玩空降“水雷”

正7月29日晴白老师举着纸杯,这个纸杯能干什么呢?同学们七嘴八舌地议论着,有的说是做笔筒,有的说是做电话,还有的说是做手工,到底要做什么呢?白老师,你快告诉我们吧!老师往常是把道具都拿出来,但今天不同,老师让我首先把"脸盆大叔"     

别样的课堂

正今天,杨老师像往常一样走进教室,同学们也不约而同地翻开语文书,这时,杨老师在黑板上写了个公告:杨老师的喉咙哑了,请看黑板上课。大家肃然起敬,教室里顿时鸦雀无声,再没有人窃窃私语,东张西望了,连一根针落地的声音都听得见,杨老师便用手势,眼神心灵来跟同学们交流。老师在黑板上罗列出几个问题,然后转过身来叫同学回答,咱们班的徐俊杰迅速地举起了双手,一边望着杨老师,一边用手在空中不停地转动,好像在跟老师用手来对话:"我来,我来。"杨老师高兴地用手指了指徐俊杰,徐俊     

“水印”引出的作文

作文课的上课铃准时敲响了。走进教室,我看见讲台上有一个脸盆,里面放了一些水和一条毛巾。我想:唐老师干吗要放这些东西呢?正在我纳闷儿时,唐老师说话了:"今天,我们来做个游戏,做完游戏再写作文。"原来如此。不过,做什么游戏呢?我正想着,老师叫我上了讲台。她低下头,把嘴巴凑近我的耳朵,说起了悄悄话。我边听边点     

一个不可替代的字

开学初,我作为学习委员,列了一张学生座次表,仔细检查几遍,确信无误之后,把它工工整整地贴在讲台的正上方。一天,上英语课,老师叫同学到黑板前听写单词,她看了一下座次表后,大声叫道:“黄士丹”,同学们一听,面面相觑,最后都会意地笑起来。“怎么啦?”老师见状,忙询问,“是黄土丹,不是‘士’字。”同学们齐声答道。老师这才明白,不好意思地小声低咕:“我看这名单上是这样写的。”边说边把     

从杨树和“牛树”说起

上课铃响了,校园里顿时安静了下来。李老师领着一队新入学的孩子走出教室,来到校园里观察秋天的景色。这是老师结合实际,给孩子们上语文第一册中《秋天》这一课。“同学们,秋天来了,天气凉了,有些树叶变黄了……”李老师领着队伍边踱步、边讲解。“这是一棵高大的杨树,”李老师停下步来指着一棵大树说,“叶子已经变黄了。”“啊,是杨树,杨树!”孩子们仰望这棵枝干     

因为体验 所以感悟——一堂法国《社会公民》课引发的思考

考国外案例:法国某校的一堂社会公民课,主题是《人要有同情心》,教学过程大致如下:上课铃声一响,老师面带微笑走进教室,边走边脱外套,边脱外套边对学生提要求:“同学们,像我一样把外套脱掉!”孩子们很高兴地把外套脱掉了,脱掉之后,老师又提出一个建议“:同学们,像我一样用一只手把外套穿上!”孩子们很高兴地用一只手把外套穿上了。这时孩子们在想:今天老师怎么叫我们又是脱衣服又是穿衣服?他到底在搞什么名堂?但是,课堂气氛非常的活跃。接下来老师又提出一个建议:“同学们,你们尝试两只手都不动把外套穿上。”这个建议一提出来,全班同学都傻…     

老师的错别字

动听的下课音乐终于响起来了,同学们都长长地舒了一口气:“唉!这节语文课终于可以结束了。”不管是老师还是同学们,大家的心情都不好。因为,在最近的一次作文中,同学们的作文出现了大量的错别字,这使老师非常失望,这一节课狠狠地批评了我们一顿,同学们的心情能好吗?不一会儿,上课音乐又响了,这一节还是语文课,学习《开国大典》。老师一边津津有味地给我们讲课,一边板书。同AONIANZUOWENFUDAO学们也认真思考,完全把上一节课的烦恼抛到了九霄云外。忽然,我眼前一亮:咦?老师怎么在“威武”的“武”字上多加了一撇呢?这一发现对于我来说,…     

“0”是什么?

“铃……”,悦耳的铃声命令我们回到座位上坐好。一会儿,庄老师严肃地走进教室。“同学们,你们说它像什么?”她边问边在黑板上随手画了一个圆。顿时,同学们议论开了。我坐在座位上暗暗盘算着,这庄老师的葫芦里到底卖的是什么药?“像鸡蛋!”有的人摸着头说;“像黑洞!”有的人跳起来说;还有的人在座位上边思考边说:“也很像光     

纸片托水的秘密

今天自然课上,张老师带来了一个水盆、几张白纸和一个杯子,同学们见了个个疑惑不解,于是小声议论起来:“老师要干什么?”这时张老师亲切地说:“同学们,今天我们来做个实验,叫纸片托水。”同学们一听要做实验,乐得合不拢嘴,可是一想到实验的名称,心中便产生这样的疑问:纸片怎么能托住水呢?     

