以人为本 用文化铸就卓越品牌

广州市东风东路小学始建于1948年,原名广州私立金巴仑小学,1984年改名为东风东路小学。现有68个教学班,3004名学生,167名教职工。目前学校分设东风东校本部、锦城、东风广场、天伦四校区,四校区资源共享,优势互补,形成了现代化、集群式创新发展的办学规模。     

共铸高尚师德 打造品牌学校

黑河小学是2007年新建的一所市教育局直属小学。建校以来,学校一直注重领导班子和教师队伍建设,始终坚持两手抓,即一手抓师德,一手抓业务,坚持科学发展,积极构建和谐校园,努力办好让人民满意的教育。     

广州市越秀区东风东路小学 实施优质教育 创建现代化强校

广州市越秀区东风东路小学创建于1948年,原名广州私立金巴仑学校,六十年代初曾作为广东师院附属小学,1984年改名为东风东路小学。在教育行政部门的统筹整合下,     

一线声音

正广州市东风东路小学广州市东风东路小学作为全国红领巾示范学校、广东省小公民道德建设实践基地,积极倡导自主合作探究式的学习方式,开设了富有个性的德育校本课程:以"手拉手""志愿者"等品牌活动为载体,以校园、家庭、     

坚持两手抓 搞好师资队伍建设

我院从1978年以来,一直把师资队伍建设作为一项战略任务来抓。近十年来,我院在师资队伍建设中始终坚持两手抓,一手抓思想政治教育,一手抓业务培训,取得了较为明显的效果。首先,我们努力提高师资队伍的政治素质。一、对教师进行马克思主义教育、国情教育和为人民服务教育,提高教师坚持四项基本原则的自觉性我们学院每学期、每学年都拟定较为详细的学习计划,要求教师学习马列主义原著,     

面向二十一世纪加强我校师资队伍建设

师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自１９８３年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。     

面向二十一世纪加强我校师资队伍建设

师资队伍建设是高等学校建设与发展的关键所在。我校自1983年建校以来,面临的主要问题就是如何提高教师队伍的整体素质,优化教师队伍结构,加强教师队伍建设,适应创办示范性高等专科学校的需要。近年来,我们把师资队伍建设作为一项战略工程来抓,坚持一手抓政治思想素质,一手抓专业业务水平,通过大力培养、积极引进等措施提高师资队伍的数量和质量。     

广州市东风东路小学——迎接新世纪,谱写更新更美诗篇

东风东路小学在邓小平同志教育要“三个面向”思想指引下,提出了“面向21世纪、创办现代化学校”的办学目标,在教育思想、教育内容、教学手段、育人环境等方面进行改革,校园文化建设有声有色,学生们在浓郁的德育和艺术氛围中增长~~广州市东风东路小学——迎接新世纪,谱写更新更美诗篇@刘小明@刘燕文     

能力生成导向的小学英语教学改革行动——基于东风东路小学信息技术与英语教学融合的实践

在教育全球化背景下,"国际化"是今后我国教育发展的一个重要方向。信息化环境下的东风东路小学英语教学也必然要考虑全球化国际化的需求。本文在探讨教育国际化基础上,分析了我国小学英语教育的不足,结合东风东路小学信息技术与英语教学融合的改革行动,提出了导向的思考,及实践后的反思。     

2011年3月21日，阳光行动！

2011年3月21日,在《广东第二课堂》杂志的邀请下,阳光姐姐伍美珍来了,她与《广东第二课堂》一道走访了广州市东风东路小学、南海里水中心小学、南海黄岐第二小学。     

天大职教学院师资管理有新招

天津大学职教学院自1989年成立以来,共举办职教管理干部进修班、研讨班、讲习班17期,培训了400多名职教管理干部。该院十分重视师资队伍建设,他们一手抓专职教师队伍的培养与提高,一手抓兼职教师队伍的建设与稳定,从而有力地促进了培训质量的提高。 一、采取措施,加强培养,促进专职教师队伍的建设 为了使专职教师真正了解职业技术教     

求真秀实打造过硬的教师队伍

加强教师队伍建设．培养高水平的师资力量,是改革和发展教育的根本大计,是推进课程改革顺利进行的有利保证。为了加强师资队伍建设,我校推行了“两园”建设。一手抓科学管理,一手抓人本管理,把学校建设成为教职工自己的“精神家园”和“事业乐园”。我们的做法是：     

