对幼儿园人力资源管理的思考

幼儿园管理者在人力资源管理过程中要知人善任，确立现代人才观；充分信任。确立正确教师观；任人唯贤，确立先进管理观；多元评价。确立科学评价观，以提高管理水平和保教质量。     

颜氏家族与楷体字形的确立

一种字体的确立需要做两方面的工作：一是字形的正定，一是代表字体的确立。颜氏家族是一个传统小学和书法兼善的家族，他们在楷书字体确立过程中，在字形正定和代表字体确立两个方面作出了重要贡献。     

谈语文目标教学中目标的确立

确立教学目标是目标教学的重要前提，教学目标是整个目标教学过程的导向和标的。因此。教学目标应如何确立，其确立是否得当，对整个目标教学的影响至关重要。那么。应如何确立科学合理的教学目标呢？结合语文目标教学实践，笔者体会到，应遵循以下几条原则：     

中国确立沉默权制度的是非之争

沉默权一直是近年中国刑事诉讼法学研究的热点问题之一，而是否应在中国确立沉默权则是问题的关键所在。本文对中国确立沉默权制度的是非之争的社会背景和思想背景作了评述，剖析了中国确立沉默权制度的阻却因素，并认为这些因素是可以解构的，中国确立沉默权制度是可行的。     

市场经济下行政法的效率职能

理论界关于行政法的职能的研究取得了很大成就。近年来涌现了一系列关于行政法职能的理论，各理论都有一定道理，然而，作为对现代行政权和现代行政管理活动起作用的行政法必须承担的效率职能却鲜有研究。行政法的效率职能要求行政系统确立新的价值体系、确立新的体制结构、确立新的技术知识分系统、确立新的行政过程、确立新型人际关系     

浅谈教职工主人翁地位的确立

在学校工作中确立教职工的主人翁地位是由我们党和国家的性质和宗旨决定的。在实际工作中，需要建立在认识上的确立、党内民主上的确立、制度上的确立、实践上的确立才能实现。     

创新是推进实验教学与实验室建设的密钥

在高等教育改革迅速发展形势下，为了推进高校实验教学改革和实验室建设，提出了要明确发展背景，确立实验教学改革和实验室发展的新地位；明确发展要求，确立实验教学改革和实验室发展的新思路；明确发展现状，确立实验教学改革和实验室建设创新的新举措。     

邓小平教育思想对确立“科教兴国”战略的指导作用

邓小平教育思想对确立“科教兴国”战略的指导作用吴敏先，吴奉文“科教兴国”是促进我国国民经济和社会发展的一个重要战略方针。邓小平的教育思想，在党中央确立“科教兴国”战略中，具有重要的指导作用。“实现现代化，必须发展科学教育”，为“科教兴国”战略确立了指...     

试论沉默权对侦查工作的影响及实施对策

沉默权作为国际法所确立的一项基本权利，已经得到世界各国的认可，尽管在我国现阶段仍然没有确立这一制度，但是，这一制度确立的趋势应当是不可送转的。作为承担了刑事案件的侦查机关，必须要思考如何应对沉默权实施后所可能带来的问题。     

学生主体地位的确立与启发式教育的创新

现代教育呼唤学生主体地位的确立，启发式教育作为中国最古老、最传统的教育原则和当代中国高等教育改革的重要理念之一，许多方面与学生主体地位的确立不谋而合。在学生主体地位的确立框架下开展启发式教育创新思考是一次新的尝试，它的实施不仅有利于成就良好的教学效果，而且对确立学生的主体地位、发挥学生的主动性和创造性也极具意义。     

邓小平对科学社会主义理论的重大贡献

本文认为，确立“解放思想，实事求是”的思想路线，确立社会主义商品、市场经济理论，以及对社会主义本质的科学界定，是邓小平对科学社会主义理论发展的三个突出贡献     

简析西汉初的建都

西汉初年国都的确立与建设，经历了定都洛阳，建都关中的过程，而定都关中又有临时定都栎阳和最后定都长安的过程。而长安则是先确立建都，长安又是秦都咸阳的发展。汉初都城的确立，又和汉初的政治形势及刘邦与主要的决策张良等人的建议有关。     

