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对硕士生教育收费问题的思考 总被引:14,自引:0,他引:14
陈迁 《学位与研究生教育》2000,(1):69-71
我国本专科教育全面实行“并轨”之后,硕士生教育是否亦应按照“教育成本分担”原则实行收费已成为社会广泛关注的问题。作者从三个方面论述了实行硕士生教育收费对我国教育发展的意义,并就在目前的社会经济条件下实行硕士生教育收费的可行性进行了深入的分析。最后,提出了实行硕士生教育收费应着重解决的几个问题 相似文献
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本文立足于研究生教育收费改革的背景,基于劳动价值学说、劳动力再生产、人力资本理论等教育经济学核心理论以及当前硕士生资助体系存在的问题,从完善保障性资助方式、创新发展性资助方式、健全人文关怀性资助方式等方面,探讨资助体系重构的着力点,以及要处理好资助公平与资助效率、科研能力培养与文化自觉意识培养、经济帮扶与精神帮扶三方面的关系,以期家庭经济困难硕士生"进得来"、"读得下"、"放得了"、"学得好"。 相似文献
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欧美国家的硕士生学制现状对我国硕士生学制的改革有很大的借鉴意义.从上世纪九十年代中期开始,我国一些高校的硕士生学制朝两年制的方向调整,这种调整具有一定的必然性.我校在学习国内外学制改革经验的基础上,根据本校学科特色,于2002年全面实行硕士生以两年为主的弹性学制.本文主要从科学修订培养方案、强化过程管理等方面对阐述我校以往培养模式的改革,以适应新学制与新形势的要求,从而充分保证研究生的培养质量. 相似文献
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关于研究生教育实行收费制度的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
自1997年本科教育全部实行收费并轨后,研究生教育是否也实行收费制度成为社会特别是教育界普遍关注的问题。为使将要制订的收费方案符合实际,在教育部的指导下,我们分别召开了研究生和研究生导师座谈会,在96级研究生中进行了收费问卷调查。参加问卷调查的研究生217人,其中硕士生107人,博士生110人;入学前科技人员91人(41.9%),高校教师37人(17.05%),应届生69人(31.8%),其它20人(9.2%)。调查结果:赞成者51人,占调查人数的23.5%,不赞成者166人,占76.5%。研究… 相似文献
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硕士生学制改革:一种理论分析 总被引:9,自引:0,他引:9
理论上,硕士生学制(培养年限)是由培养质量要求(即培养定位)、生源质量、培养条件、硕士生教育劳动的投入强度和资金投入力度等因素综合确定的;现实中,硕士生培养年限是硕士生教育各相关方对硕士生教育利益需求的相互博弈的结果。当前以缩短培养年限为特征的硕士生学制改革,是一项系统工程,各培养单位宜根据自身具体情况,在认真调研充分酝酿的基础上,从调整培养定位、调整培养规模(结构)、提高培养效率等方面入手,在保障各有关方面利益的基础上制定可行的措施。 相似文献
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实行研究生收费制度及若干问题思考 总被引:11,自引:0,他引:11
刘俊 《清华大学教育研究》2001,22(4):49-53
研究生阶段是否需要收费是最近一段时间教育界争论比较多的话题。本文从研究生教育发展的角度入手,提出全面实行研究生教育收费制度的必要性与可行性,分析了如果实行研究生教育收费以后可能遇到的一些问题及解决对策。指出配合研究生收费制度的改革,需要在教育管理以及教育观念方面进行调整和转变。 相似文献
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我国当前的研究生教育以科研为主要培养手段,研究生为社会做出了重大贡献。从现有的情况看,对研究生教育实行收费乃至全面收费会对科研带来消极影响。从知识经济和社会需要出发,建议建立多样化的研究生教育和健全的资助体系,改革培养体制,有助于推进研究生的科研创新,有利于研究生培养成本的合理分担和收费问题的解决,促进研究生教育持续健康发展。 相似文献
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赵彦双 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):143-144,158
近年来随着我国硕士生教育规模的不断扩大,硕士生培养管理方面也相应地暴漏出很多问题,导致提高硕士生培养质量方面面临一些困境,本文通过对困境的分析,规划了部分提高硕士生培养质量的路径。 相似文献
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我国当前的研究生教育以科研为主要培养手段,研究生为社会做出了重大贡献。从现有的情况看。对研究生教育实行收费乃至全面收费会对科研带来消极影响。从知识经济和社会需要出发,建议建立多样化的研究生教育和健全的资助体系。改革培养体制,有助于推进研究生的科研创新,有利于研究生培养成本的合理分担和收费问题的解决。促进研究生教育持续健康发展。 相似文献
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蔡婷婷 《学位与研究生教育》2005,(11):35-35
第二十一届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会于2005年8月23-26日在厦门大学召开。与会代表围绕硕士生学制改革、研究生收费与培养体制改革、研究生教育国际化、研究生质量监控机制构建、分层次多样化办学等问题展开了广泛而深入的讨论。大家普遍认为研究生教育质量问题应引起充分 相似文献
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高宇 《四川职业技术学院学报》2006,16(1):71-73
80年代末我国高等教育开始实行招生收费制度改革。本文从政策影响、政策事实和政策价值方面对我国高校收费政策进行分析,认为现有收费水平偏高,对教育公平产生了消极影响。教育公平是社会和谐发展重要基石,教育政策的首选价值应是教育公平。 相似文献
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从三个方面探讨研究生收费问题:第一,研究生教育收费双轨制的弊端;第二,研究生教育全面收费的益处;第三,如何克服全面收费过程中的政策"瓶颈"问题,保障全面收费政策的顺利实行。 相似文献
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从研究生教育的产品属性、公共资源配置、投资回报等角度探讨了研究生教育实行收费的必要性.研究生收费标准难以确定,市场调节机制尚未引入,研究生培养质量受到挑战构成了研究生收费政策实施的现实困境.因此,应制定合理的研究生教育成本核算机制,建立差异的研究生教育收费标准,构建健全的研究生教育资助体系. 相似文献
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研究生教育收费的必要性及收费可能产生的现实问题 总被引:32,自引:0,他引:32
王效仿 《清华大学教育研究》2002,23(4):39-45
本文认为,从人力资本理论、教育成本分担理论以及比较效益理论的视角来看,对研究生教育实行收费符合研究生教育发展的基本规律。从我国研究生教育的现状来看,实行收费改革是社会发展的经济体制的现实选择,具有促进教育质量的提高、促进研究生教育管理体制改革和促进社会公正等重要意义。但是收费改革也可能产生人们的理想观念不认同、教育质量下降等现实问题。 相似文献
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通过问卷调查与个别访谈的方式,对九所高校的216名跨学科教育学硕士生的专业认同现状进行了实证调查研究。研究结果表明:当前跨学科教育学硕士生群体的专业认同水平总体偏低,且在性别、年级、志愿选择等方面均存在显著性差异;回归分析显示:专业培养模式、导师指导以及专业就业前景是影响跨学科教育学硕士生专业认同水平的主要因素。在调查研究的基础上,本文提出了从加强心理健康教育、改革教育学相关专业培养模式、加强就业指导与规划以及完善导师指导方式等方面提升跨学科教育学硕士生专业认同水平。 相似文献