中招实验操作考试的作用和意义

中招理、化、生实验操作考试是中等教育招生制度的一项重要改革措施．作者针对中招实验操作考试，对全面培养学生素质过程中产生的重要作用和意义，进行了论述，     

考生在中招实验加试中应注意的一些细节问题

在2009年河南省中招加试理、化、生实验操作考试中,大部分考生发挥正常,考出了理想成绩·但有一部分考生或多或少也出现了一些失误·在这几天的监考工作中,我不断思考,提出自己的一些建议来共同探讨·     

严格要求 周密组织 规范操作——当阳市中考加试理、化、生实验操作考核工作的作法和体会

严格要求周密组织规范操作——当阳市中考加试理、化、生实验操作考核工作的作法和体会当阳市电教仪器站（４４４１００）王清泉丰解文我市初级中学毕业和高级中等学校招生考试，自１９９５年加试理、化、生实验操作考核以来，主动争取各级领导重视和有关部门支持，本着“...     

河南省组织2011年度中招理化生实验操作考试

本刊讯2011年4月1-30日,河南省统一组织了2011年度中招理化生实验操作考试,共有78.4万考生参加了考试。考试期间,河南省中招理化生实验操作考试办公室组织3个考试工作巡视组,对24个省辖市、扩     

规范管理 建立和完善保障机制 促进中招理化生实验操作考试正规化、科学化

中招理化生实验操作考试对于全面贯彻教育方针,提高教学质量,促进素质教育,都具有十分重要的意义。规范中招理化生实验操作考试程序,使其正规化、科学化是值得探索的一个重要课题。     

关于对中招实验操作技能测试工作的基本认识问题--与《现行的中考理、化、生实验加试应停止进行》一文的作者商榷

近日,拜读《实验教学与仪器》2005年第4期综合版发表的刘铁启同志的《现行的中考理、化、生实验加试应停止进行》一文,引发笔者的思考。在此,我们谨向敢于直言不讳的揭示在“现行的中考理、化、生实验加试”中存在的弊端,勇于表明自己观点的刘铁启同志表示敬意,并就中招实验操作技能测试工作的一些基本认识问题,与刘铁启同志商榷。     

西峡县积极筹备2013年中招理化生实验操作考试工作

本刊讯近期,河南省西峡县教育装备中心积极筹备2013年中招理化生实验操作考试的有关工作。为此,该中心采取了如下措施:一是贯彻精神,加强领导。西峡县教体局按照南阳市中招理化生实验操作考试领导小组办公室下发的《关于做好2013年全市中招理化生实验操作     

改革实验考试方法推动素质教育实施——烟台市实验操作考试的调查与思考

烟台市初中实验操作考试,始于1997年,当时进行考试的目的主要有3个,一是促进学校的实验室建设和仪器设施配备;二是促使学校开足、开齐、开好实验课;三是落实素质教育宗旨,提高学生的动手能力。通过不断完善,从开始时学生只抽做理、化、生三科中的一个实验,成绩作为毕业和升学的基本条件（取得资格,不计算分数）,发展到目前学生分别抽做理、化、生三科的三个实验,每个实验满分20分,计人中考总成绩,作为毕业升学的依据,成为中考不可缺少的重要内容之一。     

西峡县全力以赴备战2011年中招理化生实验操作考试

本刊讯河南省西峡县教体局电化教育中心按照省市的统一安排部署,认真贯彻落实省市2011年中招理化生实验操作考试工作精神,确保理化生实验操作考试顺利进行。一是根据有关精神及时下发中招理化生拟设考点的申报通知。依据申报考点的要求,经过严格把关,全县拟设考点17个。     

初中实验操作考查命题原则初探

理、化、生实验操作基本技能是学生科学文化素质的重要组成部分。在中考中加试理、化、生实验操作考查,对加强中学理科实验教学和推进素质教育的全面实施,具有十分重要的意义。现根据实验教学原则,结合实验操作考查实践,提出初中理、化、生实验操作考查方式与命题应遵...     

