论我国高等教育法规的历史发展

20世纪以来,经济全球化的进程逐步加快,教育在科技进步和经济发展中的战略地位日益突出,导致政府普遍加强了对教育事业的重视和投入,强化了教育社会化和国家化的趋势。因此,在当今的法治社会,国家依法管理教育成为这种趋势的必然要求。中国的教育事业也最终确立了"依法治教"的思想原则,并推进了教育立法、执法和监督等方面的实践,逐步形成并完善了教育法规体系,为中国教育的可持续发展提供了重要保障。而中国的高等教育在经历了艰难的起步与曲折的探索后,也逐渐形成了一套系统的高等教育法律制度。本文回顾了高等教育法规的发展历程,旨在引导高等教育法规不断发展,不断完善。     

我国中小学教师法规建设的历史成就

1949年至2000年期间,我国中小学教师法规建设取得了历史性成就,表现在发展历程上,实现了由发轫奠基期直至规范配套期的有序演进;在指导思想上,坚持了整体规划与急用先立的两相结合;在立法体制上,实行了符合我国国情的一元多级制;在立法成果上,初步形成了有中国特色的中小学教师法规体系;在依法治师实践中,铸就了一支跨世纪的中小学教师队伍。     

我国中小学教师法规建设的历史成就

1949年至2000年间，我国中小学教师法规建设取得了历史性成就，表现在发展历程上，实现了由发轫奠基期直至规范配套期的有序演进；在指导思想上，坚持了整体规划与急用先立的两相结合；在立法体制上，实行了符合我国国情的一元多级制；在立法成果上，初步形成了有中国特色的中小学教师法规体系；在依法治师实践中，铸就了一支跨世纪的中小学教师队伍。     

我国中小学教师法规建设的历史成就

1949年至2000年期间,我国中小学教师法规建设取得了历史性成就,表现在发展历程上,实现了由发轫奠基期直至规范配套期的有序演进;在指导思想上,坚持了整体规划与急用先立的两相结合;在立法体制上,实行了符合我国国情的一元多级制;在立法成果上,初步形成了有中国特色的中小学教师法规体系;在依法治师实践中,铸就了一支跨世纪的中小学教师队伍。     

加强高等教育法规的基础建设

<正>自改革开放以来,随着社会主义建设的持续深入和国家各项法制法规的不断健全,依法施教已经被普遍认可为高等教育领域的实施基础,但就目前而言,和发达国家相比,我国高校教育的法规建设还待持续完善,并不能完全达到依法治理和教育的高标准要求.作为高等教育的从业人员,我们肩负着教书育人的崇高岗位使命,自身必须加强教育法规的学习,依照法规来开展工作,并积极完善高等学校条例法规,随时随地优化执法     

我国图书馆网络建设略述

周恩来总理在1956年就曾指出:“要加强和改进图书馆工作,把图书馆建设看作是发展科学研究的前提条件,要求在向科学进军中,做到‘兵马未动,粮草先行’。”并亲自审批了《全国图书协调方案》。由于党和各级人民政府的重视,由于人民大众的大力支持,解放后,我国图书馆事业不论在规模上,还是在工作水平上,都有了很大的发展与提高。并已初步形成了一个从上到下的公共图书馆系统。我国现行图书馆系     

国际高等教育发展历史对我国的启示

近些年,学者们为了使高等教育能够更好地发展,不断地对其进行改革。大多改革都是源于模仿,但模仿并不是完全照搬。本文对英美日曾模仿德国大学的案例进行了阐述,以更好地提高我国高等教育改革实践。     

建设高等教育强国是历史发展的必然

今天,我们在杭州隆重召开2009年高等教育国际论坛.首先,我代表中国高等教育学会和论坛组委会对大家的到来表示欢迎!本次论坛既是中国高等教育学会一年一度的学术盛会,又是学会正在组织开展的"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究项目的一次中期学术研讨会.     

回纥历史略述

一族别及其势力的成长回纥是唐帝国周边的重要部族之一,散处在今蒙古人民共和国之娑陵水(色楞格河)一带。以游牧为生,逐水草而居。他们的祖先在我国史籍记载里说是匈奴族。如“新唐书”“回纥传”说:“回纥,其先匈奴也。俗多乘高轮车。元魏时亦号高车部,或曰敕勒,讹为铁勒”。魏书则说:“高车盖古赤狄之余种也。初号为狄历,北方以为勑勒,诸夏以为高车……其种有狄氏、表(袁之误)     

