岗位培训教材之我见

随着改革的进一步深入,各系统各单位都对各自岗位的工作要求提出标准,这是一个提高工作人员素质水平和办事效率的好办法。岗位标准制定后,都需要有一个培训过程,要求有“教材”。那么,岗位培训需要什么样的教材呢?岗位培训不是通过系统学习而取得某种学历的教育,它是一种在明确岗位职务前提下的     

国家教委关于编写岗位培训教材的原则意见

国家教委关于编写岗位培训教材的原则意见一、目的、意义教材是传授知识，培训技能、能力的主要依据，也是考核学员学习成绩的重要标准。编好以培训从业人员履行岗位职责能力为目标的教材，是开展培训的基础工作。它将直接关系到岗位培训教学目标的实现、教学任务的完成及...     

国家教委关于编写岗位培训教材的原则意见

一、目的、意义 教材是传授知识,培训技能、能力的主要依据,也是考核学员学习成绩的重要标准。编好以培训从业人员履行岗位职责能力为目标的教材,是开展培训的基础工作。它将直接关系到岗位培训教学目标的实现、教学任务的完成及培训质量高低。因此,加     

关于成人岗位培训的“构件式”教材

1987年6月23日国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》提出,成人教育以岗位培训为重点,岗位培训把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点。这是成人教育的一项重大改革,必然要引起成人教育从内容到形式的全面变化。构件式教材便是我们在对岗位培训内容探索研究中,通过对教学实践的整理和总结,逐步形成的。一、构件式教材的提起岗位培训的培训目标被确立为提高从业人     

岗位培训课堂教学与教材改革

随着国民经济发展对人力资源要求的不断提高,许多职业院校和教育培训中心开始重视日趋兴旺的职工培训市场.关于职工培训的课程设置、教材建设以及教学方法的改革已初见端倪.但当我们把岗位培训的绩效与学员要求和国外岗位培训相比较,就不难发现,我们所进行的改革力度还有相当大的差距,必须采取新的举措,加速课堂教学改革,提升岗位培训的有效性.     

岗位培训教材编写雏议

<正> 岗位培训要取得预期的效益,教材建设是不可忽视的重要环节。岗位培训针对岗位工作需要,教育内容的应用性较强,围绕“直接有效,提高能力”这一原则实施教学。所以,我们不能把普通院校的教材简单地照搬,或者机械地削减。本文结合粮食调运干部岗位培训教材编写的实践,谈一些意见。     

编好岗位培训教材是开展岗位培训的重要基础工作

编好岗位培训教材是开展岗位培训的重要基础工作北京市成人教育局刘承一、制定和编写岗位培训教材的指导思想编写岗位培训教材是一项改革。它反映在教育观念上要求有一个突破性的认识。实践证明，这项工作的进展及效果始终取决于思想认识和教育观念更新的程度。以往的教材...     

关于加强中小学校长岗位培训教材建设的几点思考

我国统编的现行中小学校长岗位培训教材和提高培训教材是否科学而实用,是否能够符合广大中小学校的实际需要,是否具有指导性,针对这一问题,我们对156名中小学校长进行了调查,调查结果如下:     

国家教委印发《关于编写岗位培训教材的原则意见》

国家教委印发的《意见》,对编写岗位培训教材的目的、意义,指导思想,主要原则,体系、模式等,都提出了指导性意见。     

对对外汉语教材针对性的思考

面向海外的对外汉语教材,近年来受到国内外专家、学者、汉语教师以至学习者的诸多批评,大量的研究表明现有的对外汉语教材仍然不能满足海外汉语教学的需求。对外汉语教材存在的一个最大问题就是缺乏针对性,缺乏对学习对象的研究,缺乏"以学习者为中心"来编撰教材。笔者在论述TCSL教材和TCFL教材的区别的基础上,分析了海外涌现出的几个学习者群体,以此来说明"以学习者为中心"编写对外汉语教材的必要性。随着中     

建筑安装企业专业管理人员岗位培训教材出版发行

根据国民经济行业的分类,建筑业门类分为土木工程建筑业、线路管道和设备安装业、装修装饰业三个大类。其中安装业涉及的技术领域宽,专业多,并且与现代科技的发展有密切的联系。因此,对建筑业中安装企业的专业管理人员进行培训,更新知识,全面提高素质就显得更为重要。1994年建设部发出了建教(1994)267号文《关于实行建筑安装企业专业管理人员岗位培训制度的通知》,要求各省、自治区、直辖市建委(建设厅),各计划单列市建委,中建总公司,对建筑安装企业专业管理人员实行岗位培训持证上     

关于岗位培训管理的思考

关于岗位培训管理的思考瞿延东成人教育是涉及全社会的事业，内容丰富、形式多样，必须充分发挥中央、地方、部门、行业、企事业单位及社会各方面的积极性和创造性，实行多种渠道办学。［ｂ于成人教育涉及众多的部门、方面，因而对成人教育的管理体制便提出了更高的要求。...     

