远程教育与多媒体教材

本文着重点有三：远程多媒体教材的特点与它在远程教育中的重要作用；在远程教育中开发多媒体教材的必要性、重要性和可行性；开发多媒体教材时的原则和注意事项。     

多媒体课件设计、制作要点--兼论"原于文字教材易学于文字教材"的原则

设计、制作多媒体课件已形成热潮,在远程教育领域便更是成为一种需要.而多媒体课件虽然兼有教具和教材的两种功能,但却不能脱离文字主教材,倒是应该原于文字教材,易学于文字教材;其要点是:深入浅出表述文字教材;由博返约浓缩文字教材;形象直观展示文字教材;融会贯通把握、文字教材;拾遗补缺充实文字教材;修桥补路疏通文字教材.     

远程教育印刷教材关键编写要素特点中英对比研究

远程教育发展至今,印刷教材依旧作为学生学习的主媒体,印刷教材质量的高低直接影响着学生的学习质量.英国开放大学作为现代远程教育最成功的典范,拥有一套科学的远程教育课程开发体系.本文将中央广播电视大学和英国开放大学远程教育印刷教材按照文前、正文、文后结构进行对比分析,研究各自关键编写要素的特点,并提出提高我国远程教育中印刷教材编写水平的建议,包括:开发远程教育中印刷教材编写模板;开展编写模板使用培训;完善模板有效利用的管理机制.     

我国远程教育印刷教材的发展历史

我国制度化的远程教育出现和发展已经经历了一个多世纪的历程,在函授教育、广播电视教育和网络远程教育三个阶段,我国远程教育印刷教材呈现出不同的特点.本文通过文献调研和对实物教材样本的研究,分析了三个阶段远程教育印刷教材的建设情况,从民国时期和建国初期的摸索,到广播电视教育时期的规范化发展,再到网络远程教育时期对一体化教材的重视和试点高校的参与,我国远程教育印刷教材开发正走向规范化.但远程教育印刷教材应该受到应有的重视,其设计开发原则应进一步细化.     

开放教育学员对多媒体教材的认知、自学兴趣、动机的探究

通过对晋中电大分校开放教育本科 2 0 0 1、 2 0 0 2级各专业的学生进行问卷调查 ,针对开放学员对多媒体教材的认知、自学兴趣、动机进行探究。得出如下结论 :学生的学习动机是健康的 ,追求知识的欲望较强烈 ;学生对多媒体教材应用的认知是正确的、完善的 ;对利用多媒体教材自主学习的网上学习模式的兴趣是浓厚的 ;对利用计算机网络和多媒体技术在数字信号下进行网上教学活动的第三代远程教育是认可的。     

远程教育中印刷教材编写模板的设计研究

印刷教材是远程教育中历史最悠久,成本最低廉,使用最频繁的资源形式。但是,随着现代信息技术的广泛应用,印刷教材有被边缘化的趋势,功效逐渐弱化,值得关注。对比我国印刷教材与英国开放大学及英联邦学习组织出版的印刷教材的要素之间的异同,可以发现：中央广播电视大学印刷教材主要是为多媒体资源提供内容,忽略了指导学生如何有效使用多媒体资源的作用;且自身特色不够显著,助学要素不完整,导学活动简单,导学促学作用有待加强;延续传统教材版面设计方法,内容拥挤、字号偏小、提示和重点不够突出,较少使用图表。因此,课题组进行了印刷教材编写模板设计。该模板是针对电大合一型教材开发的,力图汇集所有的编写要求,特别强调学习目的和学习活动两个关键要素。根据新的编写模板,建议修订电大现有的教材编写规划和技术标准,以全面提高我国远程教育印刷教材的规范化程度和质量水平。     

刍议网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用

随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。     

基于Web的多媒体网络课件写作系统的设计与实现——第三代远程教育系统的基石

本文首先论述了第三代远程教育的优点，进而指出了开发足够多的多媒体网络课件是发展远程教育的关键，而设计和开发一个多媒体网络课件写作系统则是第三代远程教育得以发展的重要基石。有鉴于此，我们提出了基于 Web的多媒体课件写作系统的设计思想、系统的结构和功能以及系统的实现方案。     

远程印刷教材模板的功能及作用

印刷教材是远程教育资源包中的重要组成部分,规范和保证印刷教材的质量是实施优质远程教育的基础.本研究的目的是设计和开发远程印刷教材编写模板,规范远程印刷教材的编写要素,为一线教师设计与开发体现远程教育特点的印刷教材提供内容框架,以降低印刷教材的编写难度,提高远程印刷教材的导学助学功能,保证印刷教材与其他媒体资源的有机配合关系,为整体提高远程教育印刷教材的编写水平提供方法指导.     

