语用模糊的动态研究

在日常生活中,我们只要稍稍留意就会发现模糊语言俯首皆拾。从语用学的角度分析,言语交际不仅是表达者的编码到接受者的解码的复杂过程,而且是一个交际双方交换信息及协调意义的动态过程。语用模糊是交际的一种常见现象,是交际者在交际活动中示意和释义过程中出现的种种不确定性的总称。本文尝试对模糊语言进行动态研究,从合作原则、礼貌原则、面子保全论角度对语用模糊进行分析。     

浅析中学英语口语教学策略

口语是人与人之间面对面表达的语言,是人们活动的交际工具,其水平的好坏直接影响着语言交流传达的效果。口语表达过程是一个动态的、双向的语言信息传递与交流的过程,它要求说话者双方尽可能运用标准的语音语调、适当的语速、准确的句式和语法用其形式清楚、准确、流利的表达。要求说话者有一定的理解能力、概括能力、思维能力和分析能力。     

语病的定位分析认识与语言规范

语言是交流思想的重要工具。为有效达到交流思想的目的,对语言交际必须提出准确、规范的要求。如果语言的运用出现交际失误,即语病问题,就不能很好地完成传递和接收信息的任务。所以,忽视语病问题,不利于语言规范化工作,并有损于人际交流甚至汉语教学的效果。那么,何为语病呢?对其进行定位分析与认识,以树立科学的语病观,这不仅对把握语言规范的认识在理论上具有研究意义,同时对人们交际的行为进行规范具有实践上的引导作用。所谓“语病”,人们一般是指在用词造句等方面出现错误的句子,即影响了表达的准确、规范,使人们产生歧义与模糊的认识…     

非语言手段在英语教学中的运用

一、引言 在跨化交际过程中,人际间的交流是通过两种形式进行的,一是语言交际,二是非语言交际。其中语言是人们交际的主要工具,包括书面语和口头语,其交际的深度和效用是其它任何方式无法替代的。但是非语言交际也是一种非常重要的方式,是无言的交际,是人们通过非语言的各种表现形式,如：面部表情、手势、姿势、位置及身体的不同移动等传递信息、交流思想、表达感情、态度以及标志交际的社会关系、社会地位等。非语言交际是有声语言交际的补充与完善,在特定环境中,它能起到有声语言无法表达的作用。     

“言外之意”在文学作品中的表现形式及其修辞效果探微

“语言是人类最重要的交际工具。”①因此,在使用同一种语言的全体社会成员中,语言形式和语义内容是相对稳定的、统一的,即一定的语言形式表达一定的语义内容。唯其如此,人们才可能利用语言作为交际工具,交流思想,达到互相了解的目的。然而,在一定的语言环境中,为了某种表达的需要,人们却又可以特意改变语言形式和     

索绪尔语言符号的价值理论在言语信息差中的投射

话语意义的恰当表达和准确的理解是在不同的语境中进行的,只通过言语形式本身传递信息是不够的,因为意义不仅限于词汇意义和语法意义,还包括语境中的意义。索绪尔以对立、关系和系统为核心给语言下的定义是一种语境化关系的体现,即句段关系和联想关系构成的系统。语言的价值理论是根据语言系统内各要素之间的差别来阐述的,而交际中信息的传递和接收的不等值即信息差是由双方共有知识的缺失造成的,要消除这种现象就要在对立和差别中找到真值。     

对外汉语词汇教学中语境释义方法研究

词义与语境是息息相关的。言语交际离不开具体的语言环境,相同的词义在不同的语境中可能会产生不同的语境意义。对外汉语词汇教学首先面对的是如何解释词义。目前,词义的解释大多照搬词典。毫无疑问,词典释义非常准确,但是对于对外汉语词义教学来说未免过于拘谨和死板。针对留学生的学习特点,本文提出语境释义的方法,以明确在不同的语境中词汇所表达的不同含义。     

试论语言交际中的语用意义

语言的功能是讲述知识和传递信息,交流思想.随着人类社会的发展,人与人之间、集团与集团之间、国家与国家之间有着相互对话以致达到相互了解、合作的愿望.在这些交往中,语言起着极其重要的作用,然而在实践语言活动中起着重大作用的则是语言的语用意义,因为人们进行语言交际的目的是交流信息,所以在人们的交际活动中双方感兴趣的不是语言的形式本身,而是语言所表达的特定意义.     