驻马店地区召开1999年中招理化生实验操作考试总结会

１９９９年５月２６日上午,驻马店地区１９９９年中招理化生实验操作考试总结会在地区勤教站召开,各县、市教体委主管主任和理化生考试考务办的负责同志参加了会议。会议由地区勤教站站长付丽主持。各县、市考务办负责同志交流了中招理化生实验操作考试经验,并对今后的工作提出了一些建设性意见。地区勤教站副站长张学武对全区考试情况进行了全面总结。今年全区共有参考生５３８８５人,成绩及格率９５％,优秀率８７％。省教育生产供应中心副主任刘跃飞、仪器设备科科长温正印出席了这次会议,并在讲话中对我区的工作给予了充分肯定。地…     

益阳市2007年实验操作考试(考查)的思考

为了全面推进素质教育,切实培养学生的创新精神和实践操作能力,经益阳市教育局研究决定,2007年初中理、化、生学生实验操作考试(考查)纳入毕业学业考试,桃江县的实验操作考试成绩纳入初中毕业学业考试总成绩中,并由市教育局办公室印发了《益阳市2007年初中毕业生     

中考加试实验操作探析

林州市中招理化生实验操作考试的经验经江西省教育厅批准,宜春市从2002年开始成为物理、化学实验操作中考考试试点地区。由于各级教育行政部门的重视和广大师生的共同努力,实验操作考试取得了可喜成绩,并产生了积极的效应。笔者参与了多次中考实验操作考试的组织工作,现就此项工作谈点个人体会。     

长安县教育局深入学校检查学生实验操作

长安县教育局于1998年3月对部分学校理、化、生实验操作进行了检查。由县电教站和县教研室理、化＼生教研员组成检查组,深入到12所不同地区、不同类型的学校。在检查学校实验教学和教学设备常规管理的同时,重点抽查了理、化、生学生实验操作。检查学生实验操作,这在长安县还     

强化措施做好初中理、化实验操作加试工作

2006年,平遥县根据山西省《初中毕业与普通高中招生制度改革指导意见》和晋中市《关于2006年初中毕业升学理、化实验操作考试实施方案的通知》规定,在高中阶段教育学校招生考试中加试了物理、化学实验操作。采取这一措施,既是中考政策改革的一个重要方面,也是适应新课程改革,实施素质教育的必然要求。对初中毕业生加试     

谈实验操作考试的必要性

谈实验操作考试的必要性洪湖市曹市镇马口中学张昌鹏（４３３２００）在初中阶段，实验对于理、化、生三科的教学具有特别重要的意义，培养学生掌握一定的实验技能，了解实验的方法，培养严格的、实事求是的科学态度，是教育实现三个面向所不可缺少的环节。但现行的考试仅...     

编拟中招实验操作测试题的启示

2006年4月,根据河南省教育厅《关于2006年普通高中招生工作的意见》(教基[2006]148号)精神,洛阳市教育局明确提出,初中物理、化学、生物实验操作测试是学生学业考试的内容之一,纳人中招考试项目,并将往年每生测试1科改为测试3科,以每科5分,3科共15分记入中招总成绩。测试的方式仍采取考前由考生随机从24套题(每套题含3科测试内容)中抽取一套题应试。作为承担编拟洛阳市2006年中招物理、化学、生物实验操作测试题(课改实验区、非课改实验区分别命题)的执笔人,笔者在编拟试题、定点测量试题、公布测试内容、收集评价反馈意见、修改试题以及考前的释疑解惑等过程中,得到了一些启示,现以文字的形式与同行和广大实验     

林州市中招理化生实验操作考试的经验

河南省林州市2009年中招理化生实验操作考试共有10598位考生参加,对全市中小学理化生实验课的开展起到了有力的促进作用。笔者现就2009年中招理化生操作考试的情况作一简要总结,供广大同仁参考。     

洛阳市2012年中招实验考试易错问题分析

中招理化生实验操作考试是中等教育招生制度的一项重要改革措施,对于加强实践教学,培养学生动手能力和创新精神,促进素质教育的全面发展,都具有十分重要的意义。     

洛阳市2012年中招实验考试易错问题分析

中招理化生实验操作考试是中等教育招生制度的一项重要改革措施,对于加强实践教学,培养学生动手能力和创新精神,促进素质教育的全面发展,都具有十分重要的意义.