选择题在英语阅读测试中的设计原理与利弊

对阅读能力的测试可以综合考查学语言知识的综合运用能力。作为测试阅读能力最常用的多项选择题题型,它的设计直接影响着阅读测试的效度。本文从3个方面探讨了影响英语阅读测试多项选择题设计的一些原理和多项选择题型测试的利弊。     

论多项选择题的测试效度

随着语言测试理论的不断发展,多项选择题的效度受到了关注。多项选择题在不同的效度中有不同的表现,但是整体效度有很大的局限性,而如何提高其效度也一直需要进一步的研究,在测试中要尽量扬长避短,从而保证测试的效度,达到既检验教学效果又促进教学质量提高的目的。     

大学英语测试中多项选择词汇题和阅读选词填空信度、效度比较

大学英语词汇测试主要有两种题型:多项选择题和阅读选词填空。目前,随着词汇测试语境化的发展趋势,在句子中考词汇的多项选择题型正逐渐被在语篇中考词汇的阅读选词填空替代。本文将重点比较两种题型的信度、效度,探讨如何设计更有效的词汇测试题目。     

外语测试中多项选择题的编制

多项选择题是英语测试中的主要测试形式。本文主要分析了多项选择题型在编制中存在的问题,有针对性地提出了多项选择题型的编制原则及改善多项选择题的编制质量、提高试卷的整体效度的有效措施。     

命题者：影响阅读理解测试效度的一个因素

本研究应用项目反应理论,从被试的阅读能力值和题目的难度值这两个方面,分析阅读理解测试中多项选择题命题者对考试效度的影响。实验设计中,将两组被试同时施测于一项“阅读水平测试”,根据测试结果估计出的两组被试能力值之间无显著性差异。再次将这两组被试分别施测于两位不同命题者所命制的题目,尽管这些题目均产生于相同的阅读材料,且题目的难度值之间并没有显著性差异,被试的表现却显著不同。Rasch模型认为,被试表现由被试能力和试题难度共同决定。因此,可以推测,这是由于不同命题者所命制的题目影响了被试的表现,并进而影响了使用多项选择题进行阅读理解测试的效度。     

浅析大学英语语言测试中的信度与效度——以多项选择题为例

语言测试是大学英语教学过程中必不可少的一环,是检测外语教学成效和提高英语教学质量的重要手段。本文首先说明了信度与效度的定义及关系,然后以分析广泛用于大学英语测试中的多项选择题为入口,发现大学英语在应试教育的指挥棒作用下有普遍追求高信度而忽视效度的倾向,提出当前大学英语语言测试的取向应是效度重于信度。     

论语法/词汇多项选择题干扰项的效度

根据语言测试理论，通过对《大学英语自学教程》(上册)的《同步辅导／同步训练》中部分多项选择题的试验，对影响语法／词汇多项选择题效度的干扰项设计进行探讨和分析。     

探析"多项选择测试题型"的利与弊

多项选择题已成为英语测试或考试中常用的，主要的手段，用于测试学生的语法，词汇，听力以及阅读能力，但众所周知，任何一种测试手段再流行，再有效，也有其弊端，笔者就多项选择题的形式，测试的原则，应用多项选择题的利与弊作了陈述与对照分析，并对提高多项选择题测试的效度与信度提出了自己的见解。     

如何减少大学英语测试中多项选择的负反拨效应

多项选择题型是目前英语测试中使用最广泛的一种客观性题型。然而,多项选择题的弊端日益凸显。为了尽量减少多项选择对教学产生负面反拨作用,该文提出了几点建议:1)科学设计干扰项,使其真正起到干扰作用,确保试题的效度,保证命题的质量。2)尽量减少多项选择题在英语测试中的主导地位,提高主观试题的比例。3)提高多项选择的内容效度,避免考点单一。4)注重预测、修改过程,尽量通过科学化的出题减少多项选择题带来的负面影响。     

