论在思想政治教育中贯彻科学的发展观的现实意义

科学的发展现是指坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现。科学的发展观对思想政治教育提出了挑战。在思想政治教育中贯彻科学的发展观具有巨大现实意义。     

试论鲁迅社会发展观的现实意义

鲁迅的社会发展观是其在"进化论"的理论基础上形成的,主要内容则包括:科学的社会发展观,以人为本的"立人"观,"拿来主义"的开放观等。尤其是他对人的精神和社会发展关系的论述,对我们建设"以人为本"、科学发展的和谐社会具有重要的现实意义。     

马克思的人的全面发展的思想及其现实性

进入21世纪,人的全面发展和社会的可持续发展已经成为重大的时代课题。坚持以人为本,全面贯彻落实科学发展观,已成为当代中国发展的目标。马克思的人的本质和人的全面发展的思想,对坚持和贯彻以人为本的科学发展观具有重大的现实意义。     

学校教育实践中贯彻落实科学发展观的思考

科学发展观理论不仅对我国的经济社会发展具有宏观指导意义,对于学校教育实践同样具有重要的现实意义.坚持科学发展是学校发展的必然选择,坚持以人为本是学校科学发展的核心内容,全面、协商、可持续发展是学校科学发展的基本要求.要实现科学发展的目标,不仅要按照统筹兼顾的根本方法,正确处理学校中的各种重大关系,还要解决好"教育专家"治校、扩大校长办学自主权等几个问题.     

树德学堂:回归学生的生活

一、树德学堂之我思小学自然学科课程标准基本理念之一是"坚持从生活走向科学,从科学走向社会",强调自然科学学习应回归学生的生活,从学生的经验、经历出发,以人为本,把课堂学习和课外探究紧密结合起来,通过观察生活中的科学现象,形成和发展科学概念,从而激发认识科学的本质。根据当代科学技术和社会发展需要,本学科学习领域注重引导学生运用所学的科学概念、原理、规律,解释生活中的     

试述以人为本的职业指导

党的十六届三中全会提出"坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".笔者认为这一科学的发展观对指导大学生的充分就业有着十分重要的现实意义.     

中国特色社会主义文化发展道路的内涵解析

中国特色社会主义文化发展道路具有丰富的科学内涵。建设社会主义先进文化是中国特色社会主义文化发展的前进方向,建设社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化发展的根本任务,坚持科学发展是中国特色社会主义文化发展的根本方针,坚持以人为本是中国特色社会主义文化发展的价值旨归,坚持改革创新是中国特色社会主义文化发展的强大动力,坚持博采兼容是中国特色社会主义文化发展的创新之道。全面科学地研究和把握中国特色社会主义文化发展道路的丰富内涵,具有重要的理论意义和现实意义。     

让人文社会科学成为知识经济发展的巨大推动力

人文社会科学的进步是科学技术进步转化为社会进步、技术与社会相融和的必要条件。科学技术应该而且必须以人为本。科学精神之中最不可缺少的因素就是人文关怀 ,科学精神的主体应该是人文精神。     

马克思以人为本思想的三重视角

马克思的以人为本思想主要基于下述三重视角系统地展开:从人的本质是劳动的视角出发,坚持以劳动为本、尊重人的劳动创造性;从利益和谐的视角出发,探索消灭阶级剥削、消除两极分化、实现社会和谐发展的根本途径;从每个人自由全面发展的视角出发,坚持以人为本理念的普适性和全面性.马克思的以人为本思想迄今仍然具有重要的现实意义与当代价值...     