"远程教育多媒体教材对学习支持作用比较研究"中期报告

“远程教育多媒体教材对学习支持作用比较研究”属中央电大现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践的子课题。通过对电视、录像、多媒体光盘、网络课程这些多媒体教材对学习支持作用的比较研究，探讨多种媒体教材(文字、电视、录像、多媒体光盘、网络课程)的功能及优缺点，从而提出有效地促进学习的多媒体教材的组合模式。中期主要对音像电视教材等多媒体资源的应用，初步探讨不同载体形式的多媒体在传播信息和促进学习过程中所担负的作用。     

对远程教育支持服务中多媒体开发的几点思考

多媒体教学资源的开发和应用是现代远程教育中至关重要的问题，本从远程教育课程改革的基本目标、远程教育课程的教学过程以及多媒体资源开发的思考三方面入手探讨了在多媒体教学资源的开发中应注意的各种问题，并提出了多媒体教学资源只是现代远程教育架构中的一个驻点的观点。     

信息时代音像教材制作出版工作的探索

以现代信息技术为代表的现代远程教育，其特点是网络化、多媒体和交互式。这种新的技术手段对教育产生了巨大的影响，也使得音像教材的发展进入了新的时期。认真研究和掌握新媒体的特点并有效地提供给学生使用，是当前音像教材制作出版的重要任务，也是新的课题。信息时代的音像教材制作出版工作，必须紧紧跟上科学技术的发展。音像教材的编制要以学生为中心。媒体和手段的先进并不表明教材就先进，是否适合学生学习的需求才是判定的标准。在信息技术高度发展的时代，开发音像教材仍然要注意中国国情。多媒体、交互式计算机课件是现代远程教育音像教材的发展方向，录音、录像教材仍将发挥重要的作用。     

中文多媒体教材研制策略--《中文》多媒体光盘和《网上学中文》的设计、开发和应用研究

成熟的多媒体和网络技术成果促进了海外中文教材的发展.本文结合笔者<中文>多媒体光盘和网络教材<网上学中文>的设计、开发和研究,介绍了中文多媒体教材研制策略.     

浅谈企业培训中的多媒体教材开发

本文主要探讨了多媒体教材开发的可行性和必要性及多媒体教材开发的具体开发流程。多媒体培训教材开发是一项繁杂的。多层次,多领域的综合性工作,对技术及组织工作要求都很高。目前,多媒体教材开发正逐步成为教材开发的主流发展趋势。     

现代远程教育多媒体课件开发五题

本文对现代远程教育多媒体课件开发的指导思想、基本原则、开发模式、软件环境和课件评估等问题进行了初步探讨,对于远程教学多媒体课件开发具有一定的参考价值。     

基于Captivate的网络多媒体课件制作技术研究

课件制作是现代远程教育发展中的重要一环,课件质量的优劣直接影响到远程教育的质量。针对传统多媒体课件开发技术和平台存在功能太简单、使用复杂、网络传输与播放不方便等方面的不足,本文着重探讨了Cap-tivate技术的特点和对教育培训业的影响,探讨了其在网络多媒体课件制作中的应用,介绍了用Captivate技术制作多媒体课件的方法,旨在高效便捷地进行多媒体教学课件的开发和网络课程的开发。     

把握时代特点，发展现代远程教育

随着计算机多媒体技术和网络通讯技术的飞速发展，基于网络的现代远程教育被认为是崭新的教育模式而备受重视。我们应积极研究时代发展趋势，并借鉴国内外实践经验，加大对适用于远程教育的教学模式、多媒体课件的开发、远程教学的参考资料体系的研究，促进远程教育的发展。     

现代远程教育本科公共英语教材建设探讨

随着中国入世和高科技信息技术的迅猛发展,英语作为传递信息的工具,必将在各领域发挥其重要作用。针对现行使用的远程教育本科公外英语教材存在的不适应当前社会发展对本科人才质量要求的分析,本文提出加快现代远程教育本科公外英语文字及多媒体教材建设。     

适于残疾人就业培训的三维教材

三维教材由远程教育教材、多媒体自学软件和传统的残疾人教材三部分有机组成。针对残疾人不同特点设计的三维教材可强化其功能的补偿。残疾人的就业培训与其基础教育或学历教育不同 ,综合应用特殊教育与现代教育技术理论设计的三维教材尤其适于残疾人的就业培训。     

远程教育发展刍论

现代远程教育是随着计算机多媒体技术、网络技术而发展起来的一种新型的远程教育方式,它具有开放性、交互性、自主性、高效性、媒体技术性、服务性等一系列特点;目前,我国远程开放教育取得很大成绩,但也显现出一些问题。解决问题、改进与完善远程开放教育,应做到端正学员学习态度,增强教材实用性、针对性;改革考试内容和方式等。