论成人教育在普通高校中的地位和作用

成人教育在普通高校中的地位和作用，不仅直接关系到普通高校成人教育的质量与发展，也关系到普通高校的整体建设与发展。国家教委在《普通高校函授、夜大学教育评估指标体系》中，将学校对成人教育的重视程度摆在首位，并贯穿体现于各个部分。本文结合四川师大举办成人教育的实践，对普通高校举办和发展成人教育的重要意义从五个方面作了详细阐述。     

再论普通高校中的成人教育

再论普通高校中的成人教育俞曙霞《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民族素质、促进经济和社会发展具有重要作用。”这就十分精辟地阐述了成人教育的性质、地位和作用。把成人教育提高到一种新型教...     

论普通高校成人教育在“双转移”中的作用

改革开放30年,我国经济社会都得到了长足的发展,同时也带来了一系列的问题。广东省提出＂双转移＂战略,可有效破解发展过程中遇到的难题。普通高校成人教育要提高认识、解放思想;充分利用自身优势,拓展办学模式,积极开展各级各类岗位培训,促进人力资源开发;加强产学、校企结合,普教、职教结合,多快好省地为＂双转移＂提供人才保证。     

普通高校成人教育的地位、作用与发展

成人教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形态,是社会政治、经济、文化不断变革的产物,也是教育现代化的重要方面。普通高校成人教育经过几十年的发展已初具规模,为各行各业各条战线培养了大量各类专门人才,为社会主义经济建设和社会发展作出了积极的贡献,受到社会广泛的欢迎和赞誉。然而,近年来随着高校扩招,高校教育资源紧缺,普通高校成人教育的发展遇到了严重的挑战。在科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪的今天,探讨普通高校发展成人教育所出现的新情况和新问题,从中找出规律性的东西,对于推动成人教育健康发展有着十分重要…     

论普通高校成人教育的教学管理

普通高等学校的成人教育作为成人教育的主要组成部分,在成人教育改革和发展的道路上起着至关重要的作用,普通高校的成人教育如何加强自身的管理尤其是改善教学管理机制,加大教学管理力度,提高教学质量,培养更多的高素质人才,适应社会主义市场经济和现代化建设的需要,这已成为成人教育事业发展亟待解决的重大问题。     

论普通高校成人教育服务社区发展

普通高校成人教育的发展随着社会发展需求的变化而变化,其办学形式、教育内容等也需要与经济、社会大环境的发展紧密结合。本文阐述普通高校成人教育应该如何与学校周围社区进行互动,以求得与社会发展紧密结合,发挥高校成人教育在构建终身学习社会中的作用,满足社会需求的目的。     

论普通高校成人教育发展的战略重点

当前普通高校的成人教育工作面临着较大的压力与挑战,在其内部管理中也存在着一些不足与问题。普通高校只有顺应成人教育发展趋势的变化,合理确立战略重点,才能在成人教育事业中开拓出广阔的发展空间。普通高校成人教育发展的战略重点包括组织设计、业务定位、品牌质量建设、办学形式与教学手段创新、科学研究等内容。     

论普通高校成人教育的四大学习群体

当今的普通高校，不仅担负着为国家培养高级专门人才的重任，而且还担负着为全社会的成人学习提供优质教育服务的重任，是国家终身教育体系的重要组成部分。从办学类别来看，成人教育主要面对高等教育自学考试学习群体、成人高等学历教育群体、现代远程网络教育群体、继续教育与培训教育群体等四大成人学习群体。     

普通高校成人教育发展研究

成人高等教育是普通高校教育工作的一个重要组成部分。本文从普通高校举办成人教育的国际通行法规着手，分析了时代背景，阐述了普通高校开展成人教育过程中出现的问题，指出了解决这些问题的基本措施办法。     

普通高校成人教育发展论

当前,我国成人教育在办学过程中遇到一些困难和问题,急待我们去解决。成人教育必须与时俱进,适时更新观念。普通高校的成人教育更应充分利用高校资源,走在成人教育的前列。普通高校发展成人教育必须与地方经济紧密结合,必须加强与社区教育的沟通与合作,必须重视信息网络建设,不能忽视农村市场。     

