打造真正属于学生的英语课堂

一位成功的英语教师,不仅需要丰富的知识,更要激发学生的兴趣。要让学生在趣味十足的课堂上尽情享受学英语的快乐。那他就不仅是一个语言家、画家、歌唱家,而应该是一名光彩夺目的“电视节目主持人”,抓住“观众”的心理。共同愉悦。     

构建和谐物理课堂引导学生成才

和谐的课堂能够使学生沐浴在平等互助中,师生之间相互尊重,体现尊重学生个性和生命的本质。教师要从和谐课堂的内涵入手,从改变教师角色、创设教学情境、采用探究式教学方式三个方面构建和谐物理课堂。     

让课间十分钟真正属于学生

谈到发挥学生的主体作用，教师一般仅注重课堂而忽视课间。其实，课间活动也应发挥学生的主体作用。     

创设高效物理课堂培养学生创新能力

随着物理新课程改革的不断深入,许多高效课堂教学模式被提出并在实践中得到应用与推广。教师要结合教学实践,创设高效物理课堂,培养学生创新能力。     

如何构建高效的初中物理课堂

初中物理是一门很重要的学科。高效课堂是一种理念和教学实践。初中物理教学要构建高效课堂,就必须从学生的兴趣出发,做好课前准备,为学生创设愉悦的学习环境,通过巩固优化课堂练习和作业,合理运用"多媒体"构建高效课堂。     

初中物理高效课堂的构建

新课改的推进加强了教育体制的改革.在初中学习阶段,课堂是学生直击理论知识的关键环节,也是教师传授知识的主要切入点,故课堂的质量直接关系到学生的学习效果,鉴于此,本文主要针对在新课改环境背景之下的初中课堂的构建策略进行相关浅析,以期进一步提升初中物理教学水平,仅供参考.     

优化课堂环境 让学生真正参与课堂

本文指出了现在初中政治课堂教学存在的一些令人不如意的现状,并分析产生这些不良现状的原因。在此基础上结合自己多年的教学经验提出改善课堂效率的措施:即优化课堂环境,让学生真正参与课堂,从而改变不良现状提高教学效率。     

构建初中物理高效课堂的实效性

随着新课改的推进,发挥课堂教学的作用,提升学生的学习兴趣,是物理高效课堂的必经之路。同时高效的物理课堂还可以让学生思维能力得到提升。学生在我们的高效物理课堂上学习到的不仅是科学文化知识,还可以接受精神以及科学态度的培养,促进德、智、体、美的全面发展。     

浅谈初中物理高效课堂的构建

课堂教学作为日常教学的重要组成部分,是培养学生创造力和想象力的重要教育平台。如何提高课堂教学的有效性,创建高效率的课堂教学已经成为众多教育工作者共同关心的话题。     

让学生成为课堂真正的主角

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,构建学生在教学过程中的学习主体地位,注重培养学生终身学习和终身发展所需的主体探究精神与能力,是各种新教学法的核心。让学生"积极参与"数学教学,是提高数学教学效果的关键。     

构建动态初中数学课堂 促进学生能力发展

新课程的改革与实施,重点指出教学的任务和目标,是要在传统教学的基础上,对教学模式进行创新,突出学生为主体的核心,培养学生自主探索和学习的能力。因此,动态课堂形式,就被逐渐地应用到了初中数学教学当中,来提高学生的综合能力与水平。在本课题的研究中,笔者结合自身教学经验,来探讨如何构建动态初中数学课堂,促进学生能力的提升与发展,希望能够为教育活动的开展奠定良好的基础。     

初中物理高效课堂的构建

随着经济建设的推进,国家实力不断增强,各行各业一派欣欣向荣,社会对理工人才的需求越来越大。在我国,理工人才培养的第一步就是初中物理学,因此如何构建一个高效的初中物理课堂是教师亟须解决的问题。     

浅谈基于学生核心素养发展的初中物理高效课堂构建策略

对于初中生而言,物理学科属于新兴学科,对学生核心素养的形成与综合素质的发展发挥着非常关键的作用。因此,物理教学质量的高低,在很大程度上影响学生中考成绩及其科学水平的提升。鉴于该学科的特点,学生学习普遍面临较大的难度,导致教师的整体教学效果较差,很难构建高效课堂,培养学生核心素养。本文在此探究有效的构建高效课堂的策略,希望能指引该学科教学的有序推进。     

论高效物理课堂的构建

近年来,课程改革所倡导的让学生"自主、探究、合作"学习的理念渐为教师所接受。它深刻地改变着原有的课堂教学方式。在对学生学习能力要求更高的情况下,如何让学生在"自主、探究、合作"中有效地学习,不断提高学生自我汲取知识的能力,文章对此问题进行探讨。     

构建初中物理高效课堂的策略

文章认为,教师可通过以下途径提高初中物理课堂教学效率:掌握三维之间的关系在课堂教学中的落实,引导学生参与课堂教学活动,创设探究教学情境,使学生通过感悟体验和探究得到发展,建立和谐的师生关系,营造融洽的课堂气氛。     

浅谈初中物理高效课堂的构建

随着新课程改革的不断深入,教师在教学中要鼓励学生主动参与、勤于思考、乐于探究,提高学生的学习效率,让教学更高效。为此,笔者在初中物理课堂教学中,采用"小组合作,激活课堂;引导探究,动手动脑;精心设疑,激发思维;巧用媒体,直观显示"等行之有效的教学方法,让课堂活起来,让学生动起来,使学生学习热情高涨,力争实现高效课堂。     

构建充满活力的初中物理有效课堂

在初中物理教学过程中,教师应充分利用物理学科自身的优势,给学生营造成功的氛围,增强学生的自信心,在实现教材的调整和重组过程中,设计符合学生认知结构的教学流程,创设有效的教学情境,营造良好的学习氛围,恰当运用探究性学习的方式,提高物理课堂教学的有效性.     

让学生真正学会课堂讨论

新课标提出 :要改革课程实施过于强调接受学习 ,死记硬背 ,机械训练的现状。倡导学生主动参与 ,乐于探究 ,勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力 ,获取新知识的能力 ,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从古至今 ,课堂往往由教师主宰。显示绝对权威 ,学生只能鸦雀无声、洗耳恭听 ,教师讲什么学生就学什么。大文豪萧伯纳说过 :“倘若你有一个苹果 ,我也有一个苹果 ,仍就是每人各一个苹果 ,但是倘若你有一种思想 ,我也有一种思想 ,而我们彼此交流这些思想 ,那么我们每个人将有两种思想。”这种观点对于今天培养学生的独立创新能力…     

浅谈初中物理高效课堂的构建方法

初中物理的教学重点是让学生对于老师所教授的内容做到真正理解,乐于接受,进而达到熟练掌握,灵活运用。所以,要想构建物理高效课堂,就要从教学方法上做出改变。     

构建初中物理高效课堂的途径探究

作为新一轮课程改革的主要内容,同时是初中物流课程教学重要目标,高效课堂已经成为一种趋势,每一位从事初中物理学科教学的教师都致力于打造高效的教学课堂。文章以初中物理学科为例,就初中物理如何成功打造高效课堂的途径做相关的探讨。