关于高校教师制作多媒体课件的思考

多媒体教学课件在高校的教学中发挥着越来越重要的作用。然而,由于技术与理论知识的缺乏,大多数的高校教师都将自己的教学课件设计成幻灯片,简单地将原有的板书变成投影,甚至误认为教学课件就等于幻灯片,幻灯片成为高校教师的一种减少板书的减负手段。而在教学中应用教学课件是为了丰富课堂内容,提高教学效率。本文将对教学课件的设计要求及高校教师设计、制作教学课件进行探讨。     

翻拍制作彩色幻灯片应把握的几个环节

翻拍制作彩色幻灯片应把握的几个环节司利军幻灯教学作为一种辅助教学手段，具有制作周期短、成本低、图像形象直观等特点，在课堂教学中得到了日益广泛的应用。它与其它教学手段相结合，恰当地应用，对提高教学质量有着积极的促进作用。制作教学用彩色幻灯片的原稿多以彩...     

例谈幻灯片使用的误区及矫正

幻灯片成为语文教学的重要辅助手段,这已是不争的事实。但是,在我们的语文阅读教学中,幻灯片的使用仍存在诸多误区,即使是优质课也或多或少地存在此类问题。本文就以某次优质课竞赛中的两节课为例,通过对比分析,谈一谈幻灯片使用的几个问题。这两节课的授课内容都是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,恰巧有三个环节所使用的幻灯片大致相同,但是由     

反转法制作幻灯片中的几个问题

幻灯作为一种教学手段,早已受到中学教师的重视。根据自己的需要制作幻灯片,是电代教学中的重要组成部分之一。反转法制作幻灯片是一种取材比较方便的方法,但目前按照某些书所述的方法来做,冲洗出来的幻灯片往往有许多问题,影响使用效果。本文试图在提高幻灯片制作质量方面谈几点自己的看法。     

自制历史教学幻灯片的做法和体会

随着现代化教学手段在中学各科教学中的运用,在历史教学中,改革教学方法,使用幻灯进行教学.已经越来越受到重视,成为提高中学历史教学质量的一项重要手段.使用幻灯进行教学,首先要有一套很好的适合中学教学需要的幻灯片.目前,我国不少地区的有关单位,正在陆续编制发行历史教学幻灯片.但是,要满足全国历史教学的需要,还要有一个过程.就是将来教学幻灯片大量发行了,教师也还需要根据教学的实际情况选择和自制一些幻灯片,以资补充.因此,教师了解掌握历史教学幻灯片的制作方法.对于开展历史幻灯教学,仍然有着重要的意义.1979年,我们在初中中     

人体超微结构幻灯片的制作与使用

人体超微结构幻灯片的制作与使用马为，曾庆华在人体生命科学的教学及科研过程中，经常要求准确地观察人体超微结构，学习它们的基本形态特点、研究它们发生的微细变化。在这些实践中必不可少的手段就是超微结构幻灯片的制作和应用。超微结构是指分辨范围＜１０Ａ的观察等...     

还学生自由的学习空间——浅谈“减负增效”下的高效课堂

伴随着教育体制的改革,我们的教学理念在不断更新,课堂教学中也不断地更新教学手段,从小黑板到幻灯片,再到今天的多媒体;学生由被动学习到主动获取知     

电化教学种种

电化教学是教学手段现代化的一个重要方面.为了适应我国实现四个现代化的需要,大力提高教学质量,必须迅速地有计划地开展电化教学.在此,简单介绍一下目前世界上电化教学的常用设备.幻灯机 这是使用最广泛的一种电化教学工具.它有透射式、反射式和投射式三种类型.透射式放映的是幻灯片,所以幻灯片的设计是个关键.政治教育的幻灯片多是一张一张地放映的,但教学上,可以把几张幻灯片重迭在一起放出.例如教字的组成,就可把字的各部分分别写在几张幻灯片上,先放映一张,是字的一个部分,再插上一张,这个字就多一个部分,把几张片都插上,就构成完整的一个字.在农作物的栽培技术教学中,如摘老叶、摘除多余的芽等,也可以采用几张幻灯片(每张各绘一个部分)先合起来放映,以示植株未修剪时的情形,随着讲解顺序逐张抽出,最后剩下修剪好的植株.水泵内部水流的情形,用实物教学是看不见的,但在一张幻灯片上绘上水泵的剖示图,水泵内部还绘上平行的细直线;在另一空白     

如何在PowerPoint课件中插入视频对象

许多教师在使用PowerPoint制作幻灯片课件时,一方面感到这个软件简单实用,另一方面又经常感到它在制作“对象”动态效果上的局限性。为了增强课件的效果,很好地完成教学任务,通常需要利用插入“视频对象”的手段来弥补其在这方面的不足。如何在PowerPoint幻灯片课件插入视频对象呢？在PowerPoint幻灯片课件插入视频对象有以下2种方法。     

浅谈课件的应用

随着科学技术的不断发展，教学辅助手段也在不断更新，从黑板、幻灯片、投影仪发展到今天的课件，经历了漫长的道路。课件这种辅助教学手段在教学中究竟处于一种怎样的位置，该如何去运用它，需要我们进行不断地探讨。