政府在市场经济确立过程中的作用

政府在市场经济确立过程中的作用任太增，胡国恒，段云平对于市场经济条件下政府的作用，人们进行了大量的研究。实事求是地说，我国尚处于市场经济体制的确立过程中，市场经济条件下政府的作用与市场经济确立过程中政府的作用显然不同，本文尝试从后一角度加以论述。一市...     

教学目标的确立与实现

教学目标的确立与实现绥化市教师进修学校李艳娟小学社会课教学中，确立和实现教学目标非常重要。它是完成教学任务、提高教学质量的重要前提和保证。一、全面准确把握教材，确立教学目标。教学目标是教师进行教学活动的依据和导向，要保证课堂教学顺利、有效地进行，必须...     

论中国共产党实事求是思想路线从确立到重新确立

毛泽东在总结中国革命的经验和教训的基础上提出思想路线问题；关总结中国建设的经验和教训的基础上提出思想路线问题。毛泽东发动和领导以延安整风运动为标志的思想解放运动，确立了实事求是的思想路线；邓小平支持和领导真理标准问题的大讨论为起点的思想解放运动，重新确立了实事求是的思路路线。中国共产党实事求是思想路线确立以后，实现了马克思主义与中国革命实践相结合；中国共产党实事求是思想路线重新确立以后，实现了马克思主义与中国建设实践相结合。     

面向教师专业化背景下的高校师资培训

本主要论述了教师专业化背景对高校师资的新要求，提出了高校在新师资培训时要确立教师职业专业化、树立高校组织化先入为主、确立个人化教育、坚持“以人为本”、确立短期培训和长期跟踪培养相结合、确立自主培训与委托培训相结合等理念，并在此基础上进一步论述了培训的内容和形式。     

论高校思想政治理论课的教学观

正确的教学观，是高校思想政治霉论课教学的思想先导。确立正确的学生观，要求深入研究学生的身心特征和素质结构，正确认识教学主体与客体的关系；确立正确的课程功能观，要求深入研究思想政治理论课的任务，正确认识理论灌输与思想教育的关系；确立正确的教学内容观，要求深入研究课程结构，正确认识数量与质量的关系、教材内容与讲授内容的关系以及传授知识与传授方法的关系；确立正确的教学质量评价观，要求深入研究评价体系，正确认识教学评价与学生素质评价的关系。     

原子分子论确立的“四阶段论”及其对教学的启示

简单梳理了原子分子论确立的四个基本阶段：从古希腊时期德谟克里特提出的古典原子论，到道尔顿提出的原子论，从阿伏伽德罗提出的分子学说到康尼查罗对原子分子论地位确立的贡献，将原子分子论确立的过程概括总结为四个阶段，并将其融入到实际教学，有利于培养学生的微粒观与系统思维。     

哲学视域中邓小平对当代中国的三大贡献

从哲学的观点看，邓小平对当代中国有三大历史性贡献，即确立了以经济建设为中心的发展思路，丰富和发展了马克思主义历史唯物论；确立了“两手抓两手都要硬”的系统发展观和从对立中把握统一的矛盾观，丰富和发展了马克思主义唯物辩证法；确立了解放思想实事求是的思想路线，深化了马克思主义哲学精髓。     

立足市场需求 服务区域经济

近年来，我校面对新的职教形势，不断解放思想，转变观念，确立了“三个转变”、“三种适应”的办学理念。一是转变传统的办学观念，确立了“面向市场、适应市场”的办学意识，增强了按需办学、跨行业办学、多层次多形式的综合办学功能。二是转变“等靠要”思想，确立了“艰苦奋斗、适应环境”的创业观念。