关于学分制教学计划的课程设置问题

关于学分制教学计划的课程设置问题许香平，朱明阳，竺培国教学计划是根据党的教育方针，根据国家教委和学校制定的培养目标，学制年限及专业方向，考虑到各门课程的知识联系，由学校教学主管部门制定的教学管理文件。教学计划直接反映了社会在当时的政治、经济需求以及科...     

教学计划,教材与成人教育教学

成人教育的教学计划、教材既是成教工作的依据，也是教学内容的具体规范。是实现教学目的、培养合格人才的基本前提，也是制约教育质量的首要问题。要提高教育质量除了制定严格的管理制度，加强师资队伍建设以外，首先须解决好以下几个问题。一、必须从实际出发，制定切实可行的教学计划由于各校开办成人教育的时间长短不一、经验各异，因此在制定教学计划时比较多的学校是借鉴同专业全日制教学计划，在考虑成人教育特点后做些修改，这使各校制定的教学计划产生了差异。相同的专业，有些课程设置达二十多门，而有些只有十三四门。在课程设置…     

成人临床医学专业课程设置的调查研究

一、成人业余专升本临床医学专业教学计划和课程设置现状 　　目前,我国对成人高等教育的教学计划没有规定统一、规范的教学计划.各招生院校在教学形式、教学计划、课程设置方面都是自行安排和设置.……     

浅谈高等工科院校的课程设置

一九八○年我校修订了全校三十一个专业的教学计划和五百九十七门课程的教学大纲。对于如何能够在高等工科院校合理地设置课程的问题,我们有以下认识。一、必须认真地制定教学计划,才能合理地设置课程。     

地理系函授管理工作的几点思考

一、教学计划与课程设置教学计划是教学管理人员进行教学管理的准则 ,同时也是任课教师进行教学的依据。教学计划包含教学模式规定和课程设置两部分内容 ,其中教学模式包含有培养目标、学时分配、课程结构、学生的毕业要求和教学形式等由学校按国家要求统一规定总体规则 ,而课程设置是各具体教学单位根据学科特点、学科发展及学员已有的专业知识状况对教学模式的填充与完善。因此 ,在教学计划的制定过程中 ,教学单位的主要任务是科学地选定本学科不同层次的专业课程设置。地理系在制定地理科学专业本科函授教学计划中主要思考的问题是深入领…     

谈体育函授课程设置应遵循的原则

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。     

谈体育函授课程设置应遵循的原则

体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。     

公安院校信息网络安全专业课程设置探讨

公安院校信息网络安全监察设置问题不少,当前,应当把制订新的课程设置和教学计划作为当务之急,提上议事日程,抓紧抓好。新的课程设置和新的教学计划应该遵循一个总的指导思想和两个具体原则来进行制订。     

论学科专业发展在修订教学计划中的切入点

本从学科专业发展在修订教学计划中的切入点出发，论述了在修订教学计划中要确立学科特色，拓展基础课程，注重隐性学科专业设置等问题，客观地分析了影响在修订教学计划中的思维定势，提出了构建课程体系整体优化的设想。     

高职专业教学计划课程设置的探讨

高职专业教学计划的制定过程中，课程设置是重要环节。本文从高职教育的属性、经济发展对劳动力知识和能力要求、高职学生生源及职业技能的形成与职业技能的鉴定出发，对高职专业教学计划制定过程中的课程设置进行讨论。     

项目课程存在的问题及解决对策的探讨

针对项目课程设计和实施过程中在项目的设置、师资的配备、教材的编写、教学管理、课程名称、成绩的考核等方面存在的一系列问题,提出了设置项目的覆盖作用、项目排列的顺序要求、授课计划的制定原则,以及加强师资队伍和教材建设等相应的解决对策,以期使得项目课程在职业教育教学中得到进一步推广应用。     

体育教育专业"平台+模块"教学计划制订的探索与思考

从现代教育目标和实际情况出发,阐述韩山师范学院体育教育专业“平台＋模块”教学计划的设置原则、构成及其特点,提出具体的落实措施,旨在使教学计划更加完善,符合专业培养目标．     

初中英语分层教学学案设计案例分析

笔者通过英语A层(英语学习能力较弱的学生)、B层(英语学习能力中等的学生)和C层(英语学习能力较强的学生)的教学学案(八年级上册Unit5 Task)进行设计案例分析,分别从学习目标的设置、学习过程的安排来谈谈作为英语教师如何实施分层教学,以促进不同层次学生的英语学习能力和运用能力得到提高。     

教学机智与教学预设矛盾吗——兼论剧本式教学计划和愿景式教学设计

教学机智强调的是课堂上的"即兴创作",但这不等于说不要预设,良好的预设是与教学机智相互促进的."剧本式教学计划"为的是保证既定的"教学目标"准确无误地实现,它的特点是"单线型"、"单幕式"、"小步骤"、"抽象书面式",旨在消除实践中的不确定性;"愿景式教学设计"则带着教师对学科、教学和学生的热情,是一种在实践中有创意空间的"未有最终答案"设计,呈现出多线型、全景式、表象式和大步骤的特点.     

“任务型”教学法和高职高专英语听力课堂设计

本文以“任务型”教学法为理论基础 ,探索了在高职高专听力课堂上的设计的方法。笔者认为 ,设计者要充分考虑教学目标、输入、活动、师生角色和环境。更重要的是 ,任何设计只有在实践中加以检验才能不断得到改善和丰富。     

新疆高职院校思想政治理论课“四个对接”探析

新疆高职院校学生的思想政治教育既具有内地高职院校学生思想政治教育的共性,也具有自己的特性。从2006年新学年起,全国各高校及高职院校全面实施思想政治理论课新课程方案,针对我区高职院校自身的特性,文章就课程设置、教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面迅速实现课程的对接进行探析,认为加强和改进边疆民族地区高职院校学生思想政治教育的改革是一项迫切的任务。     

谈中等职业学校的实践性教学体系

中等职业学校实践性教学体系包括组成体系和保障体系两部分。组成体系包括九部分:实验教学、教学实习、生产实习、生产劳动、技术推广、实践性教学计划、专业技能规范、实践性教学基地、职业资格证书;保障体系包括六个方面:建立实践管理机构、强化实践性教学计划管理、健全实习指导教师队伍、制订专业技能规范、加强实验室和实习基地的建设与管理、建立严格的实践性教学考核制度。     

"分布式多媒体信息远程教学系统"建构方案述要

“分布式多媒体信息远程教学系统”的建构方案包括如下基本内容：“系统”的建构目标；“系统”的网络平台选型；“系统”的管理中心建设；“系统”的视讯设备产品的选择。     

对高职高专《中国旅游地理》教学的几点思考

《中国旅游地理》是旅游管理专业的基础课程。在传统的教学过程中存在着不适应高职高专＂高素质、技能型＂人才培养目标的地方,需要进一步深化教学改革。针对过去在教学中存在的不足之处,从教学计划、教学内容、教学手段、实践教学、搭建局域网络平台等方面进行了一些思考和探索。     

医科独立学院人才培养的问题与对策

文章分析了医科独立学院当前的办学条件和人才培养的现状,提出了开展专业设置、课程改革和修订现行的教学计划,对于突出医科独立学院的办学特色,提高医科独立学院应用型本科人才的培养质量起到关键性的作用。