钱伟长先生德育思想述评

钱伟长先生始终高度重视对学生的德育工作.钱伟长先生以马克思主义的世界观和方法论为指导,在德育目标、德育原则和德育方法等方面都有精辟而独到的见解.钱伟长先生的德育思想主要体现在其德育思想的民族性、主体性、实践性、整体性和师表性等五个方面.     

评价论视阈中的钱伟长高等教育思想

钱伟长高等教育思想是对我国高等教育实践的一种认识和评价,具有深刻的批判意识。作为知识形态的"钱伟长之问"、"拆除四堵墙"理论和"三制三自"制度是钱伟长先生在治学经验和治校实践中关于我国高等教育问题的不断反思和理论创造。"学会学习"思想和"转识成智"理念是钱伟长高等教育思想的智慧表达。在反思和创新中践行钱伟长高等教育思想,就要把钱伟长高等教育思想中的批判意识转化为改造社会的实践意志,还要不断地对钱伟长高等教育思想进行理论创新。     

假如钱伟长在今天想转系

被誉为"万能科学家"的钱伟长离去了,但他带有传奇色彩的学业和学术经历,却引发人们对教育话题的思考。我也不禁想起9年前对钱伟长先生的一次采访。那是在北京全国政协宾馆里,钱伟长先生跟我谈起他的一段人生经历:1931年9月他刚跨进清华校门刚两天,就发生了"九一八"事变,钱老本来是立志学中文     

假如钱伟长今天想转系

被誉为万能科学家的钱伟长离去了,但他带有传奇色彩的学业和学术经历,却引发人们对教育话题的思考。我也不禁想起9年前对钱伟长先生的一次采访,钱伟长先生跟我谈起他的一段人生经历:1931年9月他刚跨进清华校门刚两天,就发生了九·一八事变,钱老本来是立志学中文的,但他立即意识到,要改变国家的落后面貌,必须科学救国。于是,他毅然决定改学理科。当时他的物理、化学的基础一团糟,物理系主任吴有训先生不同意。     

以教育创新推动创新教育--试析钱伟长先生的教育创新论述与改革实践

本文探讨了钱伟长先生的教育创新论述与改革实践活动,并着重探析了钱伟长先生在实施学分制、推行选课制、实行短学期制等方面的创新实践。     

以教育创新推动创新教育——试析钱伟长先生的教育创新论述与改革实践

探讨了钱伟长先生的教育创新论述与改革实践活动,认为其倡导通过教育创新来推进创新教育,而其教育创新的重点则始终围绕着培养创新人才的目标而展开.指出钱伟长先生在教育创新上的理论与实践经历了一个长期探索的过程,其主要思想是从教育观念创新入手,拆掉阻碍高校创新的"四垛墙",构建培养创新人才的制度与机制平台,从加强基础来拓展学生创新发展空间,从教学方式和学生评价系统的改革来强化学生创新能力,注重在大学校园营造理工合一、文理渗透的创新生态环境.本文还着重探析了钱伟长先生在实施学分制,推行选课制,实行短学期制等方面的创新实践.     

十减一等于……

你知道十减一等于几吗?你答"九".对,可也不完全对. 如果原来树上有十只鸟,被枪打掉了一只,这里的十减一就不一定等于九,而是一只鸟也没有了.     

小语教材节选鲁迅两篇文章的思考

现行小学语文教材第九册、第十册分别选编了两篇鲁迅先生的文章,至于编者的意图,不敢多嘴,只就本人在教学实践中遇到之困感谈谈自己的管见.     

评价论视阈中的钱伟长高等教育思想

钱伟长高等教育思想是对我国高等教育实践的一种认识和评价,具有深刻的批判意识。作为知识形态的“钱伟长之问”、“拆除四堵墙”理论和“三制三自”制度是钱伟长先生在治学经验和治校实践中关于我国高等教育问题的不断反思和理论创造。“学会学习”思想和“转识成智”理念是钱伟长高等教育思想的智慧表达。在反思和创新中践行钱伟长高等教育思想,就要把钱伟长高等教育思想中的批判意识转化为改造社会的实践意志,还要不断地对钱伟长高等教育思想进行理论创新。     

