成人高校德育教学中心理咨询方法的运用

成人高校基本上都开设了德育课,但教学中的一个突出问题是缺乏针对性,即不能针对学员的思想问题进行有效的教育,使德育教学常流于形式,未起到应有的提高学员认识,促成“知”“行”转化的作用。我们认为,在成人高校德育教学中吸收借鉴心理咨询的方式方法,可以有效地加强德育教育的针对性,使德育真正起到促进学员品格养成、提高学员自律能力的作用。 一 与普通高校的学生相比。成人高校的学生普遍具有三大特点:     

基于自我指导学习理论的成人教育数学设计

成人学习相对于儿童学习,具有更强的自我导向性.因此,在成人教育的教学中应着重发挥成人学员自身的特点.诺尔斯的自我指导学习理论,对于指导成人教育的教学,制定适合成人学员的教学设计有积极的指导作用.     

学员特征与成人教学的辩证实施

成人教学是适应并促进成人学员发展的活动,必须以成人学员的身心基础为基础.本文主要阐明了学员的特征与成人教学实施之间的辩证关系.     

对提高成人教育教学质量的探索

对提高成人教育教学质量的探索朱连兴，李桂霞当前，在成人高校数学课教学中存在着以下几个问题：一些学员只重文凭，不注重掌握知识，不愿意刻苦学习；部分学员工学矛盾突出，经常缺课，跟不上教学进度；数学内容较难，某些学员的文化基础又较差，因而学数学困难。所有这...     

成人教育教学中乐学的实施策略浅析

乐学思想在成人教育教学中的运用,有助于成人教学成为一种愉悦的精神享受与体验.激发成人学员的学习兴趣,满足成人学员多样化的需要及优良乐学环境的创设等策略的实施,将有利于成人学员享受到学习的乐趣,有利于乐学在成人教育教学中的实现.     

指向“生成学习”的成人教育课堂教学策略研究

“生成学习”理论具有强调学习者的先前经验、学习动机的重要性、学习者的主体性等特点。在成人教育教学中运用生成学习，有利于联系成人学员的生活、提升成人学员的学习动机、发挥成人学员的主体性。“生成学习”视野下的成人教育教学策略包括更新教育观念、选择贴近成人生活的内容、创设真实的教学情境、帮助成人学员正确归因、教授适当的生成策略等。     

“伙伴教学法”在农村成人教学中的运用

“伙伴教学法”在农村成人教学中的运用黄武华伙伴教学法是指学员教学员的方法，即教的学员称为指导者，学的学员叫做受教育者，指导者按照教师的要求，依据本身的长处、经验，在某些方面对受教育者进行个别指导。这一方法诞生于六十年代的美国，此后在国际流行日广。农村...     

谈成人学历教育中的学习动机与教学设计

学员学习动力不足是造成成人学历教育教学效果不佳的原因之一。应以成人学历教育学员的学习动机为主题,从教学设计的原则与技巧两方面着手,调动学员的积极性,解决教学中存在的问题。     

提高成人汉语学习效率的教学干预实践研究

与普通高校学生相比,成人学员的教育背景、社会背景、学习策略、学习动机不同,且由于年龄不同,机体在观察、记忆、思维等认知方面存在差异,所以成人学员的学习有着自己的特征.通过近几年的教学实践和理论研究,笔者在《汉语通论》课堂教学中尝试了一些教学干预,明显提高了成人学员的学习效率.     

民族地区成人学历教育的现状及对策——基于贵州省的调查研究

对贵州部分高校的成人教育的调查发现,课程设置基本满足要求,教学管理取得一定成效;但成人学员学习需要多样化,部分学员仅为补文凭而学习,某些学校轻视教学,忽视管理,考核方式有一定局限,成人学历教育的教学质量不高,社会认可度不高;还存在工学矛盾、实用化倾向、教学及考核方式陈旧等问题,应采取切实措施推动内涵发展,强化管理,改革考核方式,采用现代教学手段,互动交流,促进民族地区成人学历教育稳步发展。     

函夜大写作课的教学

函夜大写作课的教学李炎写作，重在一个“写”字上。加强学员的写作基本功训练、培养学生的写作技能，是教学的目的和首要任务。这一点，尤其在成人函授夜大学员中更显得重要。学习与应用、成人学员与日校学生相比，其要求更为突出。因此，成人学员的写作课的整个教学都应...     

