非比喻句中『像』的表意功能

在比喻句中．“像”是比喻词，表明比喻的关系。但是．并不是所有带“像”的句子都是比喻句，例如，“凡像你这样的钦佩他的人，就有权利跟他会面。”（《成功的秘诀》）这就不是一个比喻旬。非比喻句中的“像”，含义甚为丰富，语境不同，其表意功能也就不同。本文试就非比喻旬中“像”的表意功能作些探讨。[第一段]     

我的玫瑰

小王子去看那些玫瑰。"你们根本不像我那朵玫瑰,你们还什么都不是呢,"他对她们说,"谁都没驯养过你们,你们也谁都没驯养过。你们就像狐狸以前一样。     

非比喻句中『像』的表意功能

非比喻句中『像』的表意功能湖北省松滋县教研室王世发在比喻句中，“像”是比喻词，表明比喻的关系。但是，并不是所有带“像”的句子都是比喻句。例如：“凡像你这样的钦佩他的人，就有权利跟他会面。”（《成功的秘诀》）这就不是一个比喻句。非比喻句中的“像”，含义...     

可爱的鸡

我最喜欢做的事情不是睡懒觉,也不是看电视,而是和几只鸡一起玩。奶奶家楼下的一户人家养了一笼鸡。一共有七只,六只公鸡、一只母鸡。公鸡冠子大,屁股小,腿比较长,个个都挺威风,不停地叫着,走来走去。但是它们很脏,就像我们男孩儿一样,个个都是小泥猴。母鸡就不同了,正如老舍先生在《母     

动与静:让你笔下的人物活起来

用眼睛去观察我们每天见到最多的就是人了,而且每一个人与每一个人都是不同的,但是女孩的脸蛋并不是个个都红扑扑得像苹果,眼睛黑忽忽的像葡萄,而男孩子也并不是个个都虎头虎脑的,还长着两颗小虎牙。如果我们对人熟视无睹,那么再有特色的人在我们的笔下也是单调的、枯燥的、千篇一律的。这是     

我的童年

每个人都有一个金色的童年,我也不例外。我的童年也是那么美好与幸福。我经常坐在门口的矮墙上,一遍遍怀想。小的时候不懂事,嘴还特别馋,经常会做出许多可笑的事情,现在回忆起来,往事像星星点点,已不是那么清晰了;但有的事情像太阳和月亮一样照耀着我,使我想起来就像昨天发生的一样,让我情不自禁地笑了出来。     

爱你的理由

郑云觉得班里的好学生就像茶壶里的饺子似的那么多,可她不是。教过她的老师都说她的脑子不好使,她自己也这么认为。特别是数学,无论怎么听都不知道老师说的是什么,数学老师就说她上课不注意听讲,其实郑云不是不注意听讲,而是听不懂。班里的女孩子都不爱和她玩,一开始她很伤心,     

越活越年轻的爷爷

我爱我爷爷,全庄人和方圆十里八里内的人,也都尊敬我爷爷,称他是个好老头儿。爷爷是个忙人,整天手不停,脚不闲:不是下地,就是给人治病。———爷爷在当地虽说不是什么技术高明、独一无二的医生,但不论谁摔折了腿,或谁家有个大病小灾,总是来求他;他也总是有求必应,从不推辞。就是祖母有些看不惯:“都五十岁的人啦,还像孩子一样,爱做些无关紧要的事。———就像不知道自己是个庄户人……”“怎么?!你说治病是无关紧要的!”每听到祖母埋怨,爷爷就气得不得了,脖子上的筋都突起来,脸色变得怕人。可是我不害怕,爷爷一生完气,就会用他那粗糙的大手…     

2003年3月21日 星期四 睛

突然之间觉得活着就是一种莫大的幸福,因为在最初生命的开始时,我没有像其它细胞那样被剥夺了继续生长发育的权利,也许那些可以称得上是同胞的细胞会发育成一个更优秀的人,而不是平凡的我。不过既然上帝赐给我活着的机会,也许就意味着我是最棒的,上帝也相信我的能力!活着多么不容易呀!想想我若不是占有了天时、地利、人和等条件,我会有这个饱尝人间冷暖,人生辛酸的机会吗?机会不是人人都有的,就像那些被无情地夺去生存权利的健康细胞,他们连这机会都没有,多可怜呀!其实人活着有时是很残忍的,有些事即使心中有血有泪也还得忍痛割爱,这也能算…     

浪漫的小巴黎——魁北克

走在魁北克的街头,就像走在一个活艺术馆里一样,你不时的就想停下来品味一下。每一家店的招牌,都不是个普通的招牌,都像个艺术品那样的招展开放。每家店的东西都那么的夺目,你可能恨不得每家店都进去溜溜,有大而旷古的雕塑,有精致小巧的饰品,有可口的法式餐     

坚持自我,追求灵魂平等——《简·爱》阅读指导

<正>经典再现你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我跟你一样有灵魂,也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话,我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已经离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等——就像我们本来就是的那样!思考:这段话是谁说的?表现了说话者怎样的追求?     

