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杨保红 《中国科教创新导刊》2012,(17):144-144
数学是中专教育中的一门重要基础课程,如何将素质教育恰当的融入数学教学过程中是中专教师面临的重要问题,本文从中专数学独有的特点出发,以素质教育为结合点,分析数学教学与素质教育的关系,并提出增强素质教育的相应方法. 相似文献
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如何提高中专数学教学质量 总被引：1，自引：1，他引：0
郭丽佳 《中国科教创新导刊》2009,(13):126-126
随着国家扩大职业教育的规模,职业中专在社会中发挥着越来越重要的作用。作为劳动者素质中占据重要地位的数学,它的功能要求在职业中有效地发挥出来。中专学生的数学水平参差不齐,而大多数学生数学基础比较薄弱,学习兴趣不浓,目的不明确,又是目前中专数学教学的现状,如何提高中专数学教学质量,已成为亟待解决的重要问题。 相似文献
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邵爱琴 《中国科教创新导刊》2011,(24):115-115
在学习生活当中,数学是一门不可缺少的基础学科,具有很强的社会实践性。对于一些对数学课缺乏兴趣的学生,教师的施教存在着一定的阻碍和困难,在笔者多年的教学过程中,本着以人为本的原则,从中专生实际出发,归纳了一些教学的方法与措施,激发学生学习兴趣,使学生爱上数学学习,为社会培养更多高质量的中等教育人才。 相似文献
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中专院校作为我国的一种人才培养方式,在我国的教育事业中有着不可忽视的作用。本文以中专院校中数学教学为载体,对如何提高中专院校的教学质量作简要分析。 相似文献
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生活中处处有数学,数学问题的教学是来源于生活又应用于生活的。本文试图通过教学实践研究,探讨如何在中专数学课堂中体现数学与学生生活实际的联系．从而激发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂教学效率。 相似文献
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周诗金 《江苏广播电视大学学报》1998,(1)
中专数学教学过程中,注意加强各种能力的培养,是面向二十一世纪教学改革中值得进一步研究的课题。本文主要从“寻求一般规律”、“安排适当练习”、“理论联系实际”等方面进行探讨,试图使学生的解题能力、思维能力以及实际应用能力,在有目的的培养过程中,能够有所提高。 相似文献
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必须实施成功教育,帮助学生树立成功的自信心.教师对困难生的尊重和接纳,是使他们轻松愉快地学习的重要条件.要改进教育教学方法,加强对数学学习兴趣的培养.加强学生的思想教育,培养激发困难生的学习动力.降低要求,因材施教,帮助困难生掌握学习方法,提高中专数学教学质量. 相似文献
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数学学习的目的说到底是锻炼思维,从而增强解决问题的能力。发散性思维则是用不同的角度去探求不同的答案,最终让问题得到比较完美的解决方法。而数学的学习与发散性思维本就有着千丝万缕的联系,如果在数学教学中有意地引导,则可以很好地培养学生的发散性思维,同时也能增强学生对于数学学习的兴趣,一举两得。 相似文献
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在大力推崇素质教育的今天,减轻学生负担,达到高质量的教学效果是我们追求的目标。为此,必须优化教学过程,提高教学效率。简言之,省时、省力、增效。如何优化成人中专数学教学,提高课堂教学效率呢？一、最经济地利用课堂教学的分分秒秒１科学设置教学程序,准确把握时间安排。一般说来,学生的注意力在一节课的前三十分钟,即一节课的黄金分割段比较集中,而最有效的授课时间大约在前三十分钟的黄金分割点前,即前十八分钟。由此可见,大约前十八分钟作为引入和传授数学理论时间,即学生感知和理解教材阶段。接下来十二分钟为示例时… 相似文献
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王淑灵 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0097-0097
随着信息技术的越来越普及,目前在中专数学教学中也得到广泛应用。本文首先针对信息技术以及中专数学教学的基本特征进行详细阐述,同时针对信息技术对中专数学教学产生的影响展开深入分析,最后针对该技术在数学教学中的具体应用提出合理化建议,希望未来信息技术能够在中专数学教学中被更合理广泛地应用,为数学教学的稳健发展带来有效的推动作用。 相似文献
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郭丽佳 《中国科教创新导刊》2009,(11):47-47
本人从当代数学职业教育发展趋势出发,结合多年中专数学教学实践,提出了中专教学改革应从完善中专数学教学大栩,修订教材,优化教学内容,改革教学方法和教学手段增强教学效果,加强教法研究和学法指导,强化数学应用意识,注重学生学习和创新能力的培养等观点。 相似文献
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中职教育的主要任务,就是培养既有一定的基础理论又有实践能力的中等专业技术人才。因为教学课是一门重要的基础课程,所以,在数学教学中,教师更应该重视培养学生的综合素质,从而有利于学生掌握专业课。 相似文献