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哥尔斯密 《高中生之友(青春版)》2010,(1)
在我观察过的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明.它的动作,就是对曾经专心研究过它们的我来说也似乎难以置信.这种昆虫的天生形体,是为了战斗,不仅和其他昆虫,而且和它们的同类相斗.大自然似乎就是为了这种生活景况而设计了它们的形体. 相似文献
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张睿元 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):56-56
路旁的草丛,小小的水洼,低矮的土堆,都会看到昆虫的身影.我曾嘲笑过它们的丑陋,鄙视过它们的渺小,但是看了法布尔的《昆虫记》后,我发现自己错了.
原来小小的昆虫像我们人类一样,拥有自己的语言。能唱会跳,有父母之爱、朋友之谊,为了能够生存下去,它们发挥了聪明才智,成就了属于自己的精彩。 相似文献
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小cool龙 《课堂内外(小学版)》2013,(6):26-31
春天,百花齐放,有一种昆虫也要出来忙碌了,那就是蜜蜂。这种穿梭在花间的昆虫辛苦地飞舞只为了酿出香甜的蜂蜜,它们是怎么制造蜂蜜的呢?蜂蜜早已不是蜜蜂的专利, 相似文献
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我认识田鳖这种昆虫是在我第一次跟爸爸学钓鱼的时候。那天,我钓了好长时间,半条鱼也没有钓到。我非常泄气,正准备离开,猛然发现浮标终于动了,便赶紧准备拉线,但觉得似乎不对头——浮标没有下沉。我定睛一看,一只象土鳖虫模样的虫子,正在浮标旁玩倒立呢。爸爸说,这种虫叫田鳖,是生活在水中的一种昆虫。原来是田鳖在捣鬼,我差点上了当&我仔细望去,这种叫田鳖的昆虫还真不少,它们时而浮起时倒立,将尾尖露出水面。我产生了好奇。我捉了几只田鳖回来,放养到玻璃缸里。嘿,田鳖在玻璃缸里也会倒立&它们一会儿从水底游上来,倒立着将尾尖露出水面,一… 相似文献
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姬十三 《青少年科技博览(中学版)》2010,(3):28-28
Q:昆虫似乎总是在不断地找食物,它们会像人一样,吃得太多而变胖吗?
A:小时候我养蚕,用一个纸盒子盛着那些白花花的小虫,每天定时喂给它们桑叶——从来没有担心过它们会胖,因为桑叶很难得到,需要费心思去向同学要,吃了这顿愁下顿。 相似文献
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梅晓红 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z2)
可卡因是令人深恶痛绝的毒品,它是用一种叫古柯的灌木植物制造出来的。颇为有趣的是,有的昆虫竟成了古柯的冤家对头。这是一种银白色的蝴蝶,栖息在南美太平洋沿岸的秘鲁境内,被称之为“昆虫警察”。这种白蝴蝶形体优美、色彩绚丽,能对古柯灌木林发起攻击。它们接触古柯时会释放出一种生物毒素,使植株在一年内便枯死,被白蝴蝶摧毁的古柯已数以万计。这位“昆虫警察”理所当然地成了秘鲁防卫当局的“得力助手”。为了杜绝毒源、制止贩毒活动,这一机构和昆虫研究等部门拨出专款,大力繁殖这种“昆虫警察”,用来侦察和捣毁不法分子在山野偷种的古… 相似文献
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陈晗 《第二课堂(小学)》2014,(8)
正打小,认识我的人都说我是一个喜爱昆虫的男孩,这确实没错。我平时喜欢看关于昆虫的书、收集昆虫的标本。很多时候为了观察一只昆虫,我常常会达到"忘我"的境界,为此我可没少挨批评哦!周末时光,我经常在院子里的草地上、花丛中捉昆虫。捉到有趣的,就把它们带回家做标本。我很多课外书中都夹着我亲手做的"昆虫标本",它们可都是我的宝贝。有一次表妹来我家做客,不小 相似文献
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张祥玮 《东方少年(阳光阅读)》2009,(5)
每个人的童年,都会有梦一般甜蜜的故事。在我的成长记忆中,不可忘记的就是昆虫,没有它,童年的拼图就会少一块。我从小就喜爱昆虫,常常把捉来的小昆虫养起来,像毛毛虫、蚂蚱、螳螂……我喜欢和它们说说话,但它们很少理我,我想可能是听不 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(6)
<正>倘若在今日,我就能教给朋友欣赏塞尚的秘诀。一句话,就是"平衡"。我想建议T君,一面在口中念诵这句咒语,一面观赏塞尚的画。这样一来奇异感就会消失,就会对这种感觉不以为意,就会注意到画面的整体,并领略到其中的细节。于是你会惊叹,色彩与形体,全都巧妙地纳入整体之中,安置在它们应该所处的位置,取得了完美的平衡。即便是那些"变形"的作品,或涂色有留白、看起来似乎未完成的作品,色彩与造型的美妙平衡也控 相似文献
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11.知识既是目的,又是手段 我坚信,孩子们在学习上遇到困难的一个原因,就是知识对他们来说往往成了滞销的货物,积累它们似乎是“为了储存”,而“不是流通”,不加以运用(运用首先是为了获得新的知识)。在教学和教育工作实践中,知道这一概念对许多教师来说就意味着会回答所提出的问题。这种观点促使教师片面地估价学生的脑力劳动和能力:谁善于把知 相似文献
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法布尔法国 《中华活页文选(初中版)》2010,(7):66-68
我似乎厌恶所有软塌塌或者粘糊糊的小虫子.但却独喜欢法布尔写昆虫的文章。即使小小的石蚕.仍然拥有属于自己的独特生活,以及与自然相谐和的智慧。它们巧妙地应对暴徒袭击,制作精巧完美的潜水艇。与反抗和破坏自然的人类相比,它们或许不聪明,但它们却在顺应自然支配之下得到了最高的智慧。 相似文献
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若水 《小作家选刊(小学)》2005,(1)
坐在书斋里的学者们,你们解剖昆虫、用试剂进行实验,你们研究的只是静态的死亡。而我在研究生命,探索本能的最高表现。你们使昆虫显得可怖,而我使人们喜欢它们——这就是我们之间的区别。——法布尔 相似文献