邯郸历史略述

略述了邯郸自远古至今各个历史时期的精要事实，对功过是非做了些许点评，从中可以窥出邯郸社会发展的轨迹。     

我国高等教育发展的历史回顾及改革纵横谈

当今国际关系的一个显著变化是紧张转向缓和,政治对话逐渐替代军事对抗。众所周知,当前的国际竞争事实上是综合国力的竞争,是科技的竞争,而归根到底是教育的竞争、人才的竞争。高等教育直接承担着向社会输送高级专门人才的使命,它首当其冲地面临严峻的挑战。高等教育的改革势在必行。我认为,所谓教育改革首先就是要革除那些阻碍其发展的陈旧的观念、不合理的体制和已经落后的教育思想、内容和方法,使     

我国成人高等教育发展的历史现状与对策

50多年来,我国成人高等教育为高等教育事业的发展做出了积极贡献,但在高等教育大发展的转型期,现已面临着诸多问题和挑战。为此,针对成人高等教育发展的历史现状和问题,我国成人高等教育必须以科学发展观为指导,转变办学观念,准确定位,积极创新,为我国高等教育事业的可持续发展再立新功。     

战后台湾高等教育法规建设历程探析

研究我国高等教育法规建设的问题,有必要借鉴其他国家或地区的经验教训.为此,本文力图通过对我国台湾地区高等教育法规建设的历程进行探讨,以期对我国大陆的高教     

关于我国高等教育现行法规政策措施的反思

我国高等教育在蓬勃发展的同时,出现了一些问题和矛盾需要解决。一是法律、政策与现实 "虚脱"的现象,需要建立适当的弱势补偿制度和地区之间教育资源配置的均衡制度;二是政策措施的不完善造成高校之间差距拉大凸现的矛盾,需要建立竞争机会和条件相对平等的机制,以促进高教大众化的健康、持续发展;三是民办高校在法律政策贯彻执行中的困惑和不公平,需在法律上鲜明地允许营利性和非营利性高等教育机构同时存在,并制订相应的条件区别和政策对待。     

关于我国高等教育现行法规政策措施的反思

我国高等教育在蓬勃发展的同时，出现了一些问题和子盾需要解决。一是法律、政策与现实“虚脱”的现象，需要建立适当的弱势补偿制度和地区之问教育资源配置的均衡制度；二是政策措施的不完善造成高校之间差距拉大凸现的矛盾，需要建立竞争机会和条件相对平等的机制，以促进高教大众化的健康、持续发展；三是民办高校在法律政策贯彻执行中的困惑和不公平，需在法律上鲜明地允许营利性和非营利性高等教育机构同时存在，并制订相应的条件区别和政策对待。     

对我国少数民族高等教育法规体系的构思

对我国少数民族高等教育法规体系的构思①——论《少数民族高等教育法》陈立鹏建国四十多年来，我国民族高等教育法规建设取得了可喜的成就，但是仍明显滞后于民族高等教育自身的发展。当前，随着社会主义市场经济体制的建立和完善，以及民族高等教育改革开放的深入进行，...     

略述我国手风琴的发展与教育

手风琴艺术在中国的发展，经历了几代人的不断探索，曾有过辉煌的历史，但现在处于低潮时期，普及率不高。处理好普及与提高、业余教学与考级的关系，强化专业教学和舞台演出，充分利用现代传媒等是重振手风琴事业的可行之路。     

新加坡高等教育发展历程对建设我国高等教育强国的启示

短短几十年,新加坡由一个贫穷落后的弹丸岛国发展成为一个世界排名居前的发达国家,与其务实的教育体制,特别是高等教育水平的提高密切相关。新加坡独特的教育体制培养了大批推动国家高速发展的精英人才,吸引了来自世界各地的优秀人才来新加坡工作、学习,可持续推动新加坡的社会经济发展,使新加坡已成为真正意义上的教育中心,兼具东西方文化与智慧,也迅速成为亚洲乃至世界教育强国。从不同角度审视新加坡教育制度及高等教育发展状况,可以为我国高等教育改革发展、加快教育强国建设提供借鉴。     

高等教育国际化背景下的民族文化建设——我国高等教育的历史责任

高等教育国际化已成必然趋势,这对发展中国家的文化建设提出了严峻的挑战.我国高等教育在这一背景下,必须考虑建立一个民族文化建设的有效机制,以培养具有国际意识、民族责任感的优秀国民,保证民族利益与国家发展.     

日本高等教育发展模式对我国建设高等教育强国的启示

如何协调好规模与质量的关系．是高等教育发展转型时期各国都要面临的难题。也是建设高等教育强国必须解决的核心问题。日本在高等教育大众化阶段,坚持国（公）立与私立高等教育机构分层分类发展的原则,在“质量提高”与“规模扩张”上兼具均衡性与非均衡性双重特征。可以说,这种延续至今的发展模式,成为日本迈向高等教育强国的一条独特发展之路。