普通高校成人教育师资队伍建设

教学质量是成人高等教育的生命一普通高校成人高村教师队伍的素质直接影响着成教教学质量的高低，关系劳成人教育的进一步发展。成教教师队伍的建设和管理c成为成人高教深化改革的重要课题。一、普通高校成人教育教师队伍的现状普通高校中成人高等教育教师队伍的现状可概括为批个方面：其一，专职教师人数少．发展速度呈负增K状态。举办成人高等教育的普通高校中，大多数没有专职的成教教师队伍。人事关系隶属于成教院或者定编到系的专职成教教师人数甚少。而多数普通高校的成人高教规模近几年来不断扩大，但专职教师队伍几无变化，这种状…     

论加强普通高校成人教育实验室建设

一、成人教育培养社会急需的“应用型”人才1.我国成人教育的培养目标之一是“应用”加“特色”社会主义市场经济背景下,成人教育因其转型快、实用性强的教育特色与企业的联系越来越紧密。由于企业是国民经济的基本单位及吸纳专门人才的主体,在激烈的市场竞争压力下企业要生存发展就必须将科学技术引入生产,使用新技术、新工艺,不断开发新产品,改善经营管理方式。这一切意味着企业急需能把先进科学技术和优秀管理方式带进企业的应用型人才。对于适应性强、转型快的高校成人教育无疑是一个机遇。在供求规律制约下,成人高等教育必须根据人才劳…     

论新形势下普通高校成人教育的战略定位

我国成人教育已经完成了"补偿性学历教育"的特定历史使命,成人教育的社会需求也从一般学历教育转向了高等教育后的非学历培训和继续教育。成人教育应根据社会需求的变化重新定位自己的历史使命和发展方向。普通高校成人教育的调整战略应该是退出一般性学历教育,转向高层次的高等教育后非学历培训和继续教育。     

普通高校成人教育发展思路

近年来成人高等教育由于办学质量等问题,社会认知度逐渐下降,普通高等学校如何保持和发展成人教育成为大家探讨的话题.本文试图从我国普通高等学校成人教育的现状入手,分析存在的问题,结合我国的实际情况提出普通高校成人教育可以适度开展本、专科成人学历教育,发展高层次成人学历教育,加大社会服务功能,同时积极开展成人教育研究,培养高层次成人教育工作者.     

普通高校成人教育管理模式研究

我国普通高校成人教育在实践中形成了不同类型的管理模式,主要的管理模式有一级管理模式、二级管理模式、混合管理模式和校外联合办学模式,不同的模式各有不同的适应条件和优劣。应根据学校的不同情况实行符合本校实际的管理模式。     

浅谈普通高校成人教育管理模式

目前,成人教育管理模式基本表现为两种:直接型管理模式、间接型管理模式.这两种模式都存在着优长与弊端,两种模式应取长补短,使其适应市场经济的需求.     

试论普通高校成人教育现代化

本文针对我国普通高校成人教育发展中存在的种种问题,提出改革和发展我国成人高等教育,必须在教育观念、教育制度、教育结构等方面彻底摆脱传统的思想意识和行为模式, 建立适应未来社会发展的成人高等教育体系, 实现教育观念、教育质量、队伍建设、专业结构、人才培养、教育形式和手段的现代化,以适应新世纪的挑战     

普通高校发展成人教育的若干思考

在高等教育大众化条件下,普通高校连续"扩招"对高校成教产生了很大的冲击,高校的普通教育和成人教育界限更加趋于模糊,而从成教自身的状况看,最突出的就是成人教育主体性弱化的问题.所谓成人教育主体弱化主要是指普通高校在举办成人教育时,用普通教育的办学思想和办学模式来指导和统筹成人教育,从而使成人教育在培养人的过程中没有或较少显现出自身的特性和功能,缺乏成人教育的个性和创造性,影响了成人教育作用的发展.笔者认为普通高校大力发展全日制教育的同时,必须坚持两者兼顾、共同发展的方针,切实加强成人教育办学的主体意识,激发成人教育发展的自主性与能动性,为学校在新的形势条件下的新一轮发展发挥特有的优势.     

普通高校发展成人教育的思考

在社会主义市场经济条件下,普通高校作为社会大系统中的一个子系统必然受到社会各方面的影响和作用。它的运行机制和所培养的人才等方面必须适应市场经济,才能生存和发展。成人教育直接为经济建设培养人才的教育方式,无论是对社会还是对普通高校本身都有着大力发展的必...     

谈普通高校成人教育二级管理体制

二级管理体制主要是针对普通高校的成人教育管理而言。普通高等学校成人教育一般实行一级管理,即学校成教主管部门对成人教育的教学、学籍、考务、教材、财务等实行统筹统管,在办学形式比较单一的情况下,这种管理体制还能做到行之有效。但随着成人教育规模的不断扩大,...