徐州师范大学工学院师资队伍建设的实践与思考

师资队伍建设是学校实现快速发展最根本的一环。徐州师范大学工学院自建院以来牢牢把握这一点，采取有力措施．一手抓培养，一手抓引进，取得了十分显著的成绩．带动了学院事业的快速发展。     

论民办高等职业院校内涵建设的困境与对策

内涵发展是当前我国高等职业教育事业的改革发展方向。高等职业院校内涵建设必须从人才培养类型定位出发,包含专业建设、课程建设、实践条件建设、师资队伍建设、制度和文化环境建设等五大核心模块。民办高职院校内涵建设存在认识不到位、重视专业申报而忽视专业建设、生源质量和师资质量问题、资金困难等诸多困境。在加强内涵建设过程中,民办高职院校应以领导重视作为先决条件,坚持一手抓教学主要模块,一手抓师资队伍建设;制定、改革配套制度;多方筹措资金,增加投入,以项目促建设,利用数据采集平台进行建设效果监管,从而最终实现内涵建设的目标。     

展信息技市教育 提高教育信息化水平

为了迎接信息时代的来临和迎接21世纪挑战，早在1996年，我们学校就提出了：发展计算机教育，提高信息化水平的要求，并确立了“以发展教育信息化为突破口，建设现代化学校”的奋斗目标。为此，1998年我们制定了《东风东路小学发展信息化工程规划》、《东风东路小学教师计算机教育培训方案》。1999年我们提出了学生计算机教育“低年级学会上机、中年级学会上网、高年级学做页(网页)”的目标。经过几年的努力，师生的计算机操作水平、信息素质得到了很大的提高，学校的信息化程度有了很大的发展，教育信息化的优势日趋显现，有力地推动了素质教育的发展和学校现代化建设的进程。     

改造薄弱校 创办特色校 为全面推进素质教育奠定坚实基础

一手抓薄弱校改造 ,一手抓特色校创建 ,是平遥县确立的教育改革和发展的一条基本方针。近年来 ,平遥县坚持把加强薄弱校建设作为全面推行素质教育的基础工程和突破环节来抓 ,取得了显著成效 ,为区域性实施素质教育创造了有利条件。一、找准突破 ,落实规划 ,构建改造薄弱校的目标管理系统实施素质教育 ,办好每一所学校是关键。由于历史原因 ,平遥县中小学发展极不平衡 ,地域之间、校际之间存在很大的差距。 1993年初 ,县教委组织对全县学校调查评估表明 ,全县共有小学 382所、初中5 7所 ,其中薄弱小学 15 8所、薄弱初中 32所 ,分别占小学和初…     

深化应用凝炼特色——广州市东风东路小学数字化校园内涵发展的思考与实践

数字化校园不仅是教学环境、业务流程的数字化,而是要在社会信息化的大背景下,重构学校教育的目标、模式和环境。本文以东风东路小学为例,探讨了数字化校园的目标、手段、重点和突破点等,以期对数字化校园建设提供启发。     

系列建设整体优化与国际教育接轨

系列建设整体优化与国际教育接轨东南大学陈怡经过多年探索，我们已清楚地认识到，高等学校，特别是一流的研究型大学，必须以学科建设为核心，一手抓教学，一手抓科研，教学应该是学科建设的基础和重要组成部分。而教学工作中课程建设（含教材建设和师资队伍建设）又是其...     

一手抓普及,一手抓质量

我校地处市区近郊,有两个分校。一九七六年以来,我们在普及小学五年教育的工作中,全面贯彻党的教育方针,一手抓普及、一手抓质量,使适龄儿童入学率每年均在99%以上,学习质量也有较大提高,上学年升学考试,语文、算术两科总评成绩在全区小学中名列第一。我们是怎样抓普及小学教育的呢?     

美丽

天鹅最美丽。———唐锦心机器人最美丽。———王期汉我觉得最美丽的是我的红色礼服和粉红色连衣裙。———陈小媛最美丽的是秋天金黄的落叶。———马匡舜校园、红领巾、玫瑰花最美丽。———卢馨儿妈妈买给我的东西最美丽。———冯乐晋妈妈是最美丽的。———严嘉辉化石最美丽。———欧阳汇舸女孩穿着五颜六色的裙子最美丽。———陈静人最美丽,因为人给地球带来欢乐。———钟坤烨美丽@唐锦心$广州市东风东路小学二⑥班!学生 @王期汉$广州市东风东路小学二⑥班!学生 @陈小媛$广州市东风东路小学二⑥班!学生 @马匡舜$广州…