新升格高职高专院校辅导员队伍建设探究

分析新升格高职高专院校加强辅导员队伍建设的意义,剖析当前新升格高职高专院校辅导员队伍建设中存在的问题,提出新升格高职高专院校辅导员队伍建设的途径.     

新升格高职高专院校辅导员队伍建设探究

分析新升格高职高专院校加强辅导员队伍建设的意义,剖析当前新升格高职高专院校辅导员队伍建设中存在的问题,提出新升格高职高专院校辅导员队伍建设的途径。     

民族地区高职高专院校辅导员队伍专业化的社会学分析——以广西柳州市为例

对广西柳州市高职高专院校辅导员队伍专业化进行社会学分析,找出民族地区高职高专院校辅导员队伍建设存在的问题,并提出对策.     

高职高专院校如何适应新的形势 改进和加强辅导员队伍建设

高职高专院校辅导员是高校教师的重要组成部分,是思想政治教育的骨干力量。本文从目前高职高专院校辅导员队伍的现状进行分析,提出在新时期面对新的形势,加强和改进辅导员队伍建设的建议和措施。     

高职院校辅导员队伍现状分析与发展研究

文章通过对8所高职高专院校的辅导员队伍现状进行问卷调查研究,分析了近几年来高职院校辅导员队伍建设变化情况,并就进一步推进辅导员队伍建设提出相关建议.     

高职院校辅导员队伍现状分析与发展研究

文章通过对8所高职高专院校的辅导员队伍现状进行问卷调查研究,分析了近几年来高职院校辅导员队伍建设变化情况,并就进一步推进辅导员队伍建设提出相关建议。     

高职高专院校辅导员队伍建设初探

高职高专院校不同于一般高等院校,它具有自身的特殊性,普遍存在于广大高职高专院校中的多学制、多层次、多专业现象,给高职高专院校的学生管理带来很大的压力,因此加强高职高专院校辅导员队伍建设就显得尤为重要。     

论如何加强高职高专院校辅导员队伍建设

加强高职高专院校辅导员队伍建设,应建章立制,实施科学化、规范化和制度化的管理;严格选聘,精心培养;努力拓展辅导员发展的舞台和空间;树立典型,表彰先进;切实保障辅导员队伍的待遇,稳定辅导员队伍。     

云南民办高职辅导员队伍职业化建设对策

辅导员队伍职业化建设一直是民办高职高专院校师资队伍建设的一大“短板”.本文在对云南民办高职高专院校进行实地调研的基础上,系统分析了这一地区辅导员队伍职业化建设存在的难点,并结合民办高职高专院校发展实际,提出了加大帮扶力度、提高职业声望,创新选聘机制、优化结构,创新组织设置、实行目标岗位责任制,完善考评机制、激发活力,构建长效培训机制、提高综合素质,创新职称评聘、职位晋升机制等较为系统的对策和建议.     

高职高专院校辅导员队伍建设思考

本文从新形势下社会发展、高校教育制度改革、学生自身情况、辅导员自身情况和学校体制五个方面对高职高专院校专职辅导员队伍建设的影响进行分析,提出了通过高职院校体制改革、辅导员自身调节等解决思路.     

论高职院校学生政治辅导员角色分析

高职高专院校思想政治辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高职高专院校教师和管理队伍的重要组成部分.每一个学生思想政治辅导员在实现大学生思想政治教育的过程中,都扮演和发挥着不可替代的作用.因此,一名辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的.     

医学高职高专辅导员参与形势与政策课程教学的探讨

分析医学高职高专院校形势与政策课程现状及辅导员在医学高职高专院校形势与政策课程教学中重要性,提出医学高职高专院校辅导员参与形势与政策课程教学的建议.     

医学高职高专辅导员参与形势与政策课程教学的探讨

分析医学高职高专院校形势与政策课程现状及辅导员在医学高职高专院校形势与政策课程教学中重要性，提出医学高职高专院校辅导员参与形势与政策课程教学的建议。     

以科学发展观指导高职高专辅导员队伍建设

高职高专以科学发展观指导辅导员队伍建设,对于推动科学发展观的贯彻落实,构建和谐校园,对于提高高职高专辅导员队伍的工作能力和水平,以及提高高职高专人才培养的质量和水平具有重要意义.     

高职高专院校辅导员素质提升研究

高职高专院校辅导员肩负着开展大学生思想政治教育和学生日常管理工作的重任。近年来,因高职高专院校的建设发展,高职高专学生的时代特点以及辅导员职业化、专业化发展的需要,提升高职高专院校辅导员的素质成为促进大学生思想政治教育工作的一项重要举措。本研究提出通过加强学习培训机制、完善考核评价机制、建立晋升激励机制等途径提升辅导员的政治素质、专业素质、能力素质和心理素质。     

高职高专“90后”新生的教育与管理

高职高专教育是我国高等教育的一个重要组成部分,高职高专院校的大学生在经历高考的磨砺后,其挫折情感体验较本科学生更复杂,因此高职高专院校的辅导员工作比本科院校的辅导员工作更具有挑战性。大学一年级是大学生可塑性最强的时期,针对高职高专院校学生的特点,辅导员的工作重点是对90后的新生适时进行思想、行为引导,注重学生的可持续发展。     

高职高专"90后"新生的教育与管理

高职高专教育是我国高等教育的一个重要组成部分,高职高专院校的大学生在经历高考的磨砺后,其挫折情感体验较本科学生更复杂,因此高职高专院校的辅导员工作比本科院校的辅导员工作更具有挑战性.大学一年级是大学生可塑性最强的时期,针对高职高专院校学生的特点,辅导员的工作重点是对90后的新生适时进行思想、行为引导,注重学生的可持续发展.     

高职院校专职辅导员队伍建设现状探析

本文以问卷调查方式,结合湖北省高职院校的专职辅导员队伍建设现状,分析了高职院校对专职辅导员队伍建设中存在的问题即高职院校对辅导员队伍建设认知不足、对专职辅导员队伍建设的长效机制不完善、对专职辅导员队伍整体素质不高等。同时也为高职院校加强专职辅导员队伍建设提出了新的对策。     

高职辅导员班主任队伍的建设

辅导员班主任队伍建设是高职院校内涵建设的重要组成部分.根据具体院校辅导员班主任队伍建设的实践,分析当前辅导员班主任队伍建设存在的主要问题和面对的新形势.介绍高职院校辅导员班主任队伍建设的具体措施.     

高职院校辅导员队伍专业化建设问题探索

根据当前高职院校辅导员队伍的现状,提出高职院校辅导员队伍专业化建设的必要性,并进一步探究如何加强高职院校辅导员队伍的专业化建设。