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正2014年3月份,我接手了四年级3班的语文教学任务,通过对本班学生的了解,我重点从以下几方面培养学生的语文学习习惯:一是倾听习惯,二是说话习惯,三是朗读习惯,四是写字习惯。经过半学期的训练,学生在这四个方面基本已经养成良好的学习习惯,下面就谈一下具体的做法。一、语文学习的基础是懂得倾听语文学习,"倾听"是艺术。有的学生在课堂上心不在焉,有的学生听讲之后不知所云,这些都是不良学习习惯的 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:教育是什么?往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。在和孩子们相处的日子里,见证着孩子们一天天地成长,我在孩子们的点滴进步中真实地感受到了良好习惯培养的重要。 相似文献
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误区一:习惯养成就是口头多提醒在教学中,经常听到老师对学生说"认真倾听是一种非常好的学习习惯""你的表达习惯真好"等劝勉性语言,初听还觉得教师的语言有一定的导向性、激励性,然而一节课下来如果仍停留在这层面,就有点贴标签、肤浅的感觉。对策:习惯养成由表面走向深入,落实到具体行动中去。误区二:习惯养成是学生的事情有的老师认为,习惯养成是学生的事情,与自己关系不大,进而出现重学生习惯培养轻教师本身习惯养成的 相似文献
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苑晓东 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
自孩子写字那天起,就教他们临书仿写,养成好的书写习惯尤为重要。而这习惯的养成不是一朝一夕能完成的,需要教师的重视和培养。从小抓起,氛围影响,循序渐进是必经之路。 相似文献
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初一年级是初中英语书写的起始阶段和良好书写习惯养成的关键阶段。在这一初始阶段通过各种手段和方法去培养学生的优良的书写习惯显得尤为必要,可以为学生英语后续学习奠定基础。 相似文献
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写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用。在写字教学中,要格外重视教师本身的示范作用,重视过程中的指导。采用多种评价方式,促进学生良好书写习惯的养成。 相似文献
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一、以目标为导向,以具体目的去牵引培养良好的学习习惯要以长远的学习目标为导向,使学生明白“千里之行,始于足下”的道理。要达到长远目标,首先要从近期的具体目的开始,要从眼前的学习开始,养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯,才有可能达到近期目的和长远目标。二、从程序化训练入手良好的学习习惯与孩子们好动、贪玩、主意力集中时间短和自制能力弱是相抵触的。所以,培养良好的学习习惯起初要从程序化训练入手。在孩子早读和晚自习复习做作业的时间里,家长要指导孩子或与孩子共同确定学习的程序。先学什么,后干什么,一项一项按… 相似文献
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如何使学生汉字书写规范、正确、美观,应该从小学抓起。从养成小学生良好的书写习惯入手,教师示范是关键,培养习惯是根本,学生临帖不可少。只有教师对学生书写高度重视,认真示范,以身作则,严格要求,常抓不懈,才能使学生养成良好的写规范字的习惯。 相似文献
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从这4篇孩子们自己写的培养习惯的经验里,我们感受了孩子养成习惯所经历的曲折、反复、生动、多彩过程,理解了养成好习惯在人的全面发展中的地位。 习惯的养成应该是自我教育的过程,这样培养 相似文献
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王泽光 《中国校外教育(理论)》2013,(12):123-123,129
写字是小学阶段一项重要的语文基本功,通过培养学生写字兴趣,逐步养成良好的书写习惯。在老师的示范引领下,教给学生正确的写字方法,让学生在各种书法竞赛活动中,提高书法水平。 相似文献
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张豫军 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):76
家里、学校里、各类补习班里,孩子们的学习模式基本上是固定的.一个班级里面,能够真真正正自觉学习的寥寥可数;能够自主学习养成,系统性的复习的更加是屈指可数.毕竟学习的主人是孩子,怎样才能让孩子养成学习习惯?怎样培养他们学习的系统性?怎样才能让他们养成习惯后自觉学自主学?下面将从指导孩子们系统学习的小举措方面说说自己的见解. 相似文献
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蔡义仲 《中国教育研究与创新》2006,3(9):56-57
教育家叶圣陶先生说过这样一句话:“什么是教育?简言之,就是养成良好的习惯。习惯成自然,教育的价值才得以体现。”传统的语文教学十分注重学生学习习惯的培养。这应当继承并贯穿语文教学的始终。实践证明。只有养成语文学习的良好习惯。包括书写习惯、听说习惯、阅读习惯、习作习惯等。才能使之内化为学生的语文素养.为学生终生学习奠定坚实的基础。 相似文献
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武柳波 《宿州教育学院学报》2014,(3):178-179
我每天进行着的“润物细无声”的教育教学活动,不正是引导学生们如何做人,如何求知,然后一天天长大的那位点灯人吗?这是我的使命和责任.培养孩子自主学习的习惯很重要,而做孩子们学习路上的点灯人尤为重要!老师们快行动起来吧,点亮你手中所有的灯,去引导孩子们养成自主学习的习惯吧!这是我们的使命和责任,也是我们最大的享受! 相似文献
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古希腊哲学家亚里士多德说:“优秀是一种习惯。”我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。有的人养成了好习惯.一辈子享受不尽它的好处;有的人养成了坏习惯,一辈子将受其害。小学生,特别是一年级的小学生刚刚从幼儿园步入小学.在行为习惯上存在很大的可塑性,许多良好的习惯尚未养成,正是良好习惯养成的关键期。 相似文献
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"说一口普通话,写一手规范字",这是国家对中小学生的基本要求。当下,由于电脑、手机的普及,学生汉字书写能力越来越退化。如何提高小学生的书写能力成为亟须解决的问题。小学阶段是养成良好书写习惯的最佳时期。为了给孩子们打下坚实的书写基础,首先要让他们从思想上对书写有一个正确的认识。经过严格训练,我所带班级学生对整齐、优美的汉字书写已经有了自己的见解。对于缺乏耐心的学生,就需要教师不断地关注学生在书写中出现的 相似文献