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启发式教学法是课堂教学中激发学生学习积极性的非常重要的一种教学方法,在课堂教学应用中不能统一要求,要因学生基础、因教学内容而异,达到提高学生分析、总结、解决问题能力的目的. 相似文献
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探究性学习是一种有利于提高课堂教学效率的教学方法,更是有利于开发学生数学学习思维的一种学习方式。探究式教学模式强调突出学生的主体地位,对于学生明确学习目标及提高能力有促进作用。加强探究性学习模式在初中数学教学中的应用,是初中数学学科加强新课程标准思想融入的重要手段。本文以开展探究性学习,优化初中数学学习过程为题,对探究性学习在初中数学课堂教学中的应用进行分析。 相似文献
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研究性教学法在高校专业课程教学中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
研究性教学方法是相对于传统接受性教学方法而言的一种现代教学方法,是借鉴科学研究的方法,与学校课堂教学的实际结合起来,创造性地推出的一种新的教学方法,具有学生学习的创造性、教学内容的综合性、教学活动的实践性等特点.本文探讨了其在高校专业课程——财政学教学中的四种应用模式,对提高专业课程的教学质量,培养高素质财政人才具有重要的意义. 相似文献
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课堂教学是教学的主要体现方式。如何提高生物化学的课堂教学效率是高等职业学校现在普遍关注和亟待解决的问题。本文正是从学生的基础知识情况和教学内容着眼,围绕如何设计教学环节、激发学生学习兴趣、应用先进教学手段、改进教学方法、培养学生学习能力、提高教师综合素质等内容,探索提高生化课堂教学质量的新途径。 相似文献
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关于“竞争式合作学习”教学方法的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
黄秀英 《中国科教创新导刊》2008,(23):123-123
在全国开展创新教育的活动中,合作学习是深受教师和学生欢迎的一种教学方法。将竞技活动中的“竞争”引入课堂,无疑提高了学生对课堂教学的参与能力,形成了学生间合作学习的良好氛围。因此“竞争式合作学习”的教学方法对改进教学课堂教学形式,提高课堂教学质量,增强学生合作学习意义重大。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
互动式教学是新时期衍生的一种师生与教材、环境等沟通与交流的教学形式。在初中政治教学中,应用这样的教学方法可以让教师在互动中发现学生学习中存在的问题,并及时解决,以提高课堂教学效率,促进学生学习效率的提升。因此,在初中政治课堂教学中,教师应善于借助互动式教学增加课堂教学的活跃度,提高学生课堂学习的参与度。 相似文献
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叶玉君 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0047-0047
随着教育改革的不断深入,很多新的教学方法逐 渐应用到课堂教学中,其中多元化教学方法是一种现代化新型的教学理念,主要是结合多样化的教学方法,打造趣味课堂, 吸引学生,提高学生对相关知识的学习兴趣。本文主要探讨对初中语文教学中的多元化教学方法进行探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
口语流利性是英语学习成功与否的极其重要的外在标志。教师们在英语教学中努力遵循这些客观规律,善于将这些客观规律与课堂教学实际紧密结合,不断探索和应用行之有效的教学方法,必能促进学生英语口语流利性的获得、发展与提高。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(12)
随着思想政治新课程的实施,课堂教学方式的多样化已经成为必然趋势。案例教学对于思想政治课堂教学来说是一种非常有效的教学方法,对于体现教师的主导作用、学生的主体性、激发学生的学习兴趣、提高教学有效性有着非常重要的意义;同时,对于改变传统的课堂教学模式,提高教学有效性,提升学科地位具有重要价值,值得广大思想政治教师去学习和运用。 相似文献
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唐柳秀 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0193-0193
活动教学法是一种新型的教学方法,在小学阶段 数学课的教学中,合理地利用活动不仅能提高学生的学习兴 趣,而且能锻炼学生的知识应用能力,因此,在实际课堂教学中 用活动的方式组织数学课堂教学具有着一定的科学性和教育 性。本文中我将以小学数学课的实际教学为例,从故事活动、验证活动及游戏活动三个方面简述活动教学法的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
分层教学法是新课程改革以来在高中数学课堂教学中应用较为广泛的一种教学方法,其对课堂教学效率提高的积极意义得到了广大教师的一致认可。分层教学法较于其他教学方法更具有针对性和有效性,让每一个学生都能得到发展,还能有效地培养学生在学习过程中的自信心,激发学生的潜在学习动力,为学生在现阶段的数学学习以及更高阶段的数学学习奠定一个良好的基础。结合自身多年的教学实践经验,谈一谈如何在高中数学课堂教学之中有效地实施分层教学法。 相似文献
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课堂教学是学生获取知识的重要渠道,也是教师与学生沟通交流的主要场所。课堂教学效率的提高与否直接决定学生英语学习的好坏。作为教师的我们,应如何做才能提高课堂教学效率,帮助学生成才呢?一、注重学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,要提高课堂教学效率,就必须合理安排教学内容适当改变教学方法,提高学生学习的兴趣。现在学生功课多,学习压力大,想法也多,注意力容易被分散。教学内容是否 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(13)
随着素质教育的普及,初中英语课程教学改革日益推进,在新课标背景下,课堂教学不仅要求提高教学效率,而且要求采取各种方法激发学生的学习兴趣。反思性教学方法是近年来备受重视的一种教学方法,在初中英语教学中,采用这种方法授课,符合英语课程特殊性的需求,能够提高课堂教学效率。本文针对反思性教学方法在初中英语教学中的应用相关问题进行研究,提出一系列应用方法,希望能够提升初中英语课堂教学效率。 相似文献
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赵泓森 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):191-192
任务教学法是对学习内容进行任务化设计,让学生以具体任务为学习动力,以完成任务为学习过程的一种教学方法.这种教学方法不仅能够增强学生学习的积极性和主动性,还能够增强学生在学习期间的互动交流.在许多其他学科的教学中都在逐渐采取类似教学方法,引导学生学习.而在艺术设计课堂教学中对任务教学法的应用较少.本文根据艺术设计课堂教学特点,对探索任务教学方法在艺术设计课堂的可行性,并结合艺术设计教学内容阐述任务教学方法的实际应用. 相似文献