浅谈成人中专的数学教学

在成人中专的数学教学中,针对不少学员数学基础较差的状况,有必要改变传统的教学观念,采用适当的教学方法,以提高他们分析和解决数学问题的能力。一、打好基础循序渐进数学是前后联系较紧密的一门学科,没有坚实的基础,就难以进行纵深教学,加之成人中专学员的程度参差不齐,所以,教师必须先搞“摸底教学”。“摸底教学”就是教学初期要放慢正常的教学进度,让学员学得少,学得好。而教师要着重从教学中找出学员基础知识的薄弱点,以便进行“有的放矢”的补课,为以后教学打下良好的基础。找薄弱点首先教师要加大课堂提问的力度,从提…     

学员在呼唤教学改革

<正> 在改革开放的大潮中,在经济起飞的形势下,教育教学改革势在必行。从目前成人高等院校的教学情况看,虽然大家都进行了某些教学改革,但毕竟是刚刚起步,教学中的弊端依然很多。对此,广大成人学员有亲身体会,因而他们热切呼唤着教学改革,中肯地指出了教学中存在的问题,并提出了教学改革的建议。第一、在教学内容以及教材建设上。学员们尖锐地指出:“教学内容庞杂,难以突出成人教育的专业性和实用性的特点。”从国家需要的实际出发,从成人职业需要的实际出发,教学内容应注重专业性和实用性。教材的编写,要既有理论上先进性的创造,又有实践上有效性的应用。这样,就能适应     

适应成人学习者个别差异的教学策略初探

成人教育教学中也要推行素质教育理念,面向全体学员,促进每个学员在原有基础上得到最大的发展。这要求成人教学要适应成人学员的个别差异。本文主要就适应成人学员个别差异的教学策略作初步的探讨。     

试论成人高校的外语教学改革

在成人高等教育的全日制院校中,公共外语是作为一门必修课设置的,它在基础学科的教学中所占的比重较大.对于大多数没有很好受过或根本没有受到过中等教育外语训练的成人学员来说,外语学习的困难大、负担重,往往冲击其它学科的学习.因此,解决好成人高教中的外语教学问题,对于提高整体教学质量、减轻学员负担都具有积极意义.我们通过英、日、俄三个语种,二十几个班级,共三个半循环的外语教学实践,初步摸索到一些对成人学员进行外语教学的规律,试图从理论上加以阐述,以便加深对这些问题的认识,进一步推动成人高教外语教学的改革.一、明确教学目的是个关键从本质上说,外语是一门工具课.学员掌握外语,不是学习外语知识,而是要把外     

成人学员管理实行自律之管见

近几年来,全国成人教育蓬勃发展,各级各类成人学校逐年增多,各种专业技能培训广泛开展,无论成人学历教育还是短期业务培训,都遇到一个共同的学员管理问题。笔者结合工作实际,对成人学员管理可实行自律问题发表一点看法。一、自律的必要性教育是由教学双方组成的双边活动。成人教育虽在教学目的上有别于对青少年的教育,但在教学过程中也存在一个学员管理问题,所不同的只是管理的对     

对成人高教写作课的思考

“写作”课 ,是成人高教中文专业、文秘专业的必修课。在目前向素质教育转轨的大趋势下 ,这门课的教学与考试问题值得思考。成人高教学历教育很容易搞成应试教育。不少学员就是冲着文凭来的 ,一些教师也理解这一点。成人学员与在校大学生不同 ,他们大都有本职工作 ,有的还有家室的拖累 ,他们生活中没有普通高校生那种特有的大学文化氛围和学习气氛 ,在短促的面授或辅导的时间里 ,他们往往把精力放在试题和考分上 ,希望老师划考试范围、指出和讲授知识点。某些“责任心”强的教师则借鉴移植中学辅导高考的办法 ,虽然没有时间和条件搞题海战术…     

成人学员特征与成人高等教学实施

成人学员的特征是开展成人高等教学的基础。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等特征。成人高等教学必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。     

开放教育学生自主学习选择倾向调查研究

远程开放教育教学是以学员自主学习为基础的,而边远地区学员自主学习的选择倾向和学情分析是建立有效教学模式的基础.文章从六个部分进行了调查和分析:被调查成人学员的基本特征;成人学员的学习动机;成人学员的学习障碍;成人学员的网络自主学习方式;成人学员对网络建设服务的需求;成人学员对教师支持服务的需求.     

成人学校要体现“成人气氛”

成人学校要体现“成人气氛”由于成人学员具有不同于一般学生的生活背景,因此,他们在学习上以及在对他们的教学上同常规教育有明显的不同。针对成人学员的特点,在教学环境及教学方式上体现“成人气氛”,有利于改进和提高成人教学效果。首先,在成人院校的硬件设施及校...