虚拟语气的含蓄之美

虚拟语气所表达的情感可谓是错综复杂,它主要是通过使用动词原形和以过去时间为核心的动词各种形式来表达。其形式之委婉、礼貌使得人们可以安全、有效表达自己的愿望、命令等情感意义,帮助人们成功地进行交际。无论其形式如何,都是含蓄地表达着说话人当时的真情实感。由于人们情感的复杂性,一个包含虚拟语气的句子可能是几种情感的纠结。依据功能主义语言的意义存在于具体的使用过程之中的观点,理解虚拟语气时,必须引进语境因素,充分考虑到语法规则与交际原则之间的协调关系,把语言形式和功能有机地结合起来,从而体会出其所隐含的情感色彩。     

让体态语言成为教学的好帮手

体态语言,指人们以身体动作来传递信息、交流感情、表示某种意义的信息系统。体态语言在言语交际中是一种外观形式,具有可观性,它给人的印象往往十分深刻。教师的体态语言是指教师在教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的身体姿势,表达某种特定意义的无声语言,是教学语言的有机组成部分。     

浅析非语言交际在跨文化交际中的运用

在跨文化交际中,语言是人们最重要的交际工具,人们往往重视语言的学习,却忽视了非语言在交际中的作用。非语言交际是指除了语言之外的所有交际手段,由于文化的差异,非语言交际的意义也不尽相同。本文主要介绍了几种重要的非语言交际形式,并对其意义的差异化进行了举例分析。人们要想提高跨文化非语言交际的能力,就必须重视交际中的文化差异,克服交际障碍。     

论英语委婉语的语用需求

委婉语是人们在社会交际中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的语言形式。探讨英语委婉语的语用需求在社会交际中的语用需求,将有助于我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言。     

言语交际中的有声副语言现象

言语交际中的有声副语言现象是指人们在交际的过程中,通过附着于言语信息之上来辅助交际信息（即话语意义）的传达的一套非言语符号系统,一般由辅助语言和类语言构成。副语言虽无固定语义,但它通过其独特的语义功能和语音效果具有传达词汇意义以外的附加意义的功能,所承载的社会综合信息非常丰富。在言语交际过程中,它能够传递情感。补充语义、表达文化以及缓和交际冲突等,直接影响到交际双方对话语意义的理解和相互评价。     

新闻标题的主观化及其顺应性解读

人们使用语言的过程就是不断作出语言选择的过程。新闻标题制作者选择一些特殊的语言形式和交际策略来撰写标题,表达了自己观察新闻事件的视角和情感,并决定了新闻信息传递的内容和形式。体现了其主观性。新闻标题中的各种主观选择是一种语言顺应行为,顺应了新闻交际中作者和读者的心理世界、新闻报道的物理世界及新闻交际的社交世界。     

对语言的物质外壳——语音的分析

语言是人类的交际工具。语言的交际功能是凭借语言的声音来体现的。语言里的词都是声音和意义结合起来的单位,人们凭这种表达意义的声音来交流思想,离开语言的声音是无法进行的。我们把语言借以表达的声音就称为语音。所以说,语音就是语言借以表达的声音,是语言的物质外壳,是语言借以存在和表达的物质形式。本文就针对语音的几方面的性质来进行详细的分析。     

语用学视角下的翻译研究初探

语用学从交际功能的角度研究语言,为言语交际中话语意义的恰当表达和准确理解提出了理论,方法和一套应该遵从的原则和准则.在言语交际中,语境对话语意义的恰当表达和准确理解起着重要作用.言语行为理论关注的是人们以言行事,如何以言行事以及话语所产生的交际效果.会话含义依据语境研究话语的真正含义,解释话语的言外之意.语境,言语行为理论,会话含义对翻译有着十分现实的指导意义.     

非语言手段在英语教学中的运用

一、引言 　　在跨文化交际过程中,人际间的交流是通过两种形式进行的,一是语言交际,二是非语言交际.其中语言是人们交际的主要工具,包括书面语和口头语,其交际的深度和效用是其它任何方式无法替代的.但是非语言交际也是一种非常重要的方式,是无言的交际,是人们通过非语言的各种表现形式,如:面部表情、手势、姿势、位置及身体的不同移动等传递信息、交流思想、表达感情、态度以及标志交际者的社会关系、社会地位等.……     

简述句法与语义分析及其关系

语言的产生是为了传递信息,使人类能够更好地交流,因此能够正确地理解语言所要表达的意思,准确地接收语言所要传递的信息,从而达到交际的效果也是语言理解的最终目的。句子是语言意义表达的基本单位,是篇章分析的基础,因此句子理解在语言理解研究中有重要的地位。人们在对句子进行处理时,一般要进行基本的句法分析和语义分析,以构建出句子的结构和意思。本文主要讨论了句法分析和语义分析在句子处理中的运用,并且以模块论和互动论的争论为基础简述了在句子理解中句法分析和语义分析之间的关系。     

简述句法与语义分析及其关系

语言的产生是为了传递信息,使人类能够更好地交流,因此能够正确地理解语言所要表达的意思,准确地接收语言所要传递的信息,从而达到交际的效果也是语言理解的最终目的.句子是语言意义表达的基本单位,是篇章分析的基础,因此句子理解在语言理解研究中有重要的地位.人们在对句子进行处理时,一般要进行基本的句法分析和语义分析,以构建出句子的结构和意思.本文主要讨论了句法分析和语义分析在句子处理中的运用,并且以模块论和互动论的争论为基础简述了在句子理解中句法分析和语义分析之间的关系.     

浅谈高中英语语法教学

语法是指语言的组织规律,是语言的结构形式,即人们使用语言进行交际时组词成句,使语言具有明确意义并能为对方所理解的一套规则。人们在学习和运用语言的过程中,都在自觉或不自觉地学习和运用着语法。