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解排列组合问题 ,需首先根据题意弄清是排列还是组合问题 ,还是排列与组合问题 ,然后抓住问题本质 ,选择正确策略 ,笔者根据自己的体会 ,结合近年高考、各地会考、模拟试题 ,将解排列组合问题常用策略例释如下 ,供参考 .一、先安排特殊元素例 1  ( 94年全国高考题 )用 0 ,1,2 ,3,4这五个数字 ,组成没有重复数字的二位数 ,其中偶数共有 (   )( A) 2 4个 .  ( B) 30个 .  ( C) 4 0个 .  ( D) 6 0个 .分析 :由于三位偶数的个位数必为偶数 ,三位数的百位不能为 0 ,故“0”为特殊元素 ,就首先安排特殊元素“0”.1) 0为个位数时 ,有 P24 …  相似文献   

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解排列组合问题,需首先根据题意弄清是排列还是组合问题,还是排列与组合混合问题,然后抓住问题本质,选择正确策略.笔者根据自己的体会,结合近年高考、各地会考和模拟试题,将解排列组合问题常用策略例释如下,供参考.  相似文献   

4.
排列组合应用题是高中数学教材的难点之一,许多学生常常由于缺乏解题策略,造成解题错误或解题困难,针对此问题,下面介绍解排列组合应用题的常用策略.  相似文献   

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排列组合问题是高考的必考题,它联系实际,生动有趣,但由于题型多样,思路灵活,同学们不易掌握。实践证明,掌握题型和解题方法,识别模式,熟练运用,是解决排列组合应用题的有效途径。下面就谈谈解答排列组合应用题的常用策略。  相似文献   

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纵观全国高考数学试题,每年都有1~2道排列组合题,考查排列组合的基础知识与思维能力.多数试题难度与课本习题难度相当,但也有个别试题难度较大,重点考查理解问题的能力、分析和解决问题的能力.有些试题以应用题的形式出现,考查解决实际问题的能力.有关的排列组合问题是高中学生学习中棘手的一个问题,很多学生在高考中失分较多。  相似文献   

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<正>排列组合是高中数学的重点和难点之一,也是进一步学习概率的基础。事实上,许多概率问题也可归结为排列组合问题。解答排列组合问题,首先必须认真审题,明确是属于排列问题还是组合问题,或者属于排列组合的混合问题。其次要抓住问题的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析解答。同时,还要注意讲究一些基本策略和方法技巧,使  相似文献   

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排列组合是高中数学的重点和难点之一,也是进一步学习概率的基础.事实上,许多概率问题也可归结为排列组合问题.这一类问题不仅内容抽象、解法灵活,而且解题过程极易出现“重复”和“遗漏”的错误,这些错误甚至不容易检查出来,所以解题时要注意不断积累经验,总结解题规律,掌握若干技巧.  相似文献   

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排列组合问题是高中数学的一个难点.也是高考的必考内容,其思维方法独特,解题思路新颖,如果对题意理解出现偏差,则容易出现计数中的“重复”和“遗漏”.解排列组合问题,首先必须认真审题,明确问题是排列问题还是组合问题,其次是抓住问题的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析解答,同时,还要注意讲究一些基本策略和方法技巧.  相似文献   

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周小花 《考试周刊》2011,(11):65-65
一、特殊元素和特殊位置——优先策略例 1:由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数?解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置。  相似文献   

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排列组合问题,是学生感觉比较难的问题,课本上的习题比较容易,但在考试的题目中,学生感到无从下手,力不从心.解答排列组合问题,首先要认真审题,弄清是分类计数原理还是用分步计数原理,是用排列还是用组合;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理.下面谈谈解答排列组合问题的一些常见策略.  相似文献   

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陈东敏 《新高考》2008,(Z1):55-57
排列组合问题在高考中一般以选择或填空题的形式出现,它联系生活实际,生动有趣,题型及其解法也灵活多变.实践证明,备考的有效方法是将题型与解法归类,识别模式,熟练应用.同时,还要抓住一些基本策略和方法技巧,排列组合问题便能迎刃而解.  相似文献   

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解排列组合问题常用分类讨论、整体化、对称化等数学思想和元素分析法、位置分析法、插空法、捆绑法、排除法等方法,但排列组合问题往往灵活多变,设计巧妙,思路隐藏较深,有时用基本思想方法不能或不易求解,因此应讲究思维的策略.1添加隔板去除枝叶探求实质是数学解题的基本方向  相似文献   

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排列,组合是高中数学中的一个难点,学生一般都感到这部分内容独特,思维抽象,题型繁多,并且容易产生由于思维不周而引起的重复或遗漏错误,而这种错误往往又难以检验.因此,让同学们掌握一些常见排列组合问题的处理方法是十分必要的.  相似文献   

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排列组合问题都具有一定的灵活性、机敏性和综合性,同学们在解决排列组合问题时往往有一定的畏难情绪.本文试从多角度出发,用6种常规策略分类解析排列组合问题,以期对同学们学习有所帮助.  相似文献   

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解答排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题还是组合问题、还是排列与组合混合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理.本文将通过对若干例题的分析,谈谈解答排列组合问题的一些常见策略,供大家参考.一、特殊元素优先安排的策略对于带有特殊元素的排列组合问题,一般应先考虑特殊元素,再考虑其他元素.例1用0,2,3,4,5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有().A.24个B.30个C.40个D.60个(199年全国高考题)简析:因组成的三位数为偶数,末尾的数字必须是偶数.又0不能排在首位…  相似文献   

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排列组合问题形式多样,并且千变万化,因此解决排列组合问题要善于提炼方法,归纳模型,举一反三,触类旁通.本文对一些常见题型与思维策略加以归纳.  相似文献   

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解答排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题还是组合问题、还是排列与组合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。  相似文献   

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排列组合是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个组成部分,是进一步学习概率论的基础知识.因此掌握一些基本的排列、组合问题的类型与解法对学好这部分知识很有帮助.本文将介绍几类排列组合问题的常用解题策略.  相似文献   

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排列组合综合应用问题是高考的热点问题,同时也是概率问题的基础,每年全国各地的高考试卷都有排列组合综合应用题或以排列组合综合应用题为基础的概率问题,是高考的热点.这类题联系实际、生动有趣,但题型多样、思路灵活、方法新颖、概  相似文献   

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