓缩的历史教科书。通过对河海百年办学历程的梳理,提出了河海大学校史馆设计建设的理念:记录河海大学百年求索的历史轨迹,展示河海人自强不息的精神风采,宣传河海百年建设发展的辉煌成就,多层次再现河海大学百年与中国水利高等教育百年的生动历史。结合对学校百年历史的解读,就校史馆展区结构和表现主题进行了合理划分,体现了河海大学校史馆的展陈特色。     

高校校史文化建设探究

校史文化建设是时代发展的要求,也是高校发展的必然要求。随着高校的不断发展,校史文化对于学校更好地建设发展、更好地育人越来越凸显其重要意义,但还未得到足够的重视。探讨通过建设校史文化政策保障机制、校史文化资源开发保护机制、校史文化资源研究利用机制以及校史文化育人机制等,更好地建设校史文化,促进高校更好发展。     

校史育人:大学文化建设新的增长点

校史作为大学文化的重要组成部分,是一所学校独有的文化与信息资源,加强校史研究,深入发掘校史的独特育人优势,为大学文化建设提供了新视角。校史育人要着重在"专研""、活用""、传播"三个方面下功夫。     

校史育人 大有可为

本文以西南财经大学校史馆的探索和实践为例,总结大学校史在育人工作中的独特优势,梳理校史文化传统育人的巨大价值,提出了实现校史育人使命的主要路径。     

校史馆建设之我见

高等学校校史馆是对学生进行教育很好的平台,校史馆的建设是时代发展的要求.通过校史馆的展出,让学生在接受科学文化知识的同时,潜移默化地接受学校文化的熏陶,提高学生的人文素质,培养他们对美好生活的向往、对事业的执着追求.     

高校网上校史馆建设研究

网上校史馆有受众多、传播广、手段丰富、成本低廉等优点,可以有效弥补实体校史展览的缺点和不足,是校史资源的深度开发和利用的一个趋向.     

挖掘档案文化内涵 传承培育校史文化——以南京师范大学校史档案文化建设为例

高校档案是校史文化的载体,是校史文化传承、培育的重要源泉。挖掘档案文化内涵,传承培育校史文化,是高校进行内涵发展、提升文化软实力的根本保证。本文结合学校档案文化建设相关实践,探讨加强校史文化传承和培育的路径。     

基于场所精神理论的校史馆空间设计探讨

校史馆是展示学校历史风貌、彰显学校办学传统与精神文化的场所。为更好地实现校史馆功能,根据场所精神理论,从参观者精神体验出发设计校史馆场所,塑造校史馆场所精神,建立校史馆与参观者的互动关系,引发参观者的空间认同。     

高校校史馆建设的对策研究

近几年,我国高校的发展经历了由单纯讲规模转而重质量、讲特色的曲折转变。校史馆承载着学校精神,是高校校园文化建设的重要组成部分,它为校园文化建设提供本源性支持。脱离校史馆而空谈校园文化建设,无疑于无源取水,缘木求鱼。