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要让孩子形成主动学习的良好状态,家长要注意两点,一是不能过分督促,二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。有的家长生怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要催促;孩子做作业,忍不住要去指指点点;成绩差了几分,少不了要警告几句。认为督促孩子愈多,孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。老是被人督促着学习,孩子就非常被动,时间长了,就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,所以督促只能适当,而且要讲究方法。比如孩子玩得久了,家长就可以说;你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自… 相似文献
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家长都希望孩子学习好,但是学习好是有条件的,条件之一就是孩子的学习是主动的。要培养孩子主动学习的良好习惯,家长要注意两点:一是不能过分督促,二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。一、过分督促孩子是不妥当的有的家长生怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要催促;孩子做作业,忍不住要去指指点点;成绩差了几分,少不了要警告几句。他们认为督促孩子愈多,孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?1.老是被人督促着学习,孩子非常被动,时间长了,就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,… 相似文献
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家长们有没有这样的困扰:孩子做很多事情时总是需要不断催促、哄着甚至是吼着才不情不愿地去做.学习上更是如此,写作业的时候一会儿玩笔,一会儿喝点水,一会儿上厕所,就是不能安安静静地把作业完成.很多家长不由怒火中烧:想让孩子主动学习怎么这么难? 相似文献
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我是一位小学教师,我的儿子王晓宇今年四岁。他和同龄的孩子一样,好动、好玩。我想,作为教师、家长,不能让孩子一味地学习、学习、再学习,要让孩子动、玩,让他们在玩中受到教育,悟出一些道理。只要孩子的行动是有益的、健康的,家长都应该予以支持,给予帮助。儿子... 相似文献
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经常有家长反应孩子学习主动性特别差,放学回家不是先写作业,而是看电视、玩电脑。如果不使劲催促,孩子看一天电视、玩一天电脑都不嫌累。有的孩子对学习没有兴趣,说起玩兴趣特别大;有的孩子写作业特别拖拉,每天都要拖到很晚,没人盯着甚至连作业都不能完成;还有的孩子为了贪玩还学会了说谎。对于孩子不能主动学习,家长招数用尽,打也打了、骂也骂了,效果甚微,让家长感到非常头疼。其实,在解决问题前,家长应该全面考察一下孩子的自觉性。为什么这么说呢?孩子的自觉性会表现在生活和学习的各个方面,比如:按时完成作业、 相似文献
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有的家长不了解教育规律,只是一厢情愿地让孩子死读书,剥夺了孩子玩的权利。他们每天逼着孩子写字、背诗、学汉语拼音和背英语单词等,如果孩子不愿意做这些事情,就会遭到家长的训斥甚至打骂。在这样的家庭里,孩子哪里还有自由,哪里还有玩的时间,哪里还有快乐。在家长的引诱或威胁下,孩子只得极不情愿地去做大人要求他们做的事。其实,在家长的打骂和训斥声中,孩子的学习是搞不好的,即使他们的学习成绩有所提高,那也是暂时的。家长望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的,但这种做法违背了儿童教育的规律,是不足取的。英国教育专家指出:儿童的… 相似文献
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孩子的天性是玩儿,随着“减负”工作的实施。那种因课业负担过重而被剥夺了的权力又重新回到孩子的手中,于是放学以后孩子们玩儿向了街道、马路、球场,玩儿到了游艺厅。然而这种没有约束的玩法并不全面,也引起了学校和家长的担忧。因此,如何安排好利用好学生的课余时间就成了摆在家庭、学校、社会面前的共同问题。 首先,减负后孩子在校外的时间增多了,作为家长既不能把孩子关在家中看电视,也不能找一大堆练习题重新给孩子增负,更不能让孩子随心所欲地去玩。家长最好利用这些时间去创造出让孩子在玩中学习书本中所没 有的“新知”的… 相似文献
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爱玩是孩子的天性,有哲人说过,孩子不玩是长不大的。但最近的一项调查显示,主动给孩子创造机会与伙伴玩耍的家长只有37.9%,经常一个人玩的孩子达46.7%;14.8%的孩子"没有知心朋友",17.6%的孩子"常常感到孤独"。孩子没有玩伴,会失去很多对社会规则的学习机会,体验不到交际的快乐,难以形成健全的人格。帮助这些孩子走出"伙伴危机"已刻不容缓。 相似文献
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六、讨论与建议(一)讨论农村家长关注孩子、爱孩子 ,主要表现在尽量满足儿童的当前生活需要上 ;他们宽容孩子的天性 ,放手让孩子玩 ,让孩子与同伴交往 ,实际上起了给孩子宽松、自由地模仿、尝试、探索和思考的机会,他们崇尚文化 ,关心幼小孩子的教育问题;在尊敬长辈、与邻里交往方面(礼貌、热情慷慨待人、不拿人东西)管教孩子较严格 ,为孩子将来能适应农村的社会生活做了准备 ;大多数家长也开始注意家庭环境卫生和孩子的个人卫生。但出于对农村现实的劳动和生活条件、文化教育环境、发展机会的不满足 ,家长的目的是培养跳出“农门”的… 相似文献
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有不少家长在看到孩子拿回家的成绩单后,总有一种困惑:“语文是最容易学的,可成绩为什么总是这么差?”这其实是一种误解,语文的学习并不能仅仅依靠学校教育,因为语文是博大精深的,它需要用经历、情感、汗水去浇灌,才能结出丰硕的果实!作为语文教师,笔者对此深有感触:语文的学习贯穿于孩子生活的每一分、每一秒,他们时时刻刻都在学语文、用语文。除去每天的在校时间,他们的绝大部分时间还是在家庭中,与家长有着密切的接触,这同样是学习语文的好机会。如果说教师教给学生“把生活提炼成艺术”是在教孩子语文,那么家长教给孩子实实在在的生活同… 相似文献
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有许多家长反映,自己经常带孩子出去玩,也鼓励孩子玩,但不知道为什么,孩子似乎很难受到激励。和这些家长交流,我发现他们能够为孩子提供游戏的机会,但他们在孩子的游戏中参与度很低,只是 相似文献
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当下网络盛行,电脑、智能手机、各式各样的玩具,进入人们的家庭生活,成为了孩子手中的"玩偶"。对于各种游戏,他们无师自通,玩起网络游戏信手而来,连大人们不能通关的游戏,孩子们也能顺利过关,于是大人们为孩子拍手叫好,为之助威。有的家长索性放任,任由孩子玩各种游戏,从不过问孩子玩多长时间。他们忽视了网络游戏会给孩子带来的身体和心理上的危害,这些危害严重影响了他们的健康成长。关心孩子的成长正是父母爱孩子的一个具体表现,现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价孩子。正确指导孩子玩是家长教育幼儿的重要组成部分,那么如何提高家长的教育能力,掌握指导孩子的方法。促进孩子的全面发展。 相似文献