如何提高英语多项选择题测试效度

多项题被广泛应用在英语各类测试中,本文就其含义,特点,及测试效度方面进行了探讨。了解掌握多项选择题命题技巧将对教学工作大有裨益。     

论听力测试中的多项选择题型

多项选择是第二语言测试较为广泛应用的题型之一 ,但近年来随着以提高语言习得者交际能力为目的的“交际法语言教学”日渐成为主流 ,多项选择题型的“交际性”受到了怀疑。通过对听力测试中的多项选择题的交际性及信度、效度、可行性和后效作用的客观全面的分析 ,指出了多项选择题型在检测受试者听力能方面的优缺点 ,强调了任何语言测试手段只是作为一个工具使用 ,关键是如何将它科学地应用于测试实践中的指导思想。     

谈英语测试中的多项选择题

多项选择题作为一种典型的客观性试题,已被广泛地运用于各类测试。在选择时应扬长避短,注意答案的唯一性、简练性、难易度、效度等问题,以保证测试的科学性。     

新型选择题研究

针对目前选择题存在的问题,可以构建一种新型选择题。新型选择题结合单项选择题和多项选择题的优势,具有效度高、区分度大、信息反馈准确、具体的特点,对高考的公平评价具有积极作用。     

谈英语测试中的多项选择题

多项选择题作为一种典型的客观性试题，已被广泛地运用于各类测试。在选择时应扬长避短，注意答案的唯一性、简练性、难易度、效度等问题，以保证测试的科学性。     

三种常用英语测试题及其优劣性

本文主要从命题原则、题型结构、评分标准和评分办法等方面分别对外语测试中常用的三种题型,即多项选择题、完型填空、写作题进行分析比较,旨在提高这些测试题的信度和效度。     

基于GITEST的多项选择题项目分析

本文作者采用由广东外语外贸大学自主研发的项目分析软件GITEST,对大学英语非英语专业本科一定数量期末试卷中的多项选择题进行了分析,包括其信度、效度、难度及区分度等,得出定量分析数据,对同类考试起到一定的参考和借鉴作用.     

英语语言测试的改革与英语教学

语言测试是外语教学的重要组成部分,是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段,是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用,可促进外语教学质量。传统英语测试中存在重信度轻效度的弊端。英语语言测试题型应当采用变革多项选择题和题型多样化的改革措施。     

英语阅读测试的效度研究

阅读测试的目的是测量学生阅读能力。要达到阅读测试的目的,就必须保证其测试的效度。提高阅读测试的效度就成为保证阅读测试成功的重要方面。从阅读理解的实质和阅读技能出发,分析提高阅读测试效度应注意的问题以及对外语阅读教学正面回波效应。     

浅谈英语阅读测试的效度

阅读是获取语言知识的有效方法,阅读能力是衡量学习者掌握语言综合能力的重要标志之一,阅读测试的目的是检测学生的阅读能力。要达到阅读测试的目的,就必须保证阅读测试的效度。阅读测试效度的提高是保证阅读测试成功的一个重要方面。命题者在命题过程中应该掌握影响阅读测试效度的因素以及提高阅读测试效度的途径,尽可能遵循这些方法,圆满完成英语阅读测试的命题任务。     

谈英语测试中的多项选择题型

多项选择题型，简称MC题型，它是目前英语测试中使用最广泛的一种题型。MC题型与其它考试题型一样，也有它的内在局限性，近年来受到交际教学和交际测试学派对其所测能力，即效度的质疑，成为语言测试界的主观性考试和客观性考试的题型争议的热点。本文旨在通过对该题型的编写原则及其优势和不足的介绍，就如何合理使用该题型提出一些建议，以进一步加深教师和测试工作者对它的认识。一、多项选择题编写原则编写多项选择题从广义上讲只有两步：确定考题内容和写出最佳试题。一般在编写时要遵循以下原则：每题只能有一个正确答案；每题只能…