共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
商世伟 《中国广播电视学刊》2002,(4):45-45
2002年春节期间,CCTV-10（科教频道）在三周的时间内实施了以"科技过年"、"文化过年"为主题的春节教科文行动"特别编排",连续推出了25个共计80多小时的大型特别节目。这次大规模的频道行为创意新、气魄大、实施快、质量高、收效好,在体现节日气氛、科教频道"三品"（科学品质、教育品格、文化品位）追求和节目可视性上实现了预期目标。通过这次"行动",社教中心检验、整合了频道资源,提升了频道品质与声誉,开创了节日期间教科文节目制作、播出、收视的新格局。3月8日,中央电视台社教中心及时召开了总结研讨会。社教中心主任高峰做了… 相似文献
2.
王庚年 《中国广播电视学刊》2001,(6):27-27
开办科教频道是中央电视台的大事，也是中国电视业的大事。中央重视，总局重视，同行期待，观众期待，说明开办科教频道是重要的；中央电视台有信心，社教中心有信心，与会同行们有信心，说明开办科教频道是可行的。 相似文献
3.
4.
提高电视科教节目的可视性 总被引：1，自引：0，他引：1
电视的优势在于它的可视性。眼见为实是观众对电视的最直观的评判与选择标准。可视性是电视的本质特征，但是观众所要求的又不仅限于原生态的粗糙。以往，在频道中影视剧、新闻是观众的主要收视内容，科技类节目仅仅作为点缀穿插其问聊作补充．以央视为首的科教类专业频道的出现，满足了当前受众市场的需要，同时在无形中又给为科技节目的拍摄、 相似文献
5.
6.
2006年1—5月,CCTV-10的收视份额超过了1%,跨入全国性频道的行列,在全国卫星频道中抢占优势地位。2006年上半年,CCTV-10观众满意度排名前进4位,进入全国前10名,频道品质跨入全国强势频道行列。从观众集中度来看,频道观众群为男性,15——34岁,大学以上高学历观众比例高,官员和管理阶层的集中度高出平均水平30%,公务员和白领高出28%,而且收视率保持稳定,目标观众的流失率极低。 相似文献
7.
“百家讲坛”是中央电视台科教频道于2001年10月推出的一档学术讲坛类节目。节目开办以来，一直未引起太大关注。然而在不经意间，这档只有午间和深夜才出现在屏幕上的讲课式栏目竟然火了起来，节目收视率节节攀升、品牌知名度迅速扩大，乃至成了一种众说纷纭的化现象。 相似文献
8.
过去我们对电视科教节目有认识不清的地方,以为电视科教节目就是那种几分钟一个的科教片。其实电视科教节目同电视文艺节目一样包涵着许多内容和形式,有必要对科教节目从创作理念上,从定位上进行新认识。电视科教节目是以电视手段反映科学教育知识的节目。因此只要满足了以上的 相似文献
9.
电视科教节目如何寓教于乐 总被引：1，自引：0，他引：1
一、科技节目要有故事性 科技节目给人的感觉往往是枯燥的说教,一些科学 专用词语、一些新的科学技术成果,让观众理解和接受起 来总觉得有些晦涩难懂。因此多年来科技节目一直不能 成为电视节目中的收视亮点。其实,枯燥说教从来不是科 技节目的固有属性,在这方面国外已有不少成功的尝试, 近两年国内同行也进行了有益的探索。新西兰著名科教 相似文献
10.
中央电视台谈话栏目《当代工人》自1997年开办至今，每周一期，每期30分钟，为广大观众提供了一个了解我国新时期广大工人精神风貌的窗口。节目坚持把转播车开进工厂，谈话现场设在生产第一线，邀请数十至上百名工人群众坐在一起交谈，电视镜头所对准的是普普通通的劳动者，话题的焦点是社会转型时期人们最为关注 相似文献
11.
在西方，调查性报道已经有100多年历史，从实践、理念到经验，到职业道德和法律规范，基本上具有一套比较完善的体系，而在中国，调查性报道还难以系统、规范地进行运作，甚至还存在种种争议，《新闻调查》可能是中国最具代表性的调查性报道，2000年他们提出了“探寻事实真相”的口号。2003年又提出：“做真正的调查性报道”， 相似文献
12.
电视传媒传播的科技节目已经成为少年儿童获得科学知识的重要渠道。笔者作为少儿电视节目的编导，在制作少儿科技节目的实践中，积累了一些经验。现就如何制作好少儿电视科教节目谈几点浅见。 相似文献
13.
14.
电视科教节目是指以传播科学文化知识为主要内容的教育性节目。近年来．伴随着CCTV10等专业科教频道的开播，一批制作精良的科教节目进入人们的视野．受到寻常百姓的欢迎和拥戴。[第一段] 相似文献
15.
电视科教节目是指以传播科学文化知识为主要内容的教育性节目。近年来,伴随着CCTV10等专业科教频道的开播,一批制作精良的科教节目进入人们的视野,受到寻常百姓的欢迎和拥戴。 相似文献
16.
《百家讲坛》成功背后的隐忧 总被引：3，自引：0，他引：3
《百家讲坛》由于采用一些独到的创新而获得了较大的成功。然而在成功背后也存在着一些隐忧:节目选题的相对狭窄,电视观众年龄的老化,节目创作人员和电视观众缺乏很好的互动和沟通,这些问题都需要积极地面对和解决。 相似文献
17.
2001年10月23日，中国科协公布了中国公众科学素养调查报告：每千人中只有14人具有基本科学素养，不及美国10年前的六分之一。与此同时，网上也公布了一组数字：全国每年的科普作品(包括电视科教节目)达3．2万件以上。中国的科普作品量多质差已是不争的事实。科普宣传没有很好地承担起弘扬科学精神、提高国民科学素养的历史重任。 相似文献
18.
据近几年上星科教节目各季度收视率变化趋势来看，国内卫星电视科教节目竞争力同其他形态电视节目相比正在逐年下降，但同时发现93%以上的观众非常想看科教节目。这一尴尬的调查结果表明，电视科教节目存在着广阔的受众空间。电视科教节目的话语分析，对于弥合传受之间的断层有着现实的意义。 相似文献
19.
电视科教节目作为开展科普活动的最重要手段之一,应建立以受众为中心的观念,提高自身的可视性,才能更好地发挥普及科学知识、传播技术技能、倡导科学方法和思想的作用。本文在对受众收看电视科教节目情况进行调查的基础上,提出了应从节目内容和节目制作两方面提高电视科教节目的可视性。 相似文献
20.
电视科教节目作为开展科普活动的最重要手段之一,应建立以受众为中心的观念,提高自身的可视性,才能更好地发挥普及科学知识、传播技术技能、倡导科学方法和思想的作用。本文在对受众收看电视科教节目情况进行调查的基础上,提出了应从节目内容和节目制作两方面提高电视科教节目的可视性。 相似文献