电脑暴动了

薄暮冥冥，我站在马路上，准备回家。马路由电脑操纵，平稳快速地向我的目的地驶去。突然，马路一阵颠簸，“他”改变了运行速度、方向，无规律地震动着，我感到了一种不祥的征兆。整个街道的电脑设备———取款机、洗手机、饮料箱———一切因为人的懒惰而被发明出来的无生命体全“觉醒”了一般，钞票到处飞，饮料到处喷，就连小小的擦皮鞋的机器人也往人群里钻，到处是女人们的惊叫声和男人们的嘶吼声。几十分钟后，一切恢复了平静。人们想逃走，但长期依赖自动公路，许多人的“跑相”显得相当笨拙。好在我还用着上上个世纪的健身器，还会…     

饮料发展现状及趋势

通过对国内外饮料消费现状的研究,总结出饮料将朝营养化、疗效化、组合化、多味化、环保化等方向发展,碳酸饮料—传统的主流产品,果蔬汁饮料、功能保健型型饮料、瓶装饮用水、咖啡饮料、茶饮料发展迅速。物有所值将会是饮料发展的主要趋势。运动与功能饮料产业将会是中国饮料行业的一个新的亮点。     

开心乐园

巧移饮料山姆大叔的饮料库里,常年存有大量名贵的饮料。这些饮料都是12瓶一箱保存着的(如图)。在山姆大叔的60岁生日宴会前,他东春60岁生日宴会前,他的孙子杰克去饮料库取饮料,发现每箱的12瓶饮料都是有色饮料和无色饮料相间排列的,取出来很不方便。小孙子杰克对保管工汤姆说:“请你重新排列一下,仍排成4行,每行3瓶,其中1、3行是有色饮料,2、4行是无色饮料。”保管工汤姆准备把饮料全拿出来重排,聪明的小杰克说:“不用全移动,只需要移动2瓶饮料就行了。”保管工汤姆很为难,不知该怎么移动。你能帮帮他吗?这是一个百货公司的地通道的平面图,…     

夏天怎样为宝宝选饮料

夏天,五花八门的饮料吸引着父母和孩子的注意力,该如何正确选择夏天的饮料呢?其实,任何饮料都不能代替白开水,饮料多为高糖、高渗透压物质,孩子喝了饮料不     

一道中考题的不同解法

题目(2010重庆)含有同种果蔬但浓度不同的A,B两种饮料,A种饮料重40kg,B种饮料重60kg.现在从这两种饮料中各倒出一部分,且倒出部分的重量相同,再将每种饮料所倒出的部分与另一种饮料余下的部分混合.如果混合后的两种饮料所含的果蔬浓度相同那么从每     

课堂“沸腾”之后

学生学习《做一杯饮料》一课时,带来了小勺、量杯、纯净水、吸管和多种饮料粉等实验用的材料,还有部分学生带来了可口可乐、雪碧等饮料。上课后,我现场配制了几种不同的饮料,让学生品尝,猜想是什么饮料,激发了学生的学习积极性,然后导入新课,引导学生制定配方,亲手配置饮料,品尝饮料,说出配置饮料的特点。整个学习过程中,学生亲历了制作的过程,学习积极性高、兴趣浓。     

怕胖少喝维生素饮料

如今,有些人对营养饮料很是推崇,甚至拿维生素饮料当水喝。于是,商家也花样百出,推出了各种各样的维生素饮料。维生素饮料到底该不该喝？     

你会科学地选则饮料吗

不同饮料的不同健康价值同学们都很喜欢喝饮料,那大家对饮料的了解有多少?大家会科学地选择饮料吗?现在我就根据保健专家的意见,对现在的一些饮料的健康价值进行综合介绍,大家不妨参考看看。     

巧用“饮料的世界”活动培养学生综合能力

随着生活水平的不断提高,近几年来,超市中可见的饮料数量越来越多,品种也越来越丰富,饮料已经成为绝大多数人生活中不可缺少的一种食品。近日,我们围绕饮料组织了一次综合实践学习活动,孩子们真真切切地走进了饮料的世界。活动分为三个部分：走近饮料——饮料知识大家谈;巧手DIY——你我动手做果汁;记录感受——写写我做饮料的故事。经过实践活动,锻炼了学生收集整理信息的能力,     

饮料不能替代白开水

最近去友人家作客,只见食品柜里五彩缤纷的饮料琳琅满目。据主人介绍,他家的小孩从来不喝白开水,渴了就喝饮料。认为饮料“既可口,又有营养。”其实,完全用饮料替代白开水不利于健康。白开水具有饮料所不能替代的独特功能,     

饮料分享记

早上,机灵鬼凌宇啸发现地上有个"尖叫"饮料用来密封的纸盖,这可是大事,班里明文规定不得带饮料入内,谁违规了!经过凌宇啸一番地毯式搜索,从吕启帆的抽屉里搜出了"尖叫"饮料。这个新同学胆子好大:昨天何老师看见他带饮料,把这儿的规定跟他说了一遍,念他初来乍到,不懂"规矩",把饮料还给了他。今天,他竟然又带饮料来了。何老师本想叫班长把饮料倒掉,再灌满矿泉水还给吕启帆。但看饮料还没动     

既授人以渔 更近人以水

<正>本文以一道试题为例,在剖析其解法的同时,谈谈如何教会学生思考.一、试题解析题目(2010年重庆中考)含有同种果蔬但浓度不同的A、B两种饮料,A种饮料重40千克,B种饮料重60千克.现从这两种饮料中倒出一部分,且倒出部分的重量相同,再将每种饮料所倒出的部分与另一种饮料余下的部分混合.如果混合后的两种饮料所含的果蔬浓度相同,那么从每种饮料中倒出的相同重量是多少千克?     