基于以人为本理念的高校学生管理

正社会主义建设中应该坚持科学的发展观,科学发展观坚持以人为本,高等院校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,要全面落实科学发展观,在学生管理工作中坚持"以人为本"的理念为促进学生的全面发展发挥应有的作用。高等院校在学生管理的工作中坚持"以人为本"的理念,就是要实行人性化的管理,尊重学生的个性发展,为学生的成才提供应有的发展空间。一、树立以人为本的管理理念高等院校是为社会输送人才的     

弗洛姆社会伦理思想探究

从“逃避自由”的人性学说出发,弗洛姆认为,当代资本主义社会是一个不健全的社会。究其原因,主要在于当代资本主义社会造成了人性的严重异化和个体的畸形发展。基于此,弗洛姆力图以“爱的理论”建构来克服当代资本主义社会的道德危机。尽管他的社会伦理思想存在着一些局限性,但其对当代资本主义的社会伦理批判理论,对我们当下坚持科学发展和以人为本有一定的理论价值和现实意义。     

关于“以人为本”与社会主义精神文明建设的思考

＂以人为本＂的思想肯定了人的价值,承认了人的生存对于社会发展的积极意义。社会主义精神文明建设的最终目标是实现和维护最广大人民的根本利益。此外,＂以人为本＂的思想对社会主义精神文明建设有着重要的现实意义。因此,我们应该在工作中坚持＂以人为本＂,促进社会主义精神文明建设。     

科学发展观简析

发展是我们党执政兴国的第一要务,坚持以人为本,是实现发展的出发点和落脚点,只有经济、社会、人与自然的全面、协调、可持续发展,才是科学的发展。     

论科学发展观的人本价值意蕴

重视发展是中国共产党三代领导人既一脉相承又与时俱进的一贯思想,科学发展观是在总结国内外关于发展问题经验教训的基础上得出的科学结论.坚持"以人为本",既是科学发展的人本价值取向,也是我们党立党为公、执政为民的本质体现.坚持"以人为本"的科学发展观,必须正确处理经济社会发展与人的发展、与自然发展的关系,努力实现经济、社会、人与自然全面、协调、可持续发展。     

用科学发展观指导民办高校可持续发展

坚持"以人为本,全面、协调、可持续"的科学发展观,其第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续.民办高等教育是高等教育的重要组成部分,肩负着其为社会发展培养人才的重要使命,民办高校的科学发展至关重要.民办高校只有坚持科学发展观才能实现全面、协调、可持续发展.本文详细分析了民办高校目前存在的主要问题,并为民办高校的科学发展提出了相应的对策.     

推进社会主义核心价值体系大众化探索与实践

回顾社会主义核心价值体系的提出,阐述社会主义核心价值体系的内涵及发展,论述社会主义核心价值体系大众化及其现实意义,提出通过坚持以人为本与以文化人、以科学理论引领社会思潮、以现代传媒弘扬新风正气、以教育灌输构建共识、以制度规范建设强化共识的五个大众化路径,从而达到实现社会主义核心价值体系大众化的目标。     

对当代大学生进行科学发展观教育探析

科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观,其核心内容是坚持以人为本。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求,践行科学发展观是大学生的社会责任。针对当代大学生发展观上存在的突出问题,对当代大学生进行科学发展观教育的探索具有重要的现实意义。     

我校学报工作又上新台阶

2021年,我校学报在全校师生和社会各界的支持下,不忘初心,牢记使命,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正确政治导向和办刊宗旨,坚持"百花齐放、百家争鸣",坚持面向科学技术、面向经济建设,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风和文风,坚持为学校教学、科研服务,积极传播文化知识和科学技术,以科学理论...     

社会稳定观的哲学思考

贯彻和落实"以人为本"的科学发展观,构建社会主义和谐社会,离不开社会的稳定.因此,树立科学的社会稳定观,深刻理解改革、发展与稳定、和谐的辩证法,掌握保持社会稳定的科学方法,用发展的眼光来看待社会稳定,对我们正在进行着的各项事业具有重要的理论和现实意义.     

以德治校施德育人

“德治”是现代学校教育最根本、最科学的管理手段。随着社会的进步,社会文明程度的提高,学校管理者必须用民主、文明、科学的管理方式来管理学校,牢固树立“德治”的基本思想,深刻了解“德治”的基本内涵,科学掌握、运用“德治”的基本方法。坚持以人为本,以德为先;坚持和谐发展,科学发展,不断探索和总结学校管理的成功之路。