2000年对中国语文教育的呼唤——从香港地区的语文教育谈起

中国正在大踏步地迈向2000年。是的,还有四年光景,我们就会迎来一个崭新的时代。这新时代让我们培养什么样的人?要求学生具有什么样的语文能力?我们的语文教育又面临怎样的挑战?应当采取怎样的教育战略和策略?作为在世纪     

做好午睡管理的小CEO

孩子在幼儿园里午睡的情况是怎样的?老师会怎样对待不太欢迎午睡的小家伙?跟着我们的镜头,先来实地观摩一下。     

课程改革 教育园地一股清新的风——哈尔滨师范大学附属中学课程改革巡礼之二

传统是一堵厚重的墙，当我们向它发起冲击的时候，将会遇到怎样的阻力?墙的那一面将是怎样的风景?“奇迹”会发生吗?……许许多多的疑问在校领导和教师们的心头萦绕着。     

梦想空间

本期梦想背景：有一天，国家教育部发出通知，学生可以不用再考试了……如果真有那一天，你快乐还是忧愁?你会怎样做?你的父母、老师又会怎样做?你的世界会变得更加精彩还是充满困惑?……我们还是来看看这几位同学的“梦想”吧!     

唱响新时代家庭教育主旋律

2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。自此,新时代的家庭教育迈入法治时代。这会给我们家长带来怎样的影响?家庭教育工作又会进入怎样的局面?从本期开始,我们将持续为您解读“促进法”颁布后的家庭教育“新时代”。     

语文课给我们留下了什么印象

如果要我们从理论上阐释语文学科的教育意义,大概会一言难尽。语文对人的精神滋养丰厚浓郁。但实际的情况怎样?假设过20年或更多年以后再说说语文课给我们留下了什么?你会怎样说呢?作家是一个特殊的群体,而且与语文的运用关系最直接。你听他们怎么说。     

一种尊严:关于自我实现

<正>研究“佛系教师”的社会心态是一个令人既好奇又深感特别的过程。两种心情的产生,究其原因都与研究的问题的别样性有关。“佛系教师”在学校工作的状态是怎样的?会愿意配合调查吗?研究者又是怎么与他们沟通的呢?这是大家的好奇,也是当初我们的怀疑、犹豫、担忧、焦虑等一切情绪产生的原因。而当我们进入学校,又面临另外的一堆问题。比如,在学校里我们应该如何展开调查?当教师不愿意接受问卷调查的时候我们怎么办?如何选取出调查样本?我们的调查会不会对他们的叙述有什么影响,又有怎样的影响?为什么研究得出的结论是这样的,而不是另外的样子?如果在不同时间段做研究,或是更换研究样本,会发生怎样的情况,结论还会是相同的吗?     

第8号体会

如果你站在一条奔腾的河前,你会怎么写它?如果你写一个人是第一次看见河,你会怎样写他眼睛里的河?你想一想你会怎样写。广告回来我们继续讨论。现在我们出一下广告。一本书的广告,它的书名叫《柳林风声》。英国人格雷厄姆写的。1908     

教育的理想:办人民满意的教育——经济欠发达地区教育侧记

<正>管理学大师彼得·德鲁克提醒管理者经常思考三个问题:"我们的事业是什么?""我们的事业将是什么?""我们的事业究竟应该是什么?"那么,教育管理者和执教者,也应思考三个问题:"我们的教育教学现状是什么?""我们的教育教学将会发展成什么?""我们的教育教学究竟应该怎样发展?"我想,在经济欠发达地区,首先应关注教育的"公平"与"质量"现状怎样?将会发展成什么?究竟应该怎样发展?     

教育是什么？

教育是什么?其实,这是一个非常重要的问题.我们怎样理解教育,就会拥有怎样的教育.     

感谢姚明

如果没有姚明,世界将会是怎么样的呢?中国篮球又会是怎样的呢?我不清楚假如没有姚明中国篮球会是怎样的场景,也许有人要说,没有姚明我们也曾打进过世界前八。的确如此。可是姚明存在的意义在于,有了他,我们就有能力和世界上任何一个国家的球队相对抗。姚明健康的时     

关于研究性备课的几点思考

在进行研究性备课的过程中,我们一定还会遇到很多这样或那样的问题,到底该怎样有效地分析教情,学情?怎样使得我们的研究性备课变得更科学、更合理、更有效?怎样在实际的课堂教学过程中更好地发挥研究性备课的优势?这些都等待着我们今后去继续努力研究的话题。     

叛徒考茨基

在学习列宁关于无产阶级专政的革命理论时,我们经常会碰到一个反面教员的名字,这就是被列宁称之为“糟塌马克思主义的头号伪君子和能手”——叛徒卡尔·考茨基。考茨基究竟是何许人?他怎样从投机革命走向了背叛革命?怎样从“口头上的马克思主义”变成了无产阶级专政的死敌?——看看他的小传,会有助于我们从反面去认识国际共产主义运动的一条重要的历史教训。     

2007 12星座相处改造秘籍

想知道2007年,你会与12星座的他擦出怎样的火花?你要怎样改进自己的行动举止才能俘获他的心?其中的相处秘诀,由我们来告诉你!     

小龙虾“剧增”之谜

近几年来,在中国的河道小溪内,我们几乎都能发现和捕捉到“小龙虾”(萧山人俗称“龙虾”)。不仅萧山如此,在我国江苏、广东等全国大部分地区都有“小龙虾”的身影存在。“小龙虾”到底是怎样的一种动物?它为什么会剧增,为什么会蔓延得那么快?小龙虾是怎样的一种动物呢?我们研究     

也谈教师如何搞研究

说到研究，老师们会觉得离自己很远，其实它就在我们身边，触手可及。那是什么遮蔽了我们的双眼?究竟怎样做才是科学研究呢?     

美丽的水塔

你知道水也能叠成“塔”吗?你知道黑洞的来历吗?……课堂外的一切事物都是我们学习的对象,面对这些陌生而新奇的问题,你会怎样思考,怎样求证呢?     

假使皇帝变了心

历史不可能重来一次,作点假设也蛮有意思。假如明成祖朱棣没有大兴土木建造故宫,或者建造的级别降低一些会怎样?假如康雍乾三朝没有劳师动众建造圆明园会怎样?我们知道明成祖朱棣干了两件耗费巨资的事情:一是建造故宫,二是郑和下     

浅谈小学科学与初中化学的教学衔接问题

人教版科学课本中设置了<衣服的科学>、<水的净化>、<水域的污染和保护>、<溶解、怎样加快溶解>、<生锈和防锈>、<二氧化碳>、<氧气>、<燃烧和灭火>、<物质在变化>等内容.这些内容中蕴含着许多简单的化学知识和化学变化及问题,例如:铁为什么会生锈?怎样防锈?物体为什么能燃烧?怎样灭火?当我们掰开一个刚出锅的馒头时,为什么会看到很多小孔?它们是怎样产生的?……这也正是初中化学教材的部分内容,这就要求我们在教学中注意为学生以后学习初中化学做好准备.……     

自我认同与身份建构——《洛丽塔》主人公亨伯特和作者纳博科夫的“前世今生”

纳博科夫的名作《洛丽塔》一度成为禁书,主人公亨伯特在自我迷失中探寻真正的自我,纳博科夫在复杂的现实身份中认可自己存在的最大乐趣。而这种自我身份的认同过程真正触及到了我们的内心,不禁让我们也陷入对自我身份的思考:我是谁?我的生活是怎样的,我要的是怎样的生活?别人会认可我吗?我到底想要怎样的我?如果我是亨伯特,我该怎么做?