纸杯烧水

今天戈老师迈着轻盈的脚步走上讲台，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来做一个好玩的实验——纸杯烧水。”“怎么可能？”“纸杯烧水？不可能吧？”同学们议论纷纷。戈老师看同学们疑惑不解的样子，微笑着说：“那我们一起来看看这个实验吧。”     

纸杯烧水

正今天戈老师迈着轻盈的脚步走上讲台,笑眯眯地说:"同学们,今天我们来做一个好玩的实验——纸杯烧水。""怎么可能?""纸杯烧水?不可能吧?"同学们议论纷纷。戈老师看同学们疑惑不解的样子,微笑着说:"那我们一起来看看     

小达人的数学日记

种树小游戏文杨仪3月12日,一年一度的植树节到了,雨花台区实验小学三(1)班的同学到校外去种树李老师对同学们说:"我们今天选择一块正方形的地来种树,每边种8棵树,一共要种多少棵树?"小军马上说:"这太简单了,一共要种32棵"小华不同意,他说:"只要种28棵树就够了。"小军大笑地说:"这你都不懂,正方形四边相等,一边种8棵,四边不就是4×8=32(棵),这还会有错吗?"小华说:"就是28棵!不信你去问李     

情景创设为哪般?

《圆锥的体积》一课正在进行。老师让学生拿出事先准备好的两个等底等高的圆锥体和圆柱体,还有计算好用量的“米”。师:现在,请同学们自己动手试一试,你能不能利用这些东西得出圆锥的体积与圆柱的体积之间的关系?学生们四人一组,跃跃欲试。老师边四下巡视,边指导着学生。不一会儿,学生的实验结果就出来了。你听,全班几乎是一个口径———从实验可以看出:圆锥的体积等于等底等高的圆柱体体积的三分之一。老师显然对孩子的回答非常满意,因为这是老师在课前预设的结果呀。老师继续着新课,学生似懂非懂地听着,没有一丝一毫的感动。看来,这样的操…     

在亲历活动中体验科学

[案例] 上课了,我手里拿着一筐乒乓球来到讲台前的空地上。 师:同学们,老师想把这筐乒乓球搬到对面去,在搬运过程中,我的手不能碰到乒乓球,但可以借助一些工具来搬,你们认为可以借助哪些工具呢? 生:可以用篮子。 生:可以用脸盆。 …… 生:(也许是看到了讲台上的电线)可以用软软的     

上课“吃东西”真新鲜

今天的作文课上,谢老师兴冲冲地说:"这节课我们来吃核桃"!"哦——"同学们不约而同地欢呼起来,因为我们从来都没有听说过上课可以吃东西。同学们都激动不已,迫不及待地等着老师发核桃。     

要珍惜每一分钟时间——简记徐州市民主路小学四(2)班一堂思想品德课

上课了,教室里十分宁静,只有放在讲台上的小闹钟在“嘀嘀嗒嗒”地响着。秒针刚转一圈,翟老师便问:“这是多少时间?”“一分钟。”同学们因为看得仔细,所以回答的声音也显得特别整齐。就在这时候,老师边指着黑板上挂出的图表,边向同学们介绍“一分钟的价值”:汽车能走2公里;飞机能飞18公里;电子计算机能运转十二亿次;工人能织布72米;矿工能运煤21吨……大伙都听得津津有味。紧接着,翟老师提议让同学们拿起笔来,分组比赛,看一分钟能写多少字或算多少题     

这些老师有点COOL

一月考临近,历史老师给我们整理中国近代史的知识,边说边写,不一会儿,就写了满满一大黑板。同学们都在底下拼命地抄,还不忘听着老师随口说出的重点,写在旁边。     

警惕“表扬”的负面效应

一位青年教师向我反映了她的困惑: 在一次郊游午餐时,有个孩子把自己的食物让老师吃,老师很感动,一边表示谢绝,一边表扬了孩子。没想到,很多同学都争着把自己的食物拿出来让老师吃。这时,他发现只有一位小朋友躲在一旁自顾自地吃着,同学们都在议论,说他是个自私的孩子。老师制止了大家,但过后一想:这个     

我把春天写下来

烟花三月,阳光明媚,草长莺飞。老师带领同学们踏青访春,一路欢歌一路笑。在小河边的草地上,老师和同学们围坐在一起,一边吃着零食,一边讨论作文问题。     

鸡蛋的沉浮——四年级说话课实录及评析

师:同学们,这节是说话课。首先,老师做一个科学小实验“鸡蛋的沉浮”(板书课题)给大家看。然后,请同学们把在观察小实验时看到的、听到的、想到的有头有尾地说出来。为了使同学们说得更好,老师对你们提出两点要求:(挂出小黑板)①老师做实验时,同学们要仔细观察,看清楚鸡蛋在水中出现的不同现象,想想是什么原因,②同学们口述时,要用普通话,说连贯的、有条理的、合乎逻辑的话。现在请同学们看老师做科学小实验。(熊老师端出两玻璃怀水,一杯放在讲台的左边,一杯放在讲台的右