构建课文素材库提高学生议论文水平

如今,学生日常的写作训练及考场作文,写的多数是议论文。议论文的常用结构并不难掌握,学生之所以不会写或写不好议论文,很重要的原因是缺乏素材或者不会运用素材。因此,要解决议论文写作难题,首先要引导学生积累素材,构建自己的素材库,然后教会学生灵活运用素材。这要靠教师长期的有计划的指导、有实效的训练才能达成。     

议论文写作素材积累

议论文的写作最关键和出彩的地方就在于好素材的运用,因此在议论文写作中素材的选取尤为重要。本文就如何活用课本已有的资源,丰富议论文写作素材这一主题展开探讨。     

议论文写作之重证据地表达

<正>答疑解惑老师好!我在议论文写作中经常感觉论证材料匮乏,有时还觉得材料老套、简单,希望得到老师的指导。同学好!议论文写作需要用材料来证明观点,即做到重证据地表达。我们首先要在平时善于积累写作的素材,然后在写作中要善于选用和运用好素材来证明观点。今天我就谈谈材料积累、选用和运用的方法。     

巧施粉黛 著成精彩——议论文“素材列举”写作技法指津

<正>有人说：“中心论点是议论文的灵魂,素材是议论文的血和肉。”也有人说：“议论文的中心论点就好比一幢大楼的骨架,素材就是填充这个骨架的钢筋、水泥和沙子。”众所周知,在议论文的写作中,素材运用得如何,直接关系到所写文章质量的高低。因为在议论文的写作中,只有充当论据的素材运用得当了,相关的论证才能论而有力、证而有度,相应的论点才会得到强有力的支撑,文章的阐道说理也才会更具说服力。那么,该运用哪些技巧和方法让“素材列举”在考场议论文中起到它应有的作用呢？笔者结合教学实际和写作实践介绍以下四种方式。     

如何指导初中生精选议论文写作素材

作文体裁可以分为记叙文、说明文、议论文以及应用文,议论文是在考试中出现最多的文体之一。据调查,不少学生写作议论文时,不懂得如何选择和运用素材。笔者在多年的教学实践中,对议论文素材积累的教学做了大量的尝试,总结出学生的选材误区,并对如何指导学生精选议论文素材做了一些探索和尝试。一、避开选材误区,精选素材学生在写作议论文时,总是习惯在作文选中找材料,东拼西凑勉强凑出一篇文     

议论文写作之积累运用素材

<正>素材是议论文写作的枝叶。素材积累就是对写作材料的搜集、归类整理和消化的过程;素材运用就是对自己平时积累的这些写作材料进行取舍,即在确立文章论点的基础上,选用恰当的论据材料证明观点。本篇具体谈谈议论文的素材积累和运用。方法指津一、积累写作素材《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。     

感知·筹划·控制——提高学生议论文素材运用实效性的探索

<正>在中学生议论文写作中,因写作素材欠缺而使文思难以拓展的现象普遍存在,素材的选用问题已成为严重制约学生议论文写作能力提高的瓶颈。要改变这一被动局面,必须从素材感知、素材筹划、素材控制三方面入手,让学生在厚积薄发中展示才情,写好议论文。一、素材感知,训练时把握多维性教师要引导学生感知素材意蕴,首先要提升学生看待素材的眼光。生活中并不缺少好素材,而是缺少发现好素材的眼光。发现好素材的眼光取决于学生开阔的生活眼界、文化视野和思想空间。眼界狭窄的人,不能透过现象看     

浅谈中学生作文素材的积累

中考作文以记叙文和议论文为主,而记叙文和议论文的写作离不开写作素材的积累。从生活中积累素材是最好的方式;从书刊、电视、电脑等中积累素材是不错的方式";虚拟材料"是素材积累的最好形式。     

精选活用 凝炼细论——例谈议论文的素材运用技巧

正议论文写作中,是否掌握素材运用技巧,决定了文章质量的高下。因为在议论文中,素材就是借以论证论点的论据,充当论据的素材运用恰当了,论证则更有力,论点也会得到强有力的支撑,文章就更有说服力。在此,以一篇优秀高考作文为例,谈谈议论文写作中素材运用的方法和技巧。     

紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材的思考

在高中语文教学过程中,作文写作教学是一个重点内容,其中议论文的写作是重点。但是从目前的情况来看,高中语文的议论文写作教学效果不理想,还存在着很多问题,很多学生都非常害怕写议论文,议论文的写作情况非常不乐观。为了改善这种情况,教师在议论文的写作教学中,一定要紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材,从而不断提升学生的议论文写作能力。     

论如何提高初中语文写作能力

中华文化博大精深,语文知识更是浩如烟海,而学好语文知识的核心和灵魂就是写作。初中语文写作在整个语文教学内容中可谓是最重要的,同时也是教师教学和学生学习的难点。因为初中语文写作能力是一个初中生综合素养的体现,是一个初中生运用和表达能力的体现。所以,教师要更加重视初中语文写作能力的培养,指导初中生从各个方面和将多种方法相结合积累写作素材,激发学生的写作兴趣,提高他们的初中语文写作能力。     

议论文写作的素材运用技巧

议论文写作中,是否掌握了素材运用技巧,决定了文章质量的高下。因为在议论文中,素材就是借以论证论点的论据,充当论据的素材运用恰当了,论证才更有力,论点才能得到强有力的支撑,文章就更有说服力。在此,我们以2010年山东省高考的一篇标竿作文为例,来谈谈议论文写作中素材运用的方法和技巧。     

从课文中多角度挖掘议论文写作素材

正目前,高中生写议论文的最大问题就是材料缺乏,积淀少,不够典型,不够新颖,作文缺乏论证力量。学生该怎样积累议论文写作素材呢?《语文课程标准》指出:学生要在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,有感而发。"多方面地积累素材"提醒我们,"近水楼台先得月",我们不必舍近求远,高中语文教材就是一座蕴藏着丰富的议论文写作素材的宝库。那么,我们该从哪些角度     

浅谈议论文写作素材的积累与运用

对部分初中生来说,议论文写作比较困难,有的学生一想到写议论文就感到头疼。因此,教师要注重开展议论文写作训练,采取有效策略消除学生写议论文的恐惧,引导学生学会积累议论文写作素材,并灵活运用到写作当中。     

巧借经典 扮靓议论文

<正>经典作品,往往运用了最精巧的结构、最精致的语言,反映了最深刻的社会现实,蕴藏了最丰富的思想情感。学生通过阅读这些作品,并加以思考,可以从中汲取到丰富的写作营养。借助和模仿经典进行写作,是提高学生写作能力的最有效途径和不二法门。一、巧借经典之素材在议论文的写作中,一些考生往往"无米下锅",素材陈旧老套。其实,学生平时阅读的经典作品就是最好的写作素材,我们要以此来指导学生进行议论文的写作。在平时的作文训练中要有意识地向经典靠拢,将经     

人教版高中议论文写作教学的几点思考

议论文写作教学是高中作文教学的难点和重点．本文着重从教材的整合、读写结合、素材的积累三个方面入手对议论文写作教学进行有益的探索,以期提高议论文写作教学效率。     

在点评式片段训练中提升学生议论文写作的能力

在议论文写作教学中教师指导学生根据看到和听到的时事热点、感人故事、格言警句有感而发,坚持写点评式的议论、抒情类随笔和片段,可以帮助学生积累写作素材,教会学生在议论文写作中运用论据,同时有效提高学生论证说理的能力,从而不断提升学生议论文写作的水平。     

浅谈如何积累和选择议论文的写作素材

学生要在教材、社会、生活、阅读中积累写作素材并有选择地运用,写出来的议论文才像样,才能走出不会写浅显议论文的困境。     

谈读写结合用于初中语文写作教学中的策略

写作是初中语文教学的重要组成部分,有利于提高学生的语言运用能力和语文学科素养。阅读是写作的前提和基础,是积累写作素材和激发写作兴趣的关键途径。教师可以借助读写结合策略帮助学生提高写作技巧和写作能力。本文从读写结合的特点及其在初中语文教学中的作用出发,阐述读写结合在初中语文写作教学中的策略。     

关于指导学生积累与运用议论文素材的几个建议

高中议论文教学是重难点,也是很多学生学习困难的地方,如何写好议论文是每位教师和学生所关心和议论的话题。在议论文的写作中,素材的积累、运用是尤为重要的方面,在很大程度上决定了一篇议论文质量。因此掌握议论文写作的几个重要因素,有利于学生快速学好议论文知识。