设计针对性练习 突破教材重难点

练习是课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、巩固知识形成技能的必要途径。围绕教材重难点,设计针对性的练习,有利于帮助学生理解、消分,巩固所学知识。 例如,教学乘数是两位数的乘法时,在讲清为什么“用乘数十位上的数去乘被乘数,得数的末位应和乘数的十位对齐”的算理后,可以设计这样的练习。     

设计针对性练习 突破教材重难点

练习是课堂教学的重要组成部分。是学生掌握知识、巩固知识和形成技能的必要途径。围绕教材重难点,设计针对性的练习,有利于帮助学生理解、消化、巩固所学知识。 1.教学乘数是两位数的乘法时,在讲清为什么“用乘数十位上的数去乘被乘数。得数的末位应和乘数的十位对齐”的算理后。可以设计这样的练习。 2.在教学除数是两三位数的除法时,试商的方法是教学的重点,可以设计这样的练习。下面各题,除数可以看作几十来试商,并说出各题的商是几? 3.在教学商不变的性质时,为了帮助学生理解、巩固新知,可以设计这样的练习。根据商不变的性质。填上运算符号或数字。已知80÷40=2 那么(80×10)÷(40×10)=□ (80×8)÷(40×□)=2 (80÷5)÷(40÷5)=□ (80÷4)÷(40÷□)=2 (80○2)÷(40÷2)=2     

试论孔子学院成人汉语教材的针对性

在孔子学院的学员构成中,成年学习者占很大比重,他们对汉语教材有独特的需求,加之孔子学院汉语教学自身的独特性,以及过去在教材研发方面的滞后,导致适用于孔子学院成人汉语教学的教材特别缺乏。面对这一现实情况,文章从编写理念、趣味性、实用性等多个方面,就教材的针对性问题展开讨论,为成人汉语教材的研发提供了一些新思路。     

关于规范化的岗位培训的通信

在这封读者来信中。这位读者谈了自己对于岗位培训中“规范化”问题的理解。“规范化”问题对于岗位培训的实际工作有很大影响,涉及到岗位培训与非岗位培训的区分(如这位读者就将“岗位练兵”排除在岗位培训之外)、规范与非规范、如何制定规范等等问题。当然这些问题要取得一致的看法是很难的,但讨论一下,总有利于扩展视野、廓清思路。故在“问题讨论”栏中刊发此信,并望广大读者各抒己见。     

关于职业中学校长岗位培训的思考

一、当前我国职业中学校长岗位培训的现状分析 1993年国家教委先后颁发了《全国职业中学校长主要职责及岗位要求(试行)》和《关于加强全国职业中学校长岗位培训的意见》,对职业中学校长岗位培训工作做了十分明确的规定和具体要求。根据要求,各地普遍开展了职业中学校长岗位培训工作。据1996年《中国职业教育年度报告》的统计,全国范围内已参加过岗位培训的职业中学校长约占46％。通过培训,使校长的整体素质和知识结构明显得到提高和改善。各级教育行政部门对职业中学校长培训工作都较为重视,加强了对这项工作的组织领导和管理,制定了本地区职业中学校长岗位培训规划和实施计划,落实了培训经费。培训形式灵活多样。培训基地建设得到加强。培训质量明显提高。     

关于加强职工岗位培训的建议

为适应高速铁路新技术、新设备、新规章和先进作业方法的要求,迫切需要我们建设一支素质高、技术过硬、技能精湛、专业齐全的高速铁路技能人才队伍。为此,我们准确定位岗位技能人才的内涵与特征,根据理论培训和技能培训的特点,不断探索研究出灵活多样的可行有效的岗位技能培训模式,促进铁路企业的快速发展。     

关于企业基层干部岗位培训的研究

关于企业基层干部岗位培训的研究孙宝库应当承认，在企业对基层干部的管理以及基层干部自身的管理实践中，都还存在着许多与科学管理不相适应的问题。随着时间的推移，这些起初看来“不显眼”的问题，会越来越成为影响企业发展的关键性问题。为此，我们有必要对这些问题加...