备课资料卡片

带“像”的句子都是比喻旬吗比喻中的明喻常用“像”、“好像”等喻词,但并不是用了“像”、“好像”等词语的句子就是比喻句,具体有以下四种情况：一、表同类事物相比。如：“她的眼睛好像她姐姐的眼睛。”“眼睛”像“眼睛”,属同类事物相比,不是比喻句。二、表举例。如：“牡子劲大,晚上省喂,不喂料也行,不像骡子,不喂豆饼和高粱就得掉膘。”句中的“像”是“比如”、“例如”的意思,全句也不是比喻句。三、表揣度或想象。如：“仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来。”句中的“好像”表示揣度,不是比喻的标志。四、表“符合”或…     

提取幸福信用卡

每个人的幸福都被幸福女神装在一个袋子里,这个袋子就像我们的钱袋一样,平时就在我们背后的不远处,像小天使一样跟随着你。只是这些幸福并不是永远都有的,幸福可能会被用完,也可能被小偷偷走。     

评夜来的《微澜》

读过了许多激情昂扬的诗作后,再来读夜来的组诗《微澜》,就更有感觉。这既不是像20世纪五、六十年代流行的那种抒情诗,也不是像中国古代那样的叙事诗,而是一种当代的生活诗篇。     

谈镜花水月

凡是文艺,都要取材。环境有依据,人物也有依据。但一进入作品,即是已经加工过的,不再是原来的环境和人物了。这就像镜花和水月一样,多么逼真,也不是原来的花月了。有些读者,不明此义,常常按图索骥,已近于庸俗社会学。而有些人却听信     

“教育即生活”体悟

“教育即生活”这一杜威的著名论断应该不是指利用和仿造学校之外的日常生活改造校园中的教育活动,而是指课堂教学无论如何都应该是一种生活,而不是像杜威所批判的机械记忆和训诫。按照赵汀阳的理解,生活如果没有当下的意义,也就不是生活。日子如果没有任何幸福感,也就不是日子。人如果没有存在于生活当中,人就不是人,也即不以人的面貌出现。所以,教育即生活的真正含义恐怕是：我们的教育活动必须是一种生活,     

杨妮妮：我的文字比我冷

[老师评说] 她不是那种很会说话的孩子。我对她的认识,其实更多的也是通过她的文学。妮妮有灵气,但不那么自信。似乎每次希望她参加什么活动,她都不是说“好的”,而是问,干吗？为什么这样？就像我让她拍照,我明明觉得她挺好看的,她却每次都说照片不好。但她的文字是另一回事。她的文章无疑是深刻的,或许拙于言辞的人,     

我与纸,形影不离

你问我最亲密的伙伴是谁?我会神秘兮兮地告诉你:我的亲密伙伴不是人,也不是现在人人都捧在手心里的iPhone,更不是一般女孩子都痴迷的布偶,而是——纸。在我的观念中,纸有几大好处:纸不像零食,吃过就没了;纸不会打小算盘,不会钩心斗角;纸不像人们喜爱的宠物,有时候也会伤害主人……纸,可以保存很长时间,可谓历久弥新。想象一下,在不算太遥远的未来,功成名就的我拿出小屁孩时用过的各种纸,一张一张地翻阅,边细细欣赏边喜笑颜开:原来,我小     

用勤奋铸造梦想

梦想的实现是每个人都孜孜以求的,但并不是每个人都能如愿以偿。只有那些努力拼搏、不断进取之人,才能享受到成功的喜悦,品尝到胜利的甘果。人们在追逐梦想的过程中,其实少不了挫折。每个人都有坚持不下去的时候,就像跑1000米,中途很想放弃,想想放弃也没什     

飞盘到底有多少种玩法?

首先澄清一下,飞盘是一个运动种类,不是一个运动项目.就像苏炳添、巩立姣都是田径选手,训练的却是不同的项目.所以说一个人是飞盘选手,就像说苏炳添是田径运动员一样,不够具体. 飞盘可以是个人运动,也可以是团体运动,飞盘比赛区分为个人赛和团体赛.