娃娃也有小事业

"我们国家需要院士。十个、一百个不够,至少要一千个、一万个。不发展是要落后的。你们应该学会创造,创造到老!"我国著名物理学家钱伟长老院士在第8次回到母校--无锡市荡口中心小学时深情地说道。正是这番谆谆教诲,点燃了队员们学习老院士的激情。2000年10月,"钱伟长少年创造学院"的诞生,吹响了荡小"红领巾小事业"的号角。     

钱伟长教育思想对培养创新型人才的指导意义

国家能否在国际竞争中保持长久优势,取决于科技进步的速度和自主创新能力。全国科学大会提出"提高自主创新能力,建设创新型国家"的目标,这就意味着创新人才的培养模式,向传统的大学专业教育模式提出了挑战。钱伟长先生认为:人才应该德才兼备,教育应推进教学改革,不仅训练技能、传授知识,还要培养学生的分析解决问题能力、自学能力和创新能力。这表明随着社会的发展,新时期的人才培养模式将着重培养创新型人才,而钱伟长教育思想在创新型人才培养中发挥着一定的指导作用。     

一道算术题目的101种解法

"十加一等于几?"星期一,母亲问儿子. "等于九."儿子回答. "树上有十只鸟,开枪打死一只,树上还剩下几只鸟?"母亲停了一会儿,接着说,"其余都给吓跑了,所以树上零只鸟." "十减一等于几?"星期二,母亲问儿子.     

追忆钱伟长：大师不是计划出来的

2010年7月30日清晨6月20分,中国近代力学奠基人之一、著名力学家、应用数学家、教育家钱伟长院士辞世,享年98岁。钱三强,钱学森,钱伟长,被周恩来总理称为中国科技界“三钱”。随着钱伟长先生离世,“三钱”的最后一位也离开了我们。中国科技界正面临一个大师凋零的年代。     

如何帮助学生搞好学习

为了提高教学质量,适应国家培养建设人才的需要,在高等学校里改进教学方法是个很重要的问题。我们欢迎这类来稿,现在发表钱伟长先生这篇文章,希望各地高等学校教师继续介绍经验并参加讨论。     

华罗庚先生的《学法九章》——纪念华罗庚先生诞辰110周年

<正>笔者效法秦九韶《数书九章》的撰写方式,从华罗庚先生的著作中选择并提炼了专门谈如何学习数学的方法,一共有九条,并将其命名为"华罗庚《学法九章》".其中,学习是指广义的学习,包括学习、教学、研究、创新和传播.每一章以及要点用"四言"概括,力求和谐奇异,诗文结合;思想精炼、文字精粹、表达精彩、引用精确.笔者对所引用的华罗庚先生的著作只列出中国的出版社.本文的编撰历经30多年,各章修改达100多次,遵照华罗庚先生提倡祖冲之的"搜炼古今"的方法,力求通过原话反映华罗庚先生的学习观、教育观和人生观,以及知识论、认识论和方法论.     

"嫦娥五号"登月见闻

随着"十、九、八、七、六……一"的口令声,只听到"轰"的一声,飞船狠狠地晃了一下,嫦娥五号就直插云霄了.……     

钱伟长师德建设思想刍议

恪尽职守,倡导无私的奉献精神;为人师表,树立良好的师德风范;严谨治学,提高教师的业务水平;引导学生,构建新型的师生关系等四个方面是钱伟长先生师德建设思想的丰富内涵。     

钱伟长教育思想的基本特征探析

我国当代著名教育家钱伟长先生的教育思想是在长期的教育实践中不断探索和思考,为解决中国教育的实际问题而形成的宝贵精神财富.其基本特征,可以从全局性、时代性、实践性、开放性和民族性等五个方面来进行考察分析.     

浅谈钱伟长先生关于高等教育问题的几点主张

蜚声中外的力学大师钱伟长先生,荣任清华大学教授38个春秋,先后做过清华大学教务长,上海工业大学、上海大学校长.作为名副其实的教育家,钱先生针对高等教育问题提出过许多充满智慧的教育主张.今天,直面中国高等教育的现状,重温先生的真知卓见,颇感其意义重大而深远.     

开心一刻

儿子问爸爸:"十只蛤蟆在池塘里洗澡,只有一只穿了裤衩,为什么呀?"爸爸想了想,答:"那只是女的?"儿子说:"错啦!因为九只是泡澡的,还有一只是搓背的!"