对市面上几种运动饮料中电解质含量的测定及分析

实验目的：通过使用原子吸收分光光度计对市场上销售的几种运动饮料和普通饮料进行电解质的含量的测量与分析。了解吸收分光光度计在测量电解质含量测量方面的原理和应用,理解电解质在人体生理方面的一些特性,掌握在测量电解质含量中的常用计算方法。实验对象：运动饮料（力水、尖叫、佳得乐、三得利超级维体）样品,普通饮料（维他命水、机能水、脉动、魔力氨基酸、零帕、红牛）样品。实验结果：在对几种运动饮料中我们对四种离子分别比较结果如下：测试的几种运动饮料的钠离子和钙离子都没有达到运动饮料标准的,钾离子达到运动饮料的标准的有尖叫、超级维体、佳得乐、日加满,镁离子达到运动饮料标准的只有超级维体。结论：我国市场上销售的运动饮料多半是不符合真正运动饮料的离子标准的。建议在在以后的运动饮料开发中可以在生产成本和盈利允许的情况下,加入四种上述离子,再还可以开发一些特殊的运动饮料譬如加入了支链氨基酸等能起到提高运动成绩的运动饮料。     

分式的应用

分式是一类特殊的代数式,在等价交换日常生活中有着广泛地应用.下面举例说明:一、比例问题例1把甲、乙两种饮料按质量比x:y混合在一起,可以调制成一种混合饮料,调制1kg这种混合饮料需多少甲种饮料?分析由于甲、乙两种饮料按质量比x:y,可知若甲种饮料的质量是x,则甲、乙两种饮料的总质量就是(x y),这样即可求出调制1kg这种混     

关于高校学生含糖饮料知识及消费行为的研究——以皖南医学院为例

目的:研究现在大学生对含糖饮料相关知识的了解情况及其对含糖饮料消费的影响,为开展健康教育等工作提供依据.方法:采用问卷调查的方法收集某院校四个年级大学生的健康知识及饮料消费情况的资料.结果:该院校大学生对于不同的饮料知识问题回答的正确率有所差异,且不同年级大学生对于含糖饮料的相关知识掌握程度有显著的差异;不同的饮料相关知识的掌握程度与其购买的饮料类别之间存在差异.结论:对含糖饮料相关知识的掌握情况一定程度上会导致消费行为的差异,应大力加强大学生营养知识方面的健康教育工作.     

运动饮料对运动能力的影响

运动饮料是根据运动时生理消耗的特点而配制的,可以有针对性地补充运动时丢失的营养,起到保持、提高运动能力,加速运动后疲劳消除的作用。在目前市场上,运动饮料多种多样,一般来说,运动饮料分为两大类,一类是普通运动饮料,主要作用是补充人体在运动中所消耗的能源物质;另一类是功能性运动饮料,主要作用是满足特殊人群的特殊需要。怎样的饮料才能有效地提高运动员的运动能力成为运动营养专家关注的一个问题。通过对运动饮料中的各种营养对运动人体代谢以及运动能力影响的分析,进一步提高运动中合理选择运动饮料的认识。     

头脑风暴

台湾有家饮料公司生产的一种饮料原先销路不畅,后来他们采纳了一位专家的建议,在饮料的包装上印上一则动人的、很有诗意的爱情小故事,并将此饮料命名为"爱情饮料".品种依旧,但包装一换,马上就吸引了众多的青年男女,他们边饮用边欣赏故事.     

功能饮料,需要科学饮用

我们对于功能饮料的最初印象,也许就是那句“困了、累了,我要喝红牛”的广告语。如今市场上的功能性饮料从最早的“红牛”到现在的“脉动”、“激活”等等种类繁多,大部分同学只是把它们单纯的当做“运动饮料”,只是凭个人口味喜好来选择饮用。其实,功能饮料是以饮料形式出现的保健品,我们在选择功能饮料时应当因人、因情而宜。     

饮料，看明白了再喝！

<正>夏天是喝饮料的季节。哪些饮料适合孩子？哪些饮料最好不给孩子喝？成品饮料中的哪些成分要引起注意？自制饮品又需要注意什么？这次,我们就把喝饮料这事说明白。可乐、果汁、气泡水、珍珠奶茶、柠檬水……不仅对孩子来说是无尽的诱惑,就是家长自己也很难抵挡,尤其是在炎热的夏天,喝上一杯喜爱的冰镇饮料,真是有说不出的舒畅。     

健康喝饮料

夏秋季节,天气炎热,出汗多,孩子们的饮料消费量很大。面对琳琅满目、种类繁多的饮料,家长们该如何挑选适合我们孩子的饮料呢?它们又各有什么功效呢?下面给大家介绍几种常见饮料,供家长参考。