新形势下应增强高职院校思想政治教育语言艺术

新形势下增强高职院校思想政治教育语言的艺术性,应注重个别谈话语言技巧、说理启迪中的语言技巧以及批评的语言艺术,增强思想政治教育中的语言艺术以及思想政治教育的活力和吸引力.     

高职院校思想政治教育的语言艺术

高职院校开展思想政治教育工作,教育者应讲究语言艺术,使语言具有亲和力、鼓动力、感染力,能动之以情、晓之以理、导之以德,从而达到教化的目的.     

思想政治教育的语言艺术

思想政治教育是教育者和受教育者共同参与、相互作用、相互促进的双向互动,要发挥好这一互动作用,最基础的因素是语言。思想政治教育中的语言表达是一门艺术,掌握和运用好这一艺术,是思想政治教育取得切实成效的重要保证。     

大学生思想政治教育的语言艺术浅谈

高校思想政治教育的效果很大程度受限于教育者本身的语言艺术,教育者必须从语言的通俗、亲和以及幽默等方面下工夫,才能真正增强高校思想政治教育的针对性、实效性。     

思想政治教育中的语言艺术

语言是人类最重要的交际工具。它是一门科学,也是一门艺术。人们无论从事何种职业,都离不开语言。由于思想政治教育工作主要是通过语言,使教育者和受教育者之间达到心理上的沟通,因此就对语言有了特殊的要求。语言艺术是做好思想政治     

论高校思想政治教育语言艺术

完成思想政治教育目标和任务需要有效语言艺术的运用,这是推动大学生运用马克思主义的立场、观点、方法看问题的现实需要。在思想政治教育中,包括动之以情与晓之以理、有声语言与无声语言、因时、因地、因人而异的语言艺术。在高校思想政治教育中,有效语言艺术运用则要求施教者具有崇高的使命感与坚定的理论信仰、深厚的理论功底和充分的调查研究、扎实的专业知识和广博的非专业修养。     

浅析高校思想政治教育工作中的语言艺术

语言艺术是在与人沟通中形成的一种技能和技巧,体现了沟通者的能力与水平。本文认为思想政治教师除具备较强的专业素质和渊博的知识外,还必须不断提高自己的语言艺术水平。     

浅谈高校思想政治教育中辅导员的语言艺术

苏霍姆林斯基认为,教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心理的工具。因此,如何发挥辅导员在思想政治教育中的作用,使枯燥的内容转变成为学生易于接受的信息,以此促进大学生思想政治教育的实施,应成为大学思想政治工作者认真思考的问题。     

浅谈思想政治教育的语言艺术

语言是思维的物质外壳,是人们用以表达思想、交流感情的工具。思想政治教育主要是通过语言媒介实现教育者与受教育者之间沟通的。没有语言这个桥梁,思想政治教育就难以进行,效果也难以提高。实践证明,正确使用语言可以有效提高思想政治教育的效果。为此,思想政治教育工作者应当结合思想政治教育的特点,提高语言艺术,增强思想政治教育的实效性。     

新形势下高职院校思想政治教育的思考

高职院校是我国近十年来出现的新生事物，学生的来源广泛，思想政治基础相对薄弱，因此思想政治工作的开展任务艰巨。在科学发展观的指导下，高职院校应加强思想政治队伍建设，坚持以人为本、以学生为主体，从学生的内因与外因、学校的内环境与外环境入手，加强与改善学生的思想政治素质，从而为学院的教学及其它工作的开展奠定良好的基础。     

新形势下高职院校思想政治教育工作研究

高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,新形势下不断加强和改进高校思想政治工作是社会主义伟大事业的必然要求,高职院校因学生群体的特殊性,在开展思想政治工作中,应有特殊的方法和途径。从高等学校思想政治工作的重要意义入手,结合高职院校学生群体的特点阐述高职院校在新形势下开展思想政治工作的方法和途径。     

新形势下高职院校思想政治教育的对策

高职院校思想政治教育对人才培养质量起着重要作用,是我国走新型工业化道路时期非常紧迫而关键的任务。基于研究现状,论文在透视高等职业教育特点,剖析思想政治教育成效不明显的原因及高职院校思想政治教育面临的困境,进行高职院校学生思想政治教育的对策研究,提出加强高职院校学生思想政治教育的对策。     

高校思想政治教育语言艺术的深层思考与对策

高校思想政治教育工作者在工作中灵活运用语音、词汇和辞格等语言艺术手段,有利于树立教育者的良好形象、营造良好的沟通氛围、建立良好和谐的师生关系、提高思想政治教育的效果。在高校思想政治教育工作中,应加强思想政治教育语言艺术的理论研究,提高教育者的语言艺术水平,不断创新语言艺术手段,并使之具备针对性。     

论高校思想政治工作中的语言艺术

语言是高校思想政治教育者与教育对象进行互动的主要载体,有效运用语言艺术有助于完成思想政治教育目标和任务.通过语言艺术的表现,能使思想政治语言所表述的道理浅显化、枯燥的理论生动化、抽象的知识具象化,让思想政治教育的客体能够认同并接受,同时转化为积极的行为反应.     

试论高校思想政治教育工作中的语言艺术

高校思想政治教育的主要对象是青年学生,他们视野开阔、思想活跃、知识面广,独立意识强,如果思想教育方法缺乏科学性,不讲求艺术和技巧,就会事倍功半,很难达到预期的教育目的。在相当长时间里,高校思想政治工作没少做,但却收效甚微,原因是多方面的,其中教育者没有对教育语言艺术引起足够的重视也是原因之一,教师在对学生进行思想教育时很少考虑语言交际原则,常常因为语言问题好心办了“坏事”,从而影响了思想教育工作的顺利开展。     

语言艺术在高校思想政治教育工作中的运用

本文运用文献资料法对语言艺术在高校思想政治教育工作中的重要性和必要性进行了初略的阐述,结合当今社会形势和高枝校园环境,探究语言艺术在高校思想政治教育工作中的运用.研究结果表明:高校思想政治教育工作的效果与思想信息传递的方式方法有着直接的联系,语言表达讲究艺术与否,关系到高校思想政治教育工作效果的好坏,从这个意义上来讲,高校思想政治工作的艺术,就是语言表达的艺术.     

思想政治理论课语言艺术析论

思想政治理论课是一门着力于转变学生的思想观念,帮助学生学习、掌握、信仰、践行科学的立场、观点、方法的课程。这一特点决定了政治理论课教师若能熟练地运用语言艺术开展教学活动,无疑会让它成为学生＂真心喜爱,终生受益＂的一门课程。根据思想政治理论课的特点,其语言艺术（主要指教学语言中的有声语言）主要应当做到言之有理、言之有情、言之有趣、言之有度。     

新形势下高职院校思想政治教育教学方法的探索与实践

职业技术院校的职业教育具有其特殊性,职业院校学生的自身特点存在一定的特殊性,因此,作为思想政治教育的主渠道,思想政治理论课的教学内容,教学理念,教学方式与教学模式都应有自己的特点,以促使职业学生的全面健康发展,本文结合笔者多年教育教学管理经验,简要论述职业技术学校的学生在思想教育方面存在的问题、当今思想政治教育存在的弊端及新形势下高职思想政治教育的改革